Evangelické gymnázium a základní škola Brno, školská právnická osoba
Filipínského, Brno Mapa a spojení
- Počet žáků
- 52
- Obory (2026)
- 1
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ano
Inspekce (před rokem)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje diskuse, spolupráce a samostatnější práce na projektech.
- Pro rodiny, které hledají partnerský přístup a pomoc studentům s různými potřebami.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Gymnázium nabízí živou výuku, kde studenti komunikují, spolupracují a říkají vlastní názory. Učitelé propojují některé úkoly s praktickým životem a studentům průběžně říkají, co se daří a co zlepšit. Atmosféra působí bezpečně a podporující. Škola nabízí také cílenou pomoc. V některých hodinách studenti samostatně nehledají informace nebo nedostávají úlohy různé náročnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak studenti mohou využít cílenou pomoc při obtížích v učení.
- Navštivte ukázkovou hodinu a sledujte, jak studenti pracují samostatně i ve skupinách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníStudenti v gymnáziu pracují různými způsoby a aktivně se zapojují. V cizích jazycích komunikují, spolupracují a přebírají odpovědnost. Matematika propojuje poznatky s praktickými situacemi. Učitelé studentům průběžně říkají, co se daří a co zlepšit. Informatika někdy nabízí úlohy stejné náročnosti. V geografii studenti málo vyhledávají informace sami.
Zobrazit citace ze zprávy
„V cizích jazycích učitelé využívali různorodé formy práce, podporovali komunikaci, spolupráci a postupné přebírání odpovědnosti žáky"
„V matematice byla výuka zaměřena na aktivní zapojení žáků"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníVedení sleduje výuku a dává učitelům konkrétní doporučení. Ta se promítají do práce ve třídách. Ředitelka si dělí vedení se zástupcem pro střední školu, který spolupracuje efektivně. Vedení ale potřebuje pevnější kontrolu a konkrétnější kroky k plánům. Slabiny mohou vést k rozdílným postupům učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační záznamy obsahují konkrétní doporučení ke zlepšení výuky, která se pozitivně promítají do pedagogické praxe."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníStudenti v hodinách zažívají přátelskou a bezpečnou atmosféru. Učitelé respektují jejich rozdílné schopnosti a podporují dobré vztahy. Studenti diskutují, ptají se a říkají vlastní názory. Popsané situace ale neukazují, jak konkrétní kroky změnily atmosféru. Škola proto působí bezpečně, bez příkladů řešení konkrétních problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující respektovali rozdílné nadání i schopnosti žáků, podporovali pozitivní vztahy mezi nimi"
„Žáci dodržovali pravidla, aktivně se zapojovali do diskusí, kladli doplňující otázky a vyjadřovali vlastní názory."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Studenti gymnázia se učí v budově základní školy a v objektu Opletalova. Škola nemá vlastní tělocvičnu; tělesná výchova probíhá na čtyřech pronajatých místech. Učebny mají interaktivní panely.
Silné stránky
- • Studenti v gymnáziu spolupracují a propojují poznatky s praktickými situacemi.
- • Studenti v hodinách diskutují, kladou otázky a říkají vlastní názory.
Unikátní vlastnosti
- Gymnazisté pravidelně celý den spolupracují na projektech a představují vlastní názory.
- Studenti používají barevné testy, které zohledňují jejich pokrok i doplnění učitele.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 12. 2025
Škola má odborníky, kteří spolupracují s učiteli a upravují pomoc studentům. Při jedné sledované hodině cílená výuka pomáhala studentovi zvládat obtíže. To ukazuje konkrétní přínos individuální pomoci. Škola ale uvádí jen jeden takový příklad, nikoli opakované ukázky podpory gymnazistů. Ve běžné výuce další konkrétní dopady nezmiňuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované podpůrné opatření v podobě předmětu speciálně pedagogické péče pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami přispívalo k vyrovnávání jeho vzdělávacích obtíží."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Škola poskytuje podporu žákům se SVP prostřednictvím asistentů pedagoga, dalších pedagogických pracovníků, školních speciálních pedagožek a psycholožek. Zajišťuje tvorbu a vyhodnocování IVP, předmět speciálně pedagogické péče, logopedickou péči, konzultace a intervence. Na Filipce bylo k 30. 6. 2026 uvedeno 62 žáků s podpůrnými opatřeními ve stupních 2–4; na EGY se vzdělávalo 8 žáků se SVP.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Evangelické gymnázium a základní škola Brno (známá jako Filipka) nabízí vzdělávání založené na křesťanských hodnotách v otevřeném a „nízkoprahovém“ duchu. Škola klade velký důraz na komunitní život a aktivní zapojení žáků, například skrze školní parlament, a pravidelně pořádá akce jako Filipka Fest nebo charitativní jarmarky.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiCo si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Filipínského 300/1615 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- tramvaj 2 Stará osada – Modřice, smyčka
- tramvaj 3 Stará osada – Ečerova
- trolejbus 27 Stará osada – Jírova
- 44 ÚAN Zvonařka – ÚAN Zvonařka
- 55 Židenice, nádraží – Mariánské údolí
- 58 Líšeň, hřbitov – Židenice, nádraží
- 64 Červený písek – Chrlice, smyčka
- 75 Slatina, nádraží – Bílovice nad Svitavou, železniční stanice
- a dalších 6
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ruth Konvalinková, Ph.D.
Technické detaily
- IZO
- 181141906
- RED IZO
- 691012164
- IČO
- 06959474
- Kód typu
- C00
Aktuality
Letní provoz sekretariátu od 1. července do 21. srpna, vždy ve středy od 9:00 do 13:00.
Festival připravovaný školním parlamentem v CVČ Lužánky od 14 do 18 hodin.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →