Základní škola a Mateřská škola Panenské Břežany
Hlavní, Panenské Břežany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2002 (před 24 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v rodinném prostředí nabízí dvě smíšené třídy. Učitelé respektují osobnost žáků a vytvářejí atmosféru důvěry. Výuka střídá zajímavé aktivity s běžným výkladem. V družině žáci sami ovlivňují program her. Některé hodiny jsou ale příliš pasivní. Rodiče by si měli pohlídat způsob hodnocení. To může být občas demotivující.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří preferují menší rodinný kolektiv.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s přátelským klimatem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Stísněné prostory v jedné z učeben.
- ! Demotivující známkování na některých vysvědčeních.
💪 Silné stránky
- • Atmosféra vzájemné důvěry mezi učiteli a žáky.
- • Respektování osobnosti a názorů jednotlivých žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Časté používání frontálního výkladu v některých hodinách.
- • Chybějící tělocvična a moderní technika pro žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá zahradu pro pohyb.
- → Zjistěte, zda žáci už mají přístup k počítačům.
- → Informujte se na způsob hodnocení a zpětné vazby.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2002. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka má velmi rozdílnou kvalitu. Někteří učitelé používají moderní hry a práci ve dvojicích. Jiní učí jen výkladem a děti jsou pasivní. Škola dostatečně nevyužívá techniku ani počítače. V některých hodinách chybí přizpůsobení úkolů žákům. Proto je celkové hodnocení výuky na standardní úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při přípravě některých hodin nebylo např. v přiměřené míře pamatováno na zařazení činnostních forem učení..."
„Ostatní hodiny... byly pestré a dynamické, zařazena byla práce ve dvojicích..."
Vedení školy
Ředitelka vede školu demokraticky. S kolegy se domlouvá na důležitých věcech. Méně zkušeným učitelům radí každý den. Škola má jasné plány. Ředitelka ale málo chodí do hodin na kontroly. Chybí jí systém pro sledování kvality práce. Proto vedení dostává průměrnou známku za funkčnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení lidí je založeno především na denním osobním styku..."
„V hospitační činnosti není zřetelná tematická cílenost ani systém následných hospitací."
Školní klima
Ve škole panuje atmosféra důvěry a klidu. Učitelé naslouchají názorům žáků. Respektují také jejich osobnost. Důležitým příkladem je školní družina. Tam žáci sami rozhodují o svém programu. Škola rychle a dobře řeší vztahy. Žáci se zde cítí bezpečně a spolupracují mezi sebou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hodinách byla vytvořena příjemná atmosféra vzájemné důvěry."
„Žáci se spolupodíleli na vytváření programu."
Podpora žáků
Škola dobře spolupracuje s poradnou. Učitelé v některých hodinách respektují osobní tempo žáků. Nabízejí kroužky angličtiny a výtvarné výchovy. Podpora ale funguje spíše standardně a nárazově. Chybí důkazy o systematickém zlepšení u konkrétních žáků. Pomoc žákům se specifickými potřebami zpráva podrobněji nepopisuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektováno bylo jejich osobní tempo."
„Spolupráce s pedagogicko psychologickou poradnou je ale velmi dobrá."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v jedné budově s mateřskou školou. Žáci nemají k dispozici počítače ani vlastní tělocvičnu. Jedna ze dvou učeben je pro žáky příliš stísněná.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108003612)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-03-06
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné rodinné prostředí s malým počtem žáků. Učitelé znají potřeby každého dítěte a úzce spolupracují s rodiči. Výuka probíhá spíše tradičně formo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-04-25
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy. Ta nabízí dětem rodinné prostředí v malém kolektivu. Učitelé kombinují běžný výklad s prací ve skupinách a moderními pomůckami. Žáci se učí spolupracovat a využívat růz...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2007-05-02
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Tato malá škola nabízí rodinné prostředí s individuálním přístupem k žákům. Učitelé propojují výuku s technikou a podporují čtení. Žáci se učí spolupracovat a hod...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-04-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v rodinném prostředí nabízí dvě smíšené třídy. Učitelé respektují osobnost žáků a vytvářejí atmosféru důvěry. Výuka střídá zajímavé aktivity s běžným výkladem. V družině žáci sami ovlivňují prog...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Panenských Břežanech se řídí mottem, že učitel otevírá dveře, ale žák do nich musí vstoupit sám, čímž podporuje samostatnost a aktivní přístup k vzdělávání. Škola je zapojena do programu Tvořivá škola a dalších projektů jako Celé Česko čte dětem nebo ekologických iniciativ, přičemž zajišťuje i plaveckou výuku a pestrou mimoškolní činnost v rámci družiny.
Adresa
Hlavní 6325070 Panenské Břežany
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více