Gymnázium pro zrakově postižené a Střední odborná škola pro zrakově postižené
Radlická, Praha
Pro koho je škola
- Pro studenty se zrakovým postižením, kteří potřebují přizpůsobené pomůcky a osobní podporu.
- Pro studenty, kterým vyhovují menší kolektivy a trpělivý, respektující přístup učitelů.
Na co si dát pozor
- V některých hodinách menší pestrost činností vede část studentů k pasivitě.
- Učitelé jen zřídka upravují úkoly podle různého tempa studentů.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola nabízí vstřícné a bezpečné prostředí pro studenty se zrakovým postižením. Učitelé studentům často přizpůsobují výuku a poskytují jim individuální pomoc. Někteří studenti ale v méně pestrých hodinách zůstávají pasivní. Vedení sleduje výuku, podporuje učitele a upravuje pomoc podle potřeb studentů. Malé kolektivy a dostupné pomůcky usnadňují účast studentů.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly studentům s různým tempem práce.
- Navštivte školu a zjistěte, jak studenti používají dostupné pomůcky při výuce.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé většinou střídají výklad, rozhovor a samostatnou práci. Studenti se ve většině hodin aktivně zapojují. V odborných hodinách propojují poznatky s praxí a pracují ve dvojicích. Jindy převaha učitele vede některé studenty k pasivitě. Učitelé také jen zřídka přizpůsobují úkoly různému tempu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin se aktivně zapojovali do výuky"
„Dominující postavení učitele, menší pestrost metod a střídání činností vedla k pasivitě jednotlivců"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníVedení pravidelně sleduje výuku a vrací se k domluveným změnám. Během distanční výuky zajistilo společnou platformu i pomoc učitelům a studentům. Přechod tak proběhl s menšími potížemi. Vedení také rozvíjí poradenský tým a spolupráci učitelů. Škola cíle naplňuje postupně. Tato práce pomáhá škole fungovat lépe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pohospitační rozhovory s učiteli, přijatá opatření i jejich následná kontrola zvyšují efektivitu prováděných hospitací a postupně přinášejí pozitivní dopad do kvality vzdělávání."
„zajistit společnou výukovou platformu, metodickou a technickou podporu učitelům i žákům a minimalizovat tak problémy"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníStudenti zažívají vstřícnou komunikaci a trpělivý přístup učitelů. Malé třídy vytvářejí bezpečné prostředí pro učení. Škola také rozvíjí motivační prostředí a podporuje prosociální chování. Ve škole panuje příznivá atmosféra. Studenti mají zažitá pravidla komunikace v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem všech hospitovaných hodin byla příjemná atmosféra, vstřícná komunikace a trpělivý přístup pedagogů k žákům."
„systematicky vytvářené motivační prostředí školy a příznivá vzdělávací atmosféra"
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny s interaktivní technikou, digitálními lupami a 3D tiskárnou. Používá také knihy v Braillově písmu a reliéfní pomůcky. Internát má klubovny, studovnu, posilovnu; tělocvičny a hřiště poskytuje partnerská škola.
Silné stránky
- • Učitelé se studenty komunikují vstřícně a trpělivě, studenti znají pravidla vzájemné komunikace.
- • Vedení pravidelně sleduje výuku a upravuje postupy, což postupně zlepšuje její kvalitu.
- • Školní tým průběžně mění pomoc podle aktuální situace každého studenta.
Oblasti ke zlepšení
- • V některých hodinách menší pestrost činností vede část studentů k pasivitě.
- • Učitelé jen zřídka upravují úkoly podle různého tempa studentů.
Unikátní vlastnosti
- Studenti sdílejí areál s běžnými školami, což podporuje kontakt mezi různými skupinami.
- Škola využívá digitální lupy, učebnice v Braillově písmu i reliéfní plánky.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 11. 1. 2022
Každému studentovi škola průběžně upravuje pomoc podle aktuální situace. Pracovníci školy spolupracují s rodinami, učiteli i odborníky. Studenti mohou získat konzultace, pomoc asistenta nebo upravenou výuku. Škola vytvořila odborný tým a propojuje jej s třídními učiteli a rodinami. Tým poskytuje pravidelnou a pružnou pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytované poradenské služby vykazují velmi dobrou úroveň."
„Na základě průběžného vyhodnocování informací jsou efektivně upravovány individuální vzdělávací strategie každého žáka s ohledem na jeho aktuální situaci"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Škola pro žáky se zrakovým postižením, individuální přístup, pedagogická asistence (2 asistentky), speciální pomůcky (Braillovo písmo, elektronické učebnice), projekt Speciálně didaktické a metodické poradenství.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Gymnázium a Střední odborná škola v Praze 5 se specializuje na vzdělávání studentů se zrakovým postižením. Nabízí individuální podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, vlastní internátní ubytování a unikátní volnočasové aktivity, jako je například sport showdown.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Radlická 591/115158 00 Praha
Praha 5, Hlavní město Praha
Doprava
- 219 Jinonice - Malá Ohrada
- 904 Sídliště Řepy - Sídliště Písnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Klára Eliášková
Technické detaily
- IZO
- 110011066
- RED IZO
- 600171418
- IČO
- 61386901
- Kód typu
- C00
Aktuality
Aktuální informace k přijímacímu řízení pro školní rok 2026/2027.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →