Základní škola, Olešovice, Ringhofferova 436
Ringhofferova, Kamenice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny žáků, kteří potřebují každodenní pomoc s komunikací a učením.
- Pro rodiče žáků zvažující ubytování v internátu a odpolední péči.
Na co si dát pozor
- U některých žáků chybí doporučená pomoc s komunikací, učením i přítomností asistenta.
- Většina hodin málo odpovídá potřebám žáků a často nerozvíjí jejich dovednosti.
- Večerní péči internátu o dvě skupiny zajišťuje jediný pracovník.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2025
Žáci potřebují výuku, která lépe odpovídá jejich schopnostem a potřebám. Učitelé často vedou hodiny bez potřebné podpory a přizpůsobení. Některá doporučená pomoc žákům chybí. Tělesná výchova přináší žákům radost z pohybu. Vedení školy dlouhodobě neřeší přetrvávající nedostatky. Škola má digitální vybavení a novou učebnu informatiky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola zajistí vašemu žákovi pomoc doporučenou odborníky.
- Zjistěte, kdo večer pečuje o žáky v jednotlivých skupinách internátu.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé málo přizpůsobují výuku potřebám a schopnostem žáků. Většinu hodin vedou společně, bez vhodných metod a podpory komunikace. Žáci se málo zapojují a hodiny často neposouvají jejich rozvoj. Učitelé většinou nereagují účelně na rušení během hodin. V tělesné výchově se žáci s radostí věnovali pohybu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny byly frontální doplněné řízeným rozhovorem a samostatnou prací žáků, a to i ve třídě ZŠS."
„Většina hodin neměla účinný dopad na posun žáků v jednotlivých oblastech jejich rozvoje."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení dlouhodobě neodstraňuje dříve zjištěné nedostatky. Ředitelka práci učitelů řídí a kontroluje neuspořádaně, což se promítá do organizace výuky i pomoci žákům. Škola nepřijímá účinná opatření a změny se nedaří. Jde o opakovaný problém s přímým dopadem na každodenní vzdělávání žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řídící a kontrolní činnost je nesystematická, vykazuje nedostatky"
„Nedostatky zjištěné při minulé inspekční činnosti nebyly odstraněny."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŠkola nastavila bezpečnostní pravidla a učitelky poučují žáky o rizicích. Přesto večerní péči internátu o dvě skupiny zajišťuje jediný pracovník, což představuje bezpečnostní riziko. Učitelé většinou neřeší účinně rušivé chování během hodin. Zároveň prevence úrazů a ochrana zdraví fungují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidla a opatření k zajištění bezpečného prostředí, ochraně zdraví dětí a prevenci rizikového chování jsou ředitelkou jasně nastavena."
„Organizace výchovně vzdělávací činnosti internátu vykazuje bezpečnostní riziko, neboť péče o žáky ve večerních hodinách je zajištěna pouze jedním bezpečnostním pracovníkem pro obě skupiny"
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Třídy jsou malé a škola nemá vlastní tělocvičnu; část hodin probíhá v hale internátu nebo v tělocvičně blízké školy. Škola používá notebooky, tablety, robotické hračky a interaktivní tabule a zřídila učebnu informatiky. Skupiny internátu mají vlastní obývací pokoj.
Silné stránky
- • V tělesné výchově většina žáků cvičila s radostí a rozvíjela pohybové dovednosti.
- • Učitelky žáky upozorňují na bezpečnostní rizika s ohledem na jejich věk a schopnosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neodstranilo dřívější problémy, které dál dopadají na výuku žáků.
- • Výuka často nerespektuje potřeby žáků a většinou neposouvá jejich rozvoj.
Unikátní vlastnosti
- Škola vzdělává žáky se specifickými potřebami a zároveň provozuje internát.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 9. 2025
Škola některým žákům neposkytuje pomoc podle odborných doporučení. Chybí podpora komunikace, asistent po celou dobu výuky i vhodné vedení učení. Školní psycholožka dochází jen dvakrát ročně. Učitelé nedostávají dostatečnou odbornou pomoc a škola nesleduje, zda zvolená pomoc žákům prospívá v běžném provozu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná podpůrná opatření nejsou efektivně průběžně vyhodnocována, není sledován jejich dopad na vzdělávací výsledky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola se specializuje na žáky s lehkým, středně těžkým i těžkým mentálním postižením, autismem a vadami řeči. Využívá IVP, individuální logopedickou péči a asistenty pedagoga.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Olešovicích nabízí žákům bohatý program volnočasových aktivit a tematických exkurzí, jako jsou návštěvy muzeí, svíčkáren či zoologických zahrad. Specifickým rysem školy je provoz vlastního internátu, který zajišťuje zázemí a odpolední program pro ubytované děti. Škola se aktivně zapojuje do získávání grantů pro rozvoj svého vzdělávacího prostředí.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ringhofferova 436251 68 Kamenice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 461 Strančice - Velké Popovice - Kamenice
- autobus Praha,Budějovická - Benešov
- autobus Praha,Budějovická - Týnec nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Hana Smejkalová
Technické detaily
- IZO
- 108053008
- RED IZO
- 600022072
- IČO
- 68378955
- Kód typu
- B00
Aktuality
Souhrnný přehled plánovaných a proběhlých aktivit pro aktuální školní rok.
Informace o aktivitách dětí ubytovaných na školním internátě.
Zpráva o proběhlých akcích: návštěva svíčkárny, muzea strašidel, setkání s hasiči a oslava Halloweenu.
Informace o úspěšně získaných grantech školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →