Lesní mateřská škola a základní škola Devětsil
Kostelecká, Kamenice
- Počet žáků
- 38
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 7,6 žáka
- Družina do
- 16:30
Inspekce (před 10 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2016
Novější inspekce (5. 4. 2018) nehodnotila hlavní vzdělávání.
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola propojuje učení s pobytem venku a aktivní prací žáků. Učitelé přizpůsobují činnosti jednotlivým žákům a podporují spolupráci. Projekt o důvěře pomáhá rozvíjet vztahy a zdravé sebevědomí. Dlouhé vyučovací úseky ale unavují žáky a snižují jejich zájem. Škola nabízí osobní podporu, její vedení však zatím neukazuje jasný dopad na zlepšování.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají častý pobyt v přírodě a aktivní zapojení žáků.
- Pro žáky, kterým prospívá menší kolektiv a přístup přizpůsobený jejich potřebám.
Na co si dát pozor
- Delší výukové úseky ke konci hodin unavují žáky a oslabují jejich zájem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola upravuje délku činností a zařazuje odpočinkové chvíle.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují práci jednotlivým žákům.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají společnou práci, dvojice a samostatné úkoly. Žáci přemýšlejí, tvoří vlastní názory a dostávají průběžnou pomoc. Učitelé přizpůsobují práci jejich zkušenostem a podporují vzájemné hodnocení. Tyto postupy aktivně zapojují žáky. Dlouhé úseky však ke konci unavují žáky a snižují jejich zájem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující vhodně využívali nízký počet žáků ve třídě pro účinný individuální přístup a aktivní zapojení do činností."
„Žáci byli znatelně unaveni, klesala jejich pozornost a zájem o získávání nových poznatků."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel přímo řídí vzdělávání a s učitelkou probírá práci každý týden. Učitelé si předávají poznatky a navzájem se navštěvují v hodinách. Zápisy z porad ale zachycují hlavně provozní věci. Škola neukazuje, jak vedení díky těmto krokům konkrétně zlepšilo každodenní učení žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé aktivně spolupracují a předávají si své poznatky."
„Zápisy z porad uvádí spíše organizační záležitosti"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola rozvíjí vztahy mezi žáky a podporuje spolupráci. Během projektu o důvěře žáci spolupracovali, mluvili o pocitech a hledali příčiny nepříjemných prožitků. Učitelé je vedli k vyjádření názorů, což posílilo jejich pozitivní vztah k sobě i ostatním. Škola také řeší spory bez odkladu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podněcovali je k vyjadřování názorů, rozvíjeli tím u nich především pozitivní postoj k sobě samému i k druhým."
„Nízký počet žáků umožňuje škole odhalit a bezodkladně řešit negativní chování žáků"
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajaté patrové budově a má jednu kmenovou učebnu. Venkovní areál zahrnuje přírodní zahradu, bylinnou zahrádku a týpí. Učebna má otevřené police, pracovní pomůcky, počítač a interaktivní tabuli, které učitelé při výuce zatím nepoužívají.
Silné stránky
- • Učitelé střídají společnou práci, dvojice i samostatné činnosti a podporují aktivní zapojení žáků.
- • Projekt o důvěře vede žáky ke spolupráci, sdílení pocitů a pozitivnímu vztahu k sobě i ostatním.
- • Učitelé přizpůsobují práci možnostem jednotlivých žáků a začleňují je do společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Ke konci hodin dlouhé činnosti unavují žáky, oslabují pozornost i chuť pokračovat v učení.
Unikátní vlastnosti
- Žáci tráví celý rok v přírodě a škola často přesouvá učení ven.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 6. 2016
Inspekční zpráva z roku 2016 (před 10 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Ředitel vede žáka, který potřebuje další pomoc, ve spolupráci s odborným zařízením. Učitelé mu dávají více času, odlišné cíle, odpočinek a vhodnou pomoc. Zapojovali ho také do společné práce a brali ohled na jeho pocity. Škola navíc rychle řeší potíže přímo během hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro žáka se SVP byly vytvořeny potřebné podmínky (odlišné cíle a postupy, dostatek času na práci, relaxace, vhodná pomoc)."
„Vyučující ho zapojovali do společné činnosti i kolektivu, brali ohled na jeho aktuální pocity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Devětsil je lesní mateřská a základní škola zaměřená na vzdělávání dětí od 3 do 11 let v přímém kontaktu s přírodou. Škola využívá inovativní vzdělávací koncepty, respektující přístup, věkově smíšené skupiny a nabízí rozšířenou výuku angličtiny.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Družina · Běžný provoz
Odpolední družina s časy určenými k vyzvedávání začíná po vyučování a končí v 16:30 .
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 18. 10. 2026
Družinu nabízíme pro děti prvního až do pátého ročníku včetně . Odpolední družina s časy určenými k vyzvedávání začíná po vyučování a končí v 16:30 .
Celý odstavec
Družinu nabízíme pro děti prvního až do pátého ročníku včetně . Odpolední družina s časy určenými k vyzvedávání začíná po vyučování a končí v 16:30 . Děti v jejím průběhu využívají nabídky řízených činností různého typu nebo se věnují volné hře. Družina s ohledem na své zaměření probíhá v budově školy, na školní zahradě i v přilehlém okolí školy .
Na webu školy jsme nenašli: školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kostelecká 508251 68 Kamenice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Budějovická - Kamenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. František Zimmel
Technické detaily
- IZO
- 181066297
- RED IZO
- 691007632
- IČO
- 03652521
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →