Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Vrchlabí, Al. Jiráska 617
Al. Jiráska, Vrchlabí
Pro koho je škola
- Pro žáky, kterým vyhovuje osobní podpora a důvěrný vztah s dospělými.
- Pro rodiny, které hledají praktické činnosti a zájmové aktivity mimo zařízení.
Na co si dát pozor
- Někteří žáci vyjadřovali nesouhlas se způsobem osobních prohlídek po návratu z vycházek.
- Agrese mezi žáky a útěky se opakují; přijatá opatření pomáhají jen některým.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025
Škola nabízí žákům důvěryhodné vztahy s dospělými a práci přizpůsobuje jejich potřebám. Ve většině hodin ale učitelé často mluví, zatímco žáci málo spolupracují. Žáci mají také jen málo příležitostí hodnotit vlastní práci. Zařízení neposkytuje pravidelnou psychologickou péči a někteří žáci zpochybňují osobní prohlídky.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zapojují žáky do skupinové práce a hodnocení vlastní práce.
- Zeptejte se, jak zařízení zajišťuje psychologickou pomoc žákům při náročných situacích.
- Zjistěte, jak zařízení ověřuje a řeší výhrady žáků k osobním prohlídkám.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé někdy přizpůsobují práci schopnostem a tempu žáků a používají pomůcky. Ve většině hodin ale chyběla pestrost, žáci málo spolupracovali a učitelé je jen výjimečně vedli k aktivnímu zapojení. Žáci také téměř nehodnotí vlastní práci a učitelé jim jen zřídka říkají, co zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání ve většině pozorovaných hodin postrádalo nejen pestrost forem práce, ale i metodických postupů."
„Formativní hodnocení bylo ke vzdělávacímu posunu žáků použito výjimečně, vrstevnické hodnocení nebylo zaznamenáno."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka drží jasný plán a rozděluje odpovědnost mezi vedoucí úseků. Zaměstnanci sdílejí aktuální informace o žácích, což pomáhá jejich práci. Vedení rychle řeší nečekané události. Žáci se mohou podílet na plánování činností prostřednictvím spolusprávy. Pravidelný kontakt vedení se zaměstnanci pomáhá udržet přehled.
Zobrazit citace ze zprávy
„aktuální situaci jednotlivých dětí, což podporuje kvalitu výchovně vzdělávací práce."
„Průběžnému a rychlému řešení nenadálých situací v zařízení přispívá vhodná organizace přímé pedagogické práce vedení zařízení"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníV rodinných skupinách převládala otevřenost a důvěra mezi vychovateli a žáky. Žáci se obraceli na dospělé bez obav a atmosféra působila klidně. Zařízení nabízí také preventivní a sportovní aktivity. Někteří žáci ale zpochybňovali osobní prohlídky; mezi žáky se opakují agrese i útěky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se na dospělé obracely bez obav, což přispívalo k celkově klidné a přátelské atmosféře."
„Část dětí se však v rozhovorech vymezovala vůči způsobu provádění osobních prohlídek po návratu z vycházek či dovolenek."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Výuka probíhá ve smíšených třídách; škola má digitální techniku a učební pomůcky. Zařízení má venkovní areál, malou tělocvičnu, horskou chatu a rodinný domek využívaný jako startovací byt.
Silné stránky
- • Vychovatelé komunikují se žáky otevřeně a žáci se na dospělé obracejí bez obav.
- • Vedení sdílí informace o aktuální situaci žáků, což pomáhá zaměstnancům v práci.
- • Zájmové aktivity mimo zařízení pomáhají žákům navazovat vztahy s vrstevníky.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci ve většině hodin málo spolupracují a učitelé jen zřídka zařazují pestřejší postupy.
- • Zařízení žákům neposkytuje pravidelnou psychologickou péči ani pomoc při aktuálních potížích.
Unikátní vlastnosti
- Žáci mohou prostřednictvím spolusprávy ovlivňovat plánování a organizaci činností v pobytovém zařízení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 7. 4. 2025
Učitelé a vychovatelé přihlížejí k potřebám žáků. Nově příchozí žáci dostávají citlivou podporu a asistent jim pomáhá při práci. Pracovnice zařízení nabízí průběžnou osobní pomoc. Zařízení však neposkytuje pravidelnou psychologickou péči, přestože se mezi žáky objevuje vzájemná agrese a další náročné situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Proces probíhá citlivě a s ohledem na individuální potřeby, což děti v rozhovorech potvrdily."
„Systematickou psychologickou péči či psychologickou intervenci, která by vhodně a přiměřeně reagovala na aktuální potřeby (např. agrese dětí vůči sobě), zařízení dětem neposkytuje."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Al. Jiráska 617543 01 Vrchlabí
Trutnov, Královéhradecký kraj
Doprava
- 480 MHD Vrchlabí: -Herlíkovice-nám.-Liščí kopec-aut.nádr.-Harta
- autobus Jilemnice-Benecko-Vrchlabí
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Gabriela Pohořalá
Technické detaily
- IZO
- 110013689
- RED IZO
- 600029891
- IČO
- 60153261
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →