Střední zdravotnická škola Evangelické akademie
Šimáčkova, Brno
Pro koho je škola
- Pro studenty, kteří chtějí propojit učení s praxí ve zdravotnictví nebo sociálních službách.
Na co si dát pozor
- Škola dál řeší záškoláctví a zvýšené riziko šikany, kyberšikany i netolerantního chování.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2025
Studenti získávají praktické zkušenosti ve zdravotnických a sociálních zařízeních. Ve většině teoretických hodin ale učitelé hlavně vykládají. Studenti často zůstávají pasivní a málokdy hodnotí vlastní učení. Škola nabízí pomoc, ale někdy nevyužívá potřebné způsoby podpory. Společné akce posilují vztahy, přesto škola řeší šikanu a záškoláctví.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola pomáhá studentům, kteří potřebují osobní podporu.
- Zjistěte, jak studenti tráví odbornou praxi a kdo jim během ní pomáhá.
- Zeptejte se, jak škola předchází šikaně a řeší dlouhodobé absence.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé ve většině teoretických hodin hlavně vykládají. Studenti zřídka spolupracují, diskutují nebo hodnotí své učení. Závěry hodin často shrnují učitelé sami. Jen některé jazykové a odborné hodiny aktivně zapojují studenty. Celkově však vedení výuky nechává mnoho studentů pasivními. To omezuje jejich prostor přemýšlet a jednat samostatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převážná část výuky se vyznačovala nedostatečnou aktivizací žáků."
„Převládající frontální forma práce a minimum příležitostí pro rozvoj kritického myšlení vedly k pasivitě žáků."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka plánuje práci, sleduje výuku a mluví s učiteli. Škola také sbírá názory rodičů. Přesto se vedení nedaří promítnout podporu do většiny hodin. Některé cíle pro lepší výuku zůstávají nenaplněné. Učitelé málo sdílejí postupy a společně nerozebírají výuku. Proto vedení zatím nepřináší potřebné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V převážné části sledované výuky se však pozitivní dopad této metodické podpory výrazněji neprojevil"
„Část koncepčních cílů, zejména zaměřených na zkvalitnění výuky se zatím nedaří naplňovat"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníSpolečné školní i mimoškolní akce posilují vztahy studentů. Dospělí stanovili postupy, které pomáhají včas zachytit a řešit nevhodné chování. Škola ale dál řeší záškoláctví a zvýšené riziko šikany i kyberšikany. Dospělí umějí zasáhnout, přesto rizika zůstávají. Studenti tak mají oporu při řešení problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozmanité školní a mimoškolní aktivity podporují rozvoj klíčových kompetencí žáků a současně posilují pozitivní klima i soudržnost žákovského kolektivu."
„Škola má stanovené postupy, kterými se daří případný výskyt nežádoucího chování žáků včas podchytit a efektivně řešit."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá v hlavní budově, na dalším pracovišti a v pronajaté tělocvičně. Odborné učebny mají moderní pomůcky; část budovy prochází rekonstrukcí.
Silné stránky
- • Školní i mimoškolní akce posilují vztahy a soudržnost studentského kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Ve většině teoretických hodin učitelé nechávají studentům málo prostoru k aktivní práci a samostatnému uvažování.
- • Vedení nedokázalo proměnit sledování hodin a podporu učitelů ve znatelné zlepšení výuky.
- • Studenti někdy nedostanou včas potřebnou pomoc; podpora nadaných studentů v jazycích má rezervy.
Unikátní vlastnosti
- Studenti praktické sestry mohou ve třetím ročníku získat také výuční list ošetřovatele.
- Polévkový den nabízí studentům možnost vybrat si odborně zaměřené workshopy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 20. 11. 2025
Škola má specialisty, kteří pomáhají studentům i třídám. Přesto učitelé nevyužívají vždy dostupné způsoby pomoci. Některé plány podpory vznikly pozdě nebo nejednotně. Škola také nevybrala vhodnou pomoc pro nadané studenty jazyků. Tyto nedostatky snižují spolehlivost pomoci studentům. Studenti proto mohou čekat na potřebnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy se projevily při zajišťování podpory formou individuálních vzdělávacích plánů a v práci s nadanými žáky."
„dostupné podpůrné strategie, které by přispěly k efektivnějšímu naplnění jejich vzdělávacích potřeb nebyly však vždy využity."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Střední zdravotnická škola Evangelické akademie v Brně nabízí vzdělání v oborech se zaměřením na zdravotnictví a sociální péči. Jako církevní škola klade důraz na etické hodnoty, individuální přístup a přípravu žáků pro pomáhající profese v duchu křesťanských principů.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Šimáčkova 235/1628 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 55 Židenice, nádraží – Mariánské údolí
- 58 Líšeň, hřbitov – Židenice, nádraží
- 78 Židenice, nádraží – Modřice, Olympia
- 97 Jírovcova – Líšeň, hřbitov
- 98 Mariánské údolí – Bartolomějská
- 151 Brno - Šlapanice - Kobylnice - Sokolnice - Měnín - Židlochovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petra Juřeníková, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 110009584
- RED IZO
- 600019853
- IČO
- 62159101
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →