Základní škola Těptín
Jílovská, Kamenice
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby žáci volili témata projektů a pracovali samostatně i společně.
- Pro žáky, kterým prospívá přizpůsobená pomoc a otevřená komunikace s učiteli.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2024
Škola dává žákům prostor volit témata projektů a učit se spolu. Učitelé podporují práci s chybou, vlastní hodnocení a pomoc podle potřeb. Vztahy působí otevřeně a škola sleduje jejich vývoj. Škola nabízí cílenou pomoc žákům, kteří ji potřebují, i žákům s nadáním. Na druhém stupni někdy chybí dostatečná pomoc s rozvojem mluveného projevu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé podporují mluvený projev žáků druhého stupně.
- Navštivte školu a zjistěte, jak si žáci vybírají témata projektů.
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje pomoc žákům s různými potřebami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají práci ve skupinách, samostatné úkoly a společnou tvorbu. Při tanci se žáci s chutí zapojují a rozvíjejí spolupráci i představivost. Žáci také volí témata vlastních projektů. Na druhém stupni ale učitelé někdy málo pomáhají žákům zlepšit mluvený projev.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni se s chutí zapojovali a spolupracovali na základě vnitřní motivace i uspokojení z dané činnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka propojuje plánování, sdílení zkušeností a pravidelné návštěvy hodin. Učitelé navzájem navštěvují výuku, pak vedení navazuje konkrétní kroky na důležité poznatky. Škola splnila své střednědobé cíle. Vedení také aktualizovalo plán rozvoje společně se zřizovateli a školskou radou. Učitelé se zapojují do pracovních skupin a společných porad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost vedení školy i vzájemné hospitace učitelů jsou četné a metodicky koordinované, na zásadní zjištění navazují konkrétní opatření."
„Škola úspěšně splnila své střednědobé koncepční cíle."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé mluví s žáky otevřeně a podporují vzájemnou spolupráci. Žáci se zapojují do rozhovorů o výuce a vztazích. Škola pravidelně sleduje atmosféru a včas řešila jednotlivé případy ubližování. Prevence působí účinně; škola neukládala kázeňská opatření. Škola při řešení zapojila odborníka, psycholožku i dotčené žáky a rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„O účinnost zvoleného systému prevence svědčí absence ukládání kázeňských opatření."
„Škola včas zaznamenala ojedinělé příklady chování s rysy šikany, nebo kyberšikany."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Budova má čtyři běžné učebny, dvě odborné učebny a zázemí pro učitele. Na střeše stojí observatoř; venku jsou dvě hřiště, záhony, herní prvky a skleník. Škola si občas pronajímá tělocvičnu.
Silné stránky
- • Při taneční výuce se žáci s chutí zapojují a rozvíjejí spolupráci i představivost.
- • Vedení plánuje společně a učitelé sdílejí zkušenosti, návštěvy hodin vedou k dalším krokům.
- • Škola sleduje atmosféru, řeší ubližování včas a účinně předchází problémům.
Oblasti ke zlepšení
- • Některým starším žákům chybí dostatečné vedení k rozvinutějšímu ústnímu projevu.
Unikátní vlastnosti
- Škola má vlastní astronomickou observatoř na střeše, kterou občas navštěvuje veřejnost.
- Žáci si při projektových dnech vybírají skupinu, učitele i motivující činnost.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 5. 2024
Školní psycholožka a speciální pedagožka pomáhají žákům podle jejich situace. Učitelé a asistenti společně také sledují, zda zvolená pomoc žákům prospívá. Škola připravuje plány podpory a domlouvá se s odbornými poradci. Psycholožka se intenzivně věnuje žákům, kteří prožívají psychickou nepohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„žákům v psychickém diskomfortu se intenzivně věnuje školní psycholožka."
„Pracovníci školního poradenského pracoviště důkladně zjišťují speciální vzdělávací potřeby i nadání žáků a zajišťují efektivní poskytování podpůrných opatření, nebo rozvoj nadání."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2022/2023
Škola vyhodnocovala a upravovala podpůrná opatření, prováděla depistáže speciální pedagožky a rozvíjela spolupráci školního poradenského pracoviště. Žákům se SVP nabízí individuální podporu; u nadaných žáků škola upravuje výuku podle jejich potřeb po dohodě s rodiči.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá devítiletá škola zaměřená na respektující a bezpečné prostředí v moderní budově se zahradou. Výuka začíná v devět hodin, probíhá v malých kolektivech s důrazem na individuální přístup, inovativní strategie a slovní hodnocení místo známek.
Zápis a družina
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Školní rok 2026/2027 78 000 Kč
78 000 Kč / školní rok
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Družina · Běžný provoz
Den začínáme otevřením školy a zahájením ranní družiny v 7.30.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Den začínáme otevřením školy a zahájením ranní družiny v 7.30.
Družina · Běžný provoz
Po skončení výuky dle rozvrhu pokračujeme provozem odpolední družiny až do 16.45.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 22. 10. 2026
Po skončení výuky dle rozvrhu pokračujeme provozem odpolední družiny až do 16.45.
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Náklady · Školné
2025/2026 — 75 000 Kč
75 000 Kč / školní rok
Školní rok 2025/2026.
Zdroj a přesné znění
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Jílovská 884251 68 Kamenice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 444 Davle - Jílové u Prahy - Kamenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Bc. Zuzana Hryzbilová
Technické detaily
- IZO
- 181076471
- RED IZO
- 691009066
- IČO
- 04937007
- Kód typu
- B00
Aktuality
Projekt spolufinancovaný EU zaměřený na zlepšení podmínek pro výuku přírodních věd, cizích jazyků a řemeslných oborů prostřednictvím moderních technologií.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →