Přeskočit na obsah

Gymnázium Jihlava

Jana Masaryka, Jihlava

střední Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
825 žáků Kapacita 94%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro studenty, kteří hledají stabilní prostředí s bohatou nabídkou mezinárodních projektů a kroužků.
  • ✓ Pro samostatné studenty, kterým nevadí tradiční styl výuky s důrazem na poslech.

Na co si dát pozor

  • ! Podpora studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v praxi často nefunguje dostatečně.
  • ! Studium může přinášet velkou zátěž, na kterou škola studenty systematicky nepřipravuje.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Škola poskytuje stabilní prostředí s pestrou nabídkou mimoškolních aktivit a mezinárodních projektů. Výuka má však velmi rozdílnou kvalitu. Často v ní převažuje tradiční přednášení učitelů bez zapojení studentů. Škola navíc dostatečně nepodporuje studenty se speciálními potřebami. Chybí také větší péče o jejich psychickou odolnost vůči studijnímu stresu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům zvládat stres z vysokých nároků.
  • Zjistěte, jakým způsobem učitelé v hodinách přizpůsobují výuku slabším studentům.
  • Zeptejte se, jak učitelé poskytují studentům rozvojovou zpětnou vazbu.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka na škole se velmi liší. V některých hodinách studenti experimentují a spolupracují. Jinde ale učitelé jen přednášejí. Studenti pak pouze pasivně poslouchají. Učitelé navíc nezohledňují potřeby jednotlivců. Rozvojová zpětná vazba a hodnocení ze strany studentů se objevují jen málokdy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých hodinách ale převažovala frontální forma doplněná řízeným rozhovorem s dominancí učitele."

„Úroveň výuky byla rozdílná. V části hodin byla výuka metodicky promyšlená se srozumitelně vymezeným cílem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení řídí školu stabilně a má jasné plány. Ředitel sice kontroluje práci učitelů a chodí do hodin. Chybí však systematická práce se zpětnou vazbou z těchto kontrol. Škola dostatečně nevyhodnocuje přijatá opatření. Vedení také málo podporuje sjednocování pedagogických přístupů učitelů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Rezervy přetrvávají v provázanosti jednotlivých hodnoticích nástrojů a v systematickém využívání jejich výstupů pro průběžné sledování kvality..."

„Posílit lze také vyhodnocování přijatých opatření a důslednou práci se zpětnou vazbou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídách panuje klidná pracovní atmosféra. Studenti se zapojují do školního parlamentu. Škola ale dostatečně nepodporuje psychickou odolnost studentů vůči stresu ze studia. To pak negativně ovlivňuje vztahy v kolektivech. Tyto náročné sociální situace vyžadují systémovější pomoc ze strany školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Sledované vyučovací hodiny probíhaly v klidné pracovní atmosféře založené na respektování pravidel."

„Tyto skutečnosti se místy odrážejí ve zvládání učebních požadavků i v kvalitě vztahů v třídních kolektivech..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola sice má poradenské pracoviště a sleduje potřeby studentů. V běžných hodinách ale chybí přizpůsobení výuky těm, kteří mají potíže. Učitelé neupravují své metody podle plánů podpory. Pomoc studentům se speciálními potřebami je proto v praxi málo účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„realizace podpůrných opatření je průběžně ŠPS monitorována, jejich vyhodnocování však není vždy systematické..."

„Ve výuce mnohdy chyběl diferencovaný přístup..."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své budovy a rozšiřuje učebny pro výuku. Zlepšuje se také zázemí pro sportování a venkovní prostory. Bezpečnost v budově zajišťuje nový čipový systém vstupu.

Silné stránky

  • • Škola nabízí skvělé mezinárodní projekty a výměnné programy, které rozvíjejí dovednosti studentů.
  • • Studenti mají k dispozici velmi pestrou nabídku mimoškolních zájmových aktivit.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám studentů v běžných hodinách.
  • • Škola nedostatečně podporuje psychickou odolnost studentů vůči zátěži a stresu ze studia.
  • • V mnoha hodinách převažuje pasivní poslech studentů bez možnosti zapojit se.

Unikátní vlastnosti

Škola rozvíjí rozsáhlou mezinárodní spolupráci a zapojuje studenty do programu Erasmus+. Studenti se aktivně podílejí na chodu školy prostřednictvím fungujícího parlamentu.
Ve škole převažuje klasický způsob výuky. Učitelé často využívají přednášení a řízený rozhovor. Studenti v těchto hodinách spíše jen poslouchají. Chybí zde také rozvojové hodnocení a přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých studentů.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jana Masaryka 1560/1
586 01 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina

Kontakt

420 567 579, 740 podatelna@gymnaziumjihlava.cz reditelna@gymnaziumjihlava.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Suk

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více