Základní škola Kostelec u Křížků
Kostelec u Křížků
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje jasné vedení, malé třídy a možnost praktické či skupinové práce.
Na co si dát pozor
- Učitelé málo přizpůsobují úkoly žákům a často jim chybí jasná rada pro další učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve škole panuje klidná atmosféra a žáci s obtížemi dostávají pomoc. Praktické úlohy a skupinová práce někdy probouzejí jejich zájem. Většinu hodin však učitelé vedou podobně a málo přizpůsobují úkoly. Žáci také málokdy hodnotí vlastní práci nebo dostávají rady k dalšímu učení. Družina nabízí volbu zájmových aktivit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům s různými potřebami.
- Zjistěte, jak učitelé žákům říkají, co se jim daří a jak dál postupovat.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají výklad, praktické úkoly, hry i skupinovou práci. Při praktické práci a práci s chybou žáci projevují větší zájem. Ve většině hodin ale učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Žáci také jen výjimečně hodnotí vlastní práci a často nedostávají rady k dalšímu učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách, kde byly využity prvky činnostního učení, práce s chybou a mezipředmětové vztahy byla patrná vyšší míra aktivity žáků a jejich zájmu o vyučování."
„Závěrečné hodnocení často chybělo anebo nemělo formativní charakter s poskytnutím informace o jejich možném dalším vzdělávacím pokroku."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka stanovila konkrétní cíle a sleduje, jak se škole daří. Když najde problém, obvykle rychle přijímá účinná opatření. Pod jejím vedením škola rozvíjí počítačovou gramotnost a pomoc žákům s obtížemi. Její plán se promítá do lepších podmínek a podpory žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka přijímá na základě zjištěných informací většinou bezodkladná a účinná opatření ke zlepšení."
„v poskytování počítačové gramotnosti a podpory žákům se SVP."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola předchází problémům v chování a řeší je účinně. Žáci se podílejí na tvorbě pravidel a dodržují je ve třídách i o přestávkách. Učitelé častěji chválí úspěchy žáků než ukládají kázeňské postihy. Škola tak navíc podporuje dobré vztahy mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„ZŠ se daří účelně rozvíjet pozitivní vrstevnické vztahy, což dokládají např. pravidla chování žáků zveřejněná ve třídách."
„Žáci se na jejich tvorbě aktivně podílejí, dodržování bylo patrné v hospitované výuce i o přestávkách."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola zlepšila digitální vybavení a doplnila učební pomůcky. Dvě oddělení družiny využívají běžné učebny místo vlastních heren; malá tělocvična má omezené prostory a vybavení.
Silné stránky
- • Žáci vytvářejí pravidla společného soužití a dodržují je při výuce i přestávkách.
- • Učitelé poskytují žákům s obtížemi opakování, doučování, více času i kontakt s rodiči.
- • Praktické činnosti a práce s chybou zvyšují zájem a aktivitu žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé většině žáků málo přizpůsobují úkoly jejich možnostem a potřebám při výuce.
- • Žáci málokdy hodnotí vlastní práci a často nedostávají rady, jak dál pokračovat.
Unikátní vlastnosti
- Škola nabízí kroužky animace, počítačů a angličtiny pro zájmy žáků.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 10. 2021
Škola pravidelně zjišťuje, kteří žáci potřebují pomoc, a spolupracuje s odborníky. Učitelé jim dávají více času, opakují učivo, nabízejí doučování a mluví s rodiči. To ukazuje na dostupnou a promyšlenou pomoc. Škola ale nepopisuje konkrétní změny u žáků po této pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální doučování, zvýšenou pozornost při hodinách, opakovaný výklad, pomalejší tempo, konzultace a spolupráce s rodiči."
„Učitelé mají jasně stanovený cíl hodin, který je zaměřený na posilování oslabených oblastí a dorovnání vývoje těchto žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
podpůrná opatření (PLPP, IVP), spolupráce s asistentem pedagoga a PPP Praha-východ
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní škola v Kostelci u Křížků je inovativní škola, která klade důraz na individuální přístup prostřednictvím tripartitních schůzek (učitel-rodič-žák) a wellbeing žáků. Škola nabízí bohatý doprovodný program včetně přípravy na Cambridge zkoušky z angličtiny, bruslení a tematických projektových týdnů. Instituce úzce spolupracuje s místní komunitou při pořádání akcí jako jsou adventní koncerty či Noc s Andersenem.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
zápis do prvních tříd se uskuteční v čtvrtek 15.01.2026 od 13.00 do 17.00 hod.
15. 1. 2026, 13:00–17:00
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
zápis do prvních tříd se uskuteční v čtvrtek 15.01.2026 od 13.00 do 17.00 hod.
Družina · Poplatek za družinu
Od nového školního roku dochází ke změně výše platby za školní družinu a to na 500 Kč/ měsíc .
500 Kč / měsíc
Školní rok 2024/2025.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 30. 9. 2026
Od nového školního roku dochází ke změně výše platby za školní družinu a to na 500 Kč/ měsíc .
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
251 68 Kostelec u KřížkůPraha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Budějovická - Kamenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Eva Březnová
Technické detaily
- IZO
- 102438072
- RED IZO
- 600052176
- IČO
- 75031663
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →