Základní škola Úvaly
Arnošta z Pardubic, Úvaly
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola v Úvalech sází na otevřenost a dobrou komunikaci s rodiči. Na prvním stupni učitelé žáky aktivně zapojují do diskuzí a využívají Hejného matematiku. Druhý stupeň však častěji sází na tradiční výklad a méně přizpůsobuje výuku jednotlivcům. Silnou stránkou jsou přátelské vztahy a aktivní žákovský parlament.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří ocení partnerský přístup a možnost vyjádřit svůj názor.
- ✓ Pro rodiny hledající školu, která aktivně komunikuje a sází na otevřenost.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdíly v kvalitě a metodách výuky mezi prvním a druhým stupněm.
- ! Slabší podpora a motivace žáků, kterým hrozí horší známky na druhém stupni.
💪 Silné stránky
- • Učitelé jednají se žáky jako s partnery a vytvářejí příjemnou atmosféru.
- • Žákovský parlament aktivně ovlivňuje dění ve škole a organizuje vlastní akce.
- • Škola úspěšně zapojuje rodilé mluvčí do výuky cizích jazyků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují výuku schopnostem jednotlivých žáků.
- • Vedení školy méně důsledně kontroluje, zda se chyby v hodinách skutečně napravují.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje výuku konkrétním potřebám vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o akce a projekty, které organizuje žákovský parlament.
- → Ověřte si, jaká metoda výuky matematiky čeká vaše dítě v devátém ročníku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je kvalitnější na prvním stupni, kde učitelé s žáky více diskutují. Škola využívá Hejného matematiku, což žáky učí logicky myslet. Na druhém stupni však často převládá tradiční výklad učitele. Žáci zde dostávají málo příležitostí k samostatnému objevování a skupinové práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni učitelé cíleně vedli žáky k aktivnímu dialogu, nastolovali témata ke společné diskuzi, při které žáci vysvětlovali a obhajovali svůj názor."
„Celkově převažovaly frontální přístupy s různou účinností, častá byla samostatná práce žáků. Zhruba v pětině výuky byla vhodně organizována skupinová práce."
Vedení školy
Vedení školy výborně komunikuje s rodiči a reaguje na jejich podněty. Dokáže modernizovat prostředí i metody. Chybí mu ale důslednější systém kontroly kvality výuky. Některá opatření ke zlepšení tak zůstávají jen na papíře a v praxi se projevují jen pomalu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola reaguje na měnící se podmínky i požadavky zákonných zástupců. Efektivní prostředky byly využity např. při řešení petice zákonných zástupců."
„Nedostatky jsou zejména ve stanovení, kontrole a případně v účinnosti přijímaných opatření při zjištění nedostatků v organizaci, průběhu a výsledcích vzdělávání."
Školní klima
Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra založená na partnerství. Žáci mají reálný vliv na dění ve škole skrze aktivní parlament. Ten sám organizuje mnoho akcí. Učitelé se k žákům chovají s respektem, což posiluje jejich sounáležitost se školou.
Zobrazit citace ze zprávy
„S přispěním školního parlamentu ve škole probíhá pestrá škála akcí, které samospráva organizačně i zajišťuje."
„Mezi klady patřila příjemná atmosféra všech hodin s patrným podporujícím a partnerským vztahem pedagogů k žákům."
Podpora žáků
Škola má funkční poradenské pracoviště a úspěšně pomáhá žákům se speciálními potřebami. Většina těchto žáků dosahuje dobrých výsledků. Slabinou je občasná absence asistentů v hodinách, kterou škola neřeší systémově. Podpora žáků ohrožených neúspěchem je na druhém stupni méně účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Koordinovaná činnost školního poradenského pracoviště převážně účelně vytváří podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
„V několika případech škola systémově neřešila nepřítomnost asistenta pedagoga ve třídě, kde byla jeho činnost stanovena."
Zázemí a vybavení
Škola využívá prostorné budovy a nedávno přistavěný nový pavilon. Učebny jsou dobře vybavené pomůckami a moderní technikou včetně tabletů. Žákům chybí pouze modernější tělocvična.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 108003949)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 75.8% |
| Francouzština | 1.7% |
| Němčina | 10.9% |
| Španělština | 11.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-25
Komplexní inspekce
Škola v Úvalech moderně využívá technologie a digitální svět. Vedení má jasný plán a stabilní systém řízení. Kvalita výuky je však velmi rozdílná v jednotlivých třídách. Škola nabízí zajímavé aktivity...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-02-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola v Úvalech sází na otevřenost a dobrou komunikaci s rodiči. Na prvním stupni učitelé žáky aktivně zapojují do diskuzí a využívají Hejného matematiku. Druhý stupeň však častěji sází na tradiční vý...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-01-07
Komplexní inspekce
Škola v Úvalech sází na dobré vztahy a bezpečí. Na prvním stupni učitelé skvěle pracují s chybou žáků. Druhý stupeň je zatím více tradiční. Žáci se zde učí hlavně z učebnic. Silnou stránkou je školní ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2009-01-20
Komplexní inspekce
Škola v Úvalech klade velký důraz na dobré vztahy a bezpečí. Učitelé používají moderní metody, jako je skupinová práce a sebehodnocení žáků. Velmi dobře zde funguje podpora dětí se speciálními potřeba...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-03-01
Komplexní inspekce
Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí s velkým důrazem na podporu dětí s poruchami učení. První stupeň učí hravě a motivuje žáky k vlastnímu vyjádření. Na druhém stupni však častěji převažuje k...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Úvaly klade důraz na moderní pedagogické přístupy, jako je matematika prof. Hejného, a je aktivně zapojena do mezinárodních projektů Erasmus+ a eTwinning. Škola se pyšní certifikátem Rodiče vítáni, podporujícím otevřenou komunikaci, a svůj život prezentuje i skrze vlastní podcasty na YouTube a sociálních sítích.
Adresa
Arnošta z Pardubic 825082 Úvaly
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více