Střední odborná škola pro ochranu a obnovu životního prostředí - Schola Humanitas
Ukrajinská, Litvínov
Pro koho je škola
- Pro studenty se zájmem o ekologii, terénní praxi a zahraniční výjezdy.
- Pro studenty, kteří hledají klidné prostředí a širokou nabídku aktivit mimo vyučování.
Na co si dát pozor
- Učitelé téměř všem studentům zadávají stejně náročné úkoly.
- Studenti dostávají málo informací o svém pokroku a zřídka hodnotí vlastní učení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2025
Studenti se učí v klidné atmosféře a propojují témata s běžným životem. Praktická cvičení, zkušenosti z terénu a zahraniční spolupráce rozšiřují jejich možnosti. Výuka však často stojí na výkladu; učitelé málo přizpůsobují úkoly studentům. Učitelé také málo pomáhají studentům sledovat vlastní pokrok. Škola rychle řeší nevhodné chování a pravidelně posiluje vztahy mezi studenty.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s rozdílnou úrovní dovedností.
- Zjistěte, jak studenti dostávají informace o svém pokroku a hodnotí vlastní učení.
- Ověřte si, jak poradkyně pomáhá studentům při osobních potížích.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé často vedou výuku výkladem, někdy se jim nedaří zapojit všechny studenty. Učitelé téměř všem zadávají stejně náročné úkoly, přestože studenti mají rozdílné dovednosti. Málo podporují práci se zdroji, vlastní hodnocení i sledování pokroku. Tyto opakované slabiny omezují aktivní a osobní učení studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„zadávané učební úlohy měly pro všechny žáky stejnou obtížnost téměř ve všech hodinách."
„žákům není poskytována účinná zpětná vazba o jejich dosahovaném pokroku"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení komunikuje pravidelně a sleduje práci učitelů, ale pomoc učitelům není dostatečně účinná. Některé slabiny výuky trvají od minulé kontroly, přestože vedení o nich ví. Učitelé se málo navštěvují ve výuce. Další vzdělávání jen zčásti řeší zjištěné potřeby. Studenti tak dál narážejí na stejné potíže při učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metodická podpora poskytovaná pedagogům není dostatečně účinná."
„Ve výuce přetrvávají některé nedostatky zjištěné při minulé inspekční činnosti"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníŠkola posiluje dobré vztahy třídními hodinami, adaptačními pobyty, výlety i společnými projekty. Učitelé rychle řeší nevhodné chování, takže se podobné případy objevují méně. Škola pravidelně zjišťuje, jak aktivity fungují. Potom je upravuje podle podnětů studentů i učitelů. Tyto kroky podporují bezpečnou a příznivou atmosféru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významná pozornost je věnována preventivním aktivitám s akcentem na posilování prosociálních vztahů v třídních kolektivech, což se významně projevuje v příznivém klimatu školy."
„Případné problémy s nevhodným chováním žáků jsou řešeny bezodkladně, což minimalizuje jejich výskyt."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má učebny, odborné laboratoře a vybavení pro přírodovědní výuku. Praktické vyučování probíhá také v terénu; domov mládeže má vlastní prostory, které průběžně obnovují.
Silné stránky
- • Prevence a rychlé řešení problémů pomáhají udržovat bezpečné vztahy mezi studenty.
- • Domácí i zahraniční spolupráce propojuje školu s praxí a přináší studentům výjezdy.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé téměř všem studentům zadávají stejně náročné úkoly a málo rozvíjejí jejich sledování vlastního pokroku.
- • Vedení dlouhodobě nezlepšilo pomoc učitelům, takže stejné slabiny ve výuce přetrvávají.
Unikátní vlastnosti
- Ekologické zaměření doplňuje Centrum ekologické výchovy VIANA, které působí přímo při škole.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 11. 2025
Výchovná poradkyně předává učitelům důležité informace a průběžně sleduje, jak pomoc funguje. Při potřebě probírá postupy s učiteli i odbornými institucemi. Studenti za ní mohou přijít s osobními potížemi. Pomáhá jim také při volbě dalšího studia či práce. Konkrétní příklad ani výsledek pomoci tu chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žákům je k dispozici také při řešení osobních problémů."
„V případě potřeby konzultuje s učiteli i poradenskými institucemi vhodné postupy"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
ŠPP koordinuje výchovné a kariérové poradenství, úzce spolupracuje s metodikem prevence a externí psycholožkou. Podpora žáků se SVP (2. a 3. stupeň), využití asistentky pedagoga u jednoho žáka a individuální vzdělávací plány (např. pro sportovní reprezentaci). Zvýšená pozornost je věnována aklimatizaci žáků 1. ročníků.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Přírodovědně zaměřená střední odborná škola v Litvínově se specializací na ochranu životního prostředí, chemii a biologii. Škola vyniká silnou mezinárodní spoluprací s možností dlouhodobých stáží v Norsku či USA, moderním laboratorním vybavením a rodinným prostředím s maximálně 22 žáky ve třídě. Součástí studia jsou čtyři sportovní kurzy, odborné praxe v terénu a vypracování maturitní práce s obhajobou, která připravuje studenty na vysokoškolský styl práce.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ukrajinská 320436 01 Litvínov
Most, Ústecký kraj
Doprava
- 14 Litvínov - Litvínov,Hamr - Litvínov,Janov - Horní Jiřetín,Černice - Horní Jiřetín
- 15 Litvínov,nádraží - Litvínov,Janov,škola - Litvínov,nádraží
- 21 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr (Lom,Loučná - Lom) - Litvínov - Litvínov,Záluží
- 27 Litvínov,nádraží - Litvínov,Šumná
- 60 Litvínov,Janov - Litvínov,Hamr - Litvínov - Lom - Lom,Loučná - Osek
- 523 Litvínov-Český Jiřetín
- 732 Žatec-Chomutov-Litvínov
- autobus Litvínov-Brandov-Olbernhau
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Milan Šťovíček
Technické detaily
- IZO
- 110018061
- RED IZO
- 600011046
- IČO
- 00832375
- Kód typu
- C00
Aktuality
Výsledky přijímacího řízení pro rok 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →