Základní škola a mateřská škola Olešná
None, Olešná
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Malá vesnická škola sázící na rodinnou atmosféru a individuální přístup. Učitelé věnují mimořádnou péči žákům se speciálními potřebami i mimo vyučování. Vedení školy dobře plánuje a aktivně spolupracuje s odborníky. Pozor si dejte na technický stav hřiště a tělocvičny. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující rodinné prostředí malé venkovské málotřídky.
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami hledající individuální přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zastaralé materiální vybavení a omezený přístup žáků k počítačům.
- ! Nejasně stanovené požadavky učitelů, které mohou vést k nižšímu zájmu.
💪 Silné stránky
- • Příkladná individuální péče o integrované žáky se specifickými potřebami.
- • Silná vazba na místní komunitu a rodinná atmosféra školy.
- • Aktivní a funkční spolupráce s odbornými poradenskými pracovišti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Bezpečnostní rizika v prostorech využívaných pro tělesnou výchovu.
- • Nekonzistentní vedení žáků k dodržování pravidel v některých třídách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje bezpečnost žáků při tělocviku.
- → Zjistěte, jaké možnosti využití moderních technologií škola žákům nabízí.
- → Informujte se, jak učitelé sledují a vyhodnocují individuální pokroky dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé se snaží o individuální přístup, což je v málotřídce zásadní. Využívají různé metody a propojují učení s praktickým životem dětí. V některých hodinách jsou ale nároky na žáky nejasné. To občas vede k nižšímu soustředění dětí a menší efektivitě učení v těchto blocích.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzhledem k zařazení integrovaných žáků byl často uplatňován individuální přístup."
„V části hodin však byla efektivita výuky českého jazyka limitována liberálním vedením a nejasně stanovenými požadavky učitele."
Vedení školy
Vedení školy má jasnou představu o fungování málotřídky v místních podmínkách. Aktivně vyhledává spolupráci s odborníky pro podporu žáků se speciálními potřebami. Podporuje vzdělávání učitelů a zapojuje je do plánování rozvoje školy. Celkově škola působí organizovaně a pružně reaguje na potřeby žáků i obce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V plánování činnosti školy je zřejmá snaha maximálně využít přednosti malotřídní, venkovské školy..."
„Řízení jako celek je pružné a účinné. Iniciativa pracovníků se uplatňuje při vedení mimoškolní činnosti..."
Školní klima
Ve škole panuje přátelská nálada založená na vzájemné důvěře učitelů a dětí. Žáci mají prostor vyjádřit svůj názor a zapojit se do hodnocení spolužáků. Slabinou je však slabší kontrola v některých hodinách. To vede k rušivému chování dětí a nerespektování domluvených pravidel komunikace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem výuky byla příznivá atmosféra."
„V průběhu hospitační činnosti byly zaznamenány častější projevy nevhodného chování žáků, které ovlivňovaly negativně efektivitu..."
Podpora žáků
Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Učitelé pro ně upravují cíle výuky a věnují se jim i po vyučování. Aktivně spolupracují s poradnami a využívají zapůjčené speciální pomůcky. Tento individuální přístup prokazatelně pomáhá dětem s různými obtížemi se lépe začlenit.
Zobrazit citace ze zprávy
„S integrovanými žáky probíhá náprava v době mimo vyučování na základě doporučení psychologicko-pedagogické poradny..."
„Je rovněž dokladována spolupráce se Speciálním pedagogickým centrem pro sluchově postižené v Českých Budějovicích..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v málotřídní budově s učebnami vybavenými pro relaxaci i výuku. Využívá tělocvičnu v mateřské škole a obecní hřiště, které však vykazují bezpečnostní nedostatky. Vybavení pomůckami je základní a škola disponuje pouze jedním počítačem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 107721368)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-12-05
Komplexní inspekce
Malá škola s rodinnou atmosférou sází na individuální přístup. Využívá prvky Montessori pedagogiky a moderní metody čtení. Žáci pracují samostatně a v hodinách panuje klid. Škola výborně podporuje žák...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-03-24
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola v Olešné nabízí rodinné prostředí s prvky Montessori pedagogiky. Učitelé vedou žáky k samostatnosti a vzájemné pomoci v malých třídách. Důraz kladou na indi...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-06-14
Komplexní inspekce
Malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí. Analýza se týká pouze základní školy. Učitelé přistupují k žákům individuálně. Výuka využívá projekty a moderní technologie. Žáci se cítí bezpečně a spol...
3 silných stránek
Inspekce z 2003-01-21
Komplexní inspekce
Tato zpráva neobsahuje informace o základní škole. Inspektoři se v tomto roce zaměřili pouze na mateřskou školu. Nemůžeme tedy posoudit kvalitu výuky ani školní prostředí. Zpráva neuvádí, jak škola př...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2001-09-25 zobrazeno
Komplexní inspekce
Malá vesnická škola sázící na rodinnou atmosféru a individuální přístup. Učitelé věnují mimořádnou péči žákům se speciálními potřebami i mimo vyučování. Vedení školy dobře plánuje a aktivně spolupracu...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Malotřídní škola rodinného typu v Olešné vzdělává žáky pěti ročníků ve třech třídách s důrazem na přátelskou atmosféru a rozvoj individuálního potenciálu. Výuka využívá moderní metody, jako je Hejného matematika či genetická metoda čtení, a nabízí angličtinu již od 1. ročníku i podporu speciálního pedagoga. Součástí je také mateřská škola se čtyřmi věkově přizpůsobenými třídami.
Adresa
39301 OlešnáKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více