Gymnázium FOSTRA International
Roháčova, Praha
- Počet žáků
- 306
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
- Školné
- více variant
Inspekce (před 2 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří ocení vstřícné vztahy, školní akce a možnost zapojit se do chodu školy.
- Méně vhodná může být pro studenty, kteří potřebují častou pomoc s češtinou.
Na co si dát pozor
- Studentům s jiným mateřským jazykem může i přes doučování češtiny přetrvávat jazyková bariéra.
- Výuka často nabízí málo různých činností, stejná zadání a málo prostoru pro hodnocení vlastní práce.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Studenti zažívají vstřícnou atmosféru a mohou ovlivňovat chod školy. Výuka však často nabízí málo různých činností a stejná zadání pro všechny. Učitelé studentům málo říkají, co se daří a co zlepšit. Škola nabízí doučování češtiny, ale jazyková bariéra některých studentů přetrvává.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům s jiným mateřským jazykem mimo doučování češtiny.
- Navštivte výuku a zjistěte, jak často studenti volí úkoly a hodnotí vlastní práci.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často řídí hodiny sami a studenti většinou dostávají stejná zadání. Mnohé hodiny mají málo různých činností a jasného zakončení. Učitelé studentům často neříkají, co se jim daří a co zlepšit. Tyto slabiny zasahují běžnou výuku, proto studenti dostávají málo volby i průběžného vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující většinou využívali méně pestré metody a formy výuky, převažovala frontální výuka s dominantní převahou pedagoga."
„Žákům tak nebyla poskytovaná odpovídající zpětná vazba k jejich práci, chybělo společné vyhodnocení přínosu činností pro další učení."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka sdílí rozhodování se zástupci. Studenti mohou přes svou radu ovlivňovat chod školy. Vedení sleduje výuku a dává učitelům doporučení ke zlepšení. Některá doporučení se ale do hodin nepřenášejí a vedení neověřuje jejich účinek. Škola funguje, ale popsané kroky zatím neukazují jasný posun pro studenty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Část svých rozhodovacích a kontrolních pravomocí přenesla na své tři zástupce."
„V některých případech se ale nedaří aplikovat do výuky stanovená metodická opatření a ověřovat jejich účinnost formou následných hospitací."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníStudenti se ve výuce setkávají se vstřícnou atmosférou. Vedení podporuje jejich iniciativu. Studenti mohou přes vlastní radu zasahovat do chodu školy. Společný důraz na hodnoty a odpovědnost se promítá do atmosféry. Není ale uvedeno, co studenti díky radě změnili.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společný akcent na výchovnou složku vzdělávání, hierarchii hodnot a spoluzodpovědnost žáků za své vzdělávací výsledky se promítá do vstřícné atmosféry ve výuce."
„Žáci mají možnost zasahovat do chodu školy prostřednictvím žákovské rady – Rady studentů."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v rekonstruované budově a má kmenové i odborné učebny, chemickou laboratoř, knihovnu a odpočinkovou místnost. Učebny mají počítačovou a prezentační techniku; tělesná výchova probíhá v pronajatých prostorách.
Silné stránky
- • Vedení podporuje iniciativu studentů a umožňuje jim zasahovat do chodu školy.
- • Vedení staví vztahy a spolupráci na respektu a otevřené komunikaci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často volí málo pestré hodiny a studenti dostávají stejná zadání.
- • Doučování češtiny ne vždy překoná jazykovou bariéru studentů s jiným mateřským jazykem.
Unikátní vlastnosti
- Studenti mohou přes vlastní radu zasahovat do chodu školy.
- Program FOSTRAween podporuje studentské aktivity, projekty a vlastní nápady.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 10. 2024
Škola má několik odborníků, kteří studentům pomáhají. Vzdělává také mnoho studentů s odlišným mateřským jazykem. Přesto jí chybí společný plán pro tyto studenty. Doučování češtiny ne vždy odstraní jejich jazykovou bariéru. Tím pomoc zůstává neúplná.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí systémová opatření na úrovni školy."
„Žákům s odlišným mateřským jazykem je sice zajišťováno doučování z českého jazyka, ne vždy se však daří eliminovat jejich jazyková bariéra."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromé pražské gymnázium zaměřené na moderní interaktivní výuku a rozvoj dovedností pro 21. století. Nabízí čtyřleté studijní programy včetně bilingvního anglicko-českého studia zakončeného mezinárodní IB maturitou a programů s podporou osobního koučinku a kariérního poradenství.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Prakticky
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
školné : 92 000 Kč/rok, 89 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
92 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
školné : 92 000 Kč/rok, 89 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Náklady · Školné
školné: 154 000 Kč/rok, 149 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
154 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
školné: 154 000 Kč/rok, 149 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Náklady · Školné
školné: 143 000 Kč/rok, 139 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
143 000 Kč / rok
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
školné: 143 000 Kč/rok, 139 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Náklady · Školné
školné : 92 000 Kč/rok, 89 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
89 000 Kč / rok
Podmínky: při průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
školné : 92 000 Kč/rok, 89 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Náklady · Školné
školné: 154 000 Kč/rok, 149 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
149 000 Kč / rok
Podmínky: při průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
školné: 154 000 Kč/rok, 149 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Náklady · Školné
školné: 143 000 Kč/rok, 139 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
139 000 Kč / rok
Podmínky: při průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 19. 10. 2026
školné: 143 000 Kč/rok, 139 000 Kč/rok p ři průměru do 1,5 na vysvědčení za 1. a 2. pololetí 8. třídy a 1. pololetí 9. třídy
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Roháčova 1148/63130 00 Praha
Praha 3, Hlavní město Praha
Další místa výuky
Doprava
- 144 Kobylisy - Poliklinika Mazurská
- 177 Chodov - Skalka - Poliklinika Mazurská
- 202 Poliklinika Mazurská - Čakovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Světlana Smejkalová
Technické detaily
- IZO
- 108000877
- RED IZO
- 600005950
- IČO
- 49244884
- Kód typu
- C00
Aktuality
Možnost přestupu do 2., 3. nebo 4. ročníku gymnázia.
Informace o možnosti studia zakončeného mezinárodní IB maturitou.
Studijní program s rozšířenou výukou AJ a podporou kariérního poradce a kouče.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →