Mateřská škola Božetice
Božetice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Božetická školka nabízí dětem vstřícné vztahy a pestré hry. Učitelky respektují potřeby dětí a zapojují je do činností. Úkoly připravují podle věku. Plány podpory pomáhají jednotlivým dětem dělat pokroky. Školka přijímá také děti mladší tří let. Děti však zatím málo hodnotí vlastní práci i práci kamarádů.
Pro koho je škola
- Pro rodiny hledající menší školku s partnerským přístupem a péčí o mladší děti.
Na co si dát pozor
- Děti zatím málo hodnotí vlastní práci i práci kamarádů během běžných činností.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem mluvit o tom, co se jim daří.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, řízené činnosti i experimenty a respektují potřeby jednotlivých dětí. Děti se do činností spontánně zapojují a mohou komunikovat. Učitelky také přizpůsobují úkoly věku. Děti ale zatím málo hodnotí samostatně vlastní učení i práci kamarádů během každodenních činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se spontánně zapojovaly do činností a měly dostatečný prostor k sebevyjádření a ke komunikaci."
„Vhodnou motivací a zařazením odpovídajících metod práce (např. experimentu) učitelky vytvářely prostor pro rozvoj vědomostí, dovedností i postojů."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka podporuje další vzdělávání učitelek, vede začínající učitelku a propojuje školu s dalšími školami. Vztahy a spolupráce mezi zaměstnanci se zlepšily, což podpořilo lepší práci i příznivější atmosféru. Vedení spolupracuje také s rodiči, obcí a místními partnery v obci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně podporuje profesní rozvoj pedagogů a vytváří příležitosti pro výměnu pedagogických zkušeností s dalšími školami, což má pozitivní vliv na zlepšování kvality vzdělávání."
„Zlepšení vzájemných vztahů a rozšíření spolupráce mezi pedagogy se projevuje zkvalitňováním pedagogické práce a zlepšením klimatu školy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi vstřícně, respektují jejich potřeby a podporují vzájemnou pomoc mezi dětmi. Ve třídě dětem připomínají společná pravidla. Lepší spolupráce zaměstnanců zlepšila vztahy i atmosféru ve škole. Děti se také společně aktivně zapojují do výzdoby celého areálu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky respektovaly individuální potřeby dětí a uplatňovaly k nim partnerský přístup."
„Zlepšení vzájemných vztahů a rozšíření spolupráce mezi pedagogy se projevuje zkvalitňováním pedagogické práce a zlepšením klimatu školy."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída má moderní nábytek, pomůcky a hračky pro různé věkové skupiny. Školní zahrada slouží hrám, pohybu a vzdělávacím činnostem; škola má vlastní jídelnu.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje rozvoj učitelek a sdílení zkušeností, což zlepšuje jejich práci.
- • Děti se spontánně zapojují, komunikují a dostávají prostor vyjadřovat se.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a plány podporují jejich individuální posun.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky děti málo vedou k hodnocení vlastní práce a práce kamarádů.
Unikátní vlastnosti
- Pět zapsaných dětí bylo mladších tří let při návštěvě školy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 28. 3. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokroky každého dítěte a připravují plány podle jeho potřeb. Tyto plány prokazatelně pomáhají dětem dělat vlastní pokroky. Učitelky také přizpůsobují úkoly věku. Škola spolupracuje s odborníky a nabízí adaptační program nově příchozím dětem před jejich nástupem do školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„vypracované plány 1. stupně pedagogické podpory prokazatelně vedou k individuálnímu posunu dítěte."
„U všech dětí jsou sledovány a podrobně zaznamenávány individuální pokroky v rozvoji."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 52 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
399 01 BožeticePísek, Jihočeský kraj
Doprava
- 858 Milevsko-Sepekov-Nadějkov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Bc. Blanka Shorná
Technické detaily
- IZO
- 108053679
- RED IZO
- 600061973
- IČO
- 71000569
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →