Základní škola Boršov nad Vltavou
Poříčská, Boršov nad Vltavou
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pestrou nabídku kroužků a spolupráci se školami v zahraničí.
- Pro žáky, kterým vyhovuje učitelem vedená výuka a samostatná práce.
Na co si dát pozor
- Učitelé v běžné výuce málo přizpůsobují zadané úkoly schopnostem jednotlivých žáků.
- Provizorní učebny omezují skupinovou práci a používání interaktivních tabulí během výuky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2024
Žáci většinou pracují společně pod vedením učitele, méně často ve dvojicích nebo skupinách. Učitelé podporují jejich zapojení, ale žáci málo hodnotí vlastní učení. Vedení dobře zvládá změny a spolupráci. Školní družina nabízí pestré činnosti a kroužky. Rekonstrukce omezuje prostor i některé možnosti výuky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
- Zjistěte, jak žáci dostávají prostor hodnotit vlastní učení.
- Navštivte školní družinu a ověřte si nabídku kroužků i pobytu venku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé vedou většinu hodin společně a žáci také pracují samostatně. Téměř všichni žáci se zapojují a ochotně spolupracují. Učitelé reagují na jejich tempo a schopnosti. Žákům říkají, co se jim daří. Úkoly však málo přizpůsobují jednotlivým žákům. Žáci také málo hodnotí vlastní učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Téměř všichni žáci byli zapojeni do výuky a ochotně s vyučujícími spolupracovali."
„Vyučující odpovídajícím způsobem reagovali na tempo, věk a schopnosti žáků"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka rozděluje plán rozvoje do kratších úseků a sleduje splnění cílů. To škole pomáhá zvládat změny, například růst počtu tříd. Nová zástupkyně zlepšila organizaci i komunikaci se zřizovatelem. Učitelé pravidelně sdílejí zkušenosti a domlouvají se na společné práci ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tyto postupy umožňují efektivní řízení celé řady změn ve škole, včetně navýšení počtu tříd."
„Tato změna se pozitivně promítla jak do organizace školy tak do komunikace se zřizovatelem"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŽáci při výuce spolupracují podle společných pravidel, což podporuje tvořivou atmosféru. Škola zařazuje prevenci problémů v chování do výuky. Patří sem třídnické hodiny i společné aktivity. Aktivity reagují na aktuální dění. Jejich dopad na vztahy není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Komunikace s učitelem i mezi vrstevníky byla postavená na funkčních pravidlech, což přispívalo k tvůrčí atmosféře podporující učení žáků."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola prochází rozsáhlou rekonstrukcí; některé třídy se učí v upravených lodních kontejnerech. Škola má školní zahradu, hřiště, digitální techniku a tablety; v provizorních třídách chybí interaktivní tabule.
Silné stránky
- • Vedení zvládá změny školy a pravidelně podporuje spolupráci mezi učiteli.
- • Téměř všichni žáci se zapojují do hodin a ochotně spolupracují s učiteli.
- • Široká nabídka kroužků a aktivit rozvíjí zájmy i osobní dovednosti žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé jen málo upravují úkoly podle schopností jednotlivých žáků ve třídě.
- • Žáci dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní učení a přebírat za něj odpovědnost.
Unikátní vlastnosti
- Škola dlouhodobě pořádá badatelské projektové dny ve spolupráci s gymnáziem v Českých Budějovicích.
- Pravidelná spolupráce s rakouskými a německými školami umožňuje žákům poznávat jiné kultury.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2024
Škola sleduje žáky, kteří potřebují pomoc, a domlouvá další kroky s rodinami. Nabízí doučování a pomoc odbornice školy. Asistentky pomáhají žákům s obtížemi a někdy také celé třídě. Dopad této pomoci na žáky není konkrétně popsaný v uvedených příkladech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jejich aktivita byla přínosná v naplňování podpůrných opatření ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola Boršov nad Vltavou nabízí svým žákům bohatý program mimoškolních aktivit, jako je keramický kroužek nebo canisterapie ve školní družině. Škola vydává vlastní časopis „Pod čepicí“ a klade důraz na pestrou činnost zahrnující tematické dny a výlety za kulturou a historií regionu.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Stravování · Stravné
O jídelně ! ZMĚNA ! Cena oběda: Žáci 6 - 10 let: 35 Kč
35 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
! ZMĚNA ! Cena oběda:
Podklad načten 29. 9. 2026
Žáci 6 - 10 let: 35 Kč
Stravování · Stravné
O jídelně ! ZMĚNA ! Cena oběda: Žáci 10 - 14 let: 37 Kč
37 Kč / jídlo
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
! ZMĚNA ! Cena oběda:
Podklad načten 29. 9. 2026
Žáci 10 - 14 let: 37 Kč
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
REZERVAČNÍ FORMULÁŘ najdete níže. POZOR, PRO VELKÝ ZÁJEM BYL NA KAŽDÝ DEN PŘIDÁN DALŠÍ FORMULÁŘ DO TŘETÍ UČEBNY! Čtvrteční termíny 22.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-1.reenio.cz/cs/terms/2026-01-22;viewMode=day Páteční termíny 23.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-2.reenio.cz/cs/terms/2026-01-23;viewMode=day
22. 1. 2026
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
REZERVAČNÍ FORMULÁŘ najdete níže. POZOR, PRO VELKÝ ZÁJEM BYL NA KAŽDÝ DEN PŘIDÁN DALŠÍ FORMULÁŘ DO TŘETÍ UČEBNY! Čtvrteční termíny 22.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-1.reenio.cz/cs/terms/2026-01-22;viewMode=day Páteční termíny 23.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-2.reenio.cz/cs/terms/2026-01-23;viewMode=day
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
REZERVAČNÍ FORMULÁŘ najdete níže. POZOR, PRO VELKÝ ZÁJEM BYL NA KAŽDÝ DEN PŘIDÁN DALŠÍ FORMULÁŘ DO TŘETÍ UČEBNY! Čtvrteční termíny 22.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-1.reenio.cz/cs/terms/2026-01-22;viewMode=day Páteční termíny 23.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-2.reenio.cz/cs/terms/2026-01-23;viewMode=day
23. 1. 2026
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
REZERVAČNÍ FORMULÁŘ najdete níže. POZOR, PRO VELKÝ ZÁJEM BYL NA KAŽDÝ DEN PŘIDÁN DALŠÍ FORMULÁŘ DO TŘETÍ UČEBNY! Čtvrteční termíny 22.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-1.reenio.cz/cs/terms/2026-01-22;viewMode=day Páteční termíny 23.1. rezervujte zde: https://zs-borsov-nad-vltavou-2.reenio.cz/cs/terms/2026-01-23;viewMode=day
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Poříčská 180373 82 Boršov nad Vltavou
České Budějovice, Jihočeský kraj
Doprava
- 7 Máj (A. Barcala) – Boršov nad Vltavou
- 116 České Budějovice-Vrábče
- 925 České Budějovice - Český Krumlov - Vyšší Brod - Lipno nad Vltavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Hnudová
Technické detaily
- IZO
- 107720019
- RED IZO
- 650024508
- IČO
- 75000466
- Kód typu
- B00
Aktuality
Výuka (předávání vysvědčení) se bude konat do 9.00 hodin.
Úřední hodiny během prázdnin.
Akce pro děti v rámci oslav Dne dětí.
Aktivity s canisterapeutickými psy v rámci školní družiny.
Informace o činnosti keramického kroužku.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →