Dětský domov se školou, základní škola a školní jídelna, Veselíčko 1
Veselíčko
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří potřebují menší třídy, blízkou podporu dospělých a pravidelný režim.
- Pro rodiny hledající pobytové zařízení, které zároveň zajišťuje základní vzdělávání.
Na co si dát pozor
- Učitelé často předávají hotové informace a žáci málo pracují s různými zdroji.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2023
Žáci se učí v malých třídách, kde učitelé přizpůsobují práci jejich možnostem. Při hodinách střídají výklad, samostatné úkoly a skupinovou práci. Žáci bývají zaujatí a dostávají pochvalu i prostor pro vlastní hodnocení. Vedení a učitelé spolupracují. Psycholožka a vychovatelé nabízejí cílenou pomoc. Učitelé však často předávají hotové informace. Žáci málo pracují s různými zdroji.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé vedou žáky k práci s různými zdroji informací.
- Zjistěte, jak psycholožka a vychovatelé spolupracují při podpoře žáků.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé přizpůsobují cíle možnostem žáků a střídají různé činnosti. Žáci pracují samostatně i ve skupinách a často se zapojují se zájmem. Pochvala oceňuje snahu a dílčí pokroky. Zároveň učitelé často předávají hotové informace. Žáci proto jen málo hledají a porovnávají informace z různých zdrojů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individualizovaná výuka a zpětná vazba využívaná pedagogy při vzdělávání na základní škole výrazně přispívá ke zvýšení aktivity žáků ve vyučovacích hodinách."
„Žáci pracovali se zaujetím a k plnění úkolů přistupovali zodpovědně a se zájmem pro danou činnost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditel plánuje rozvoj podle pravidelných rozborů a svěřuje úkoly vedoucím. Učitelé si denně předávají informace a sdílejí zpětnou vazbu. Společný postup pomáhá zlepšovat práci s žáky. V jednom případě však organizace nezohlednila potřeby některých žáků. Většinou řízení funguje účelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nejen vedení zařízení ale i pedagogové mezi sebou si poskytují vzájemnou zpětnou vazbu, která má pozitivní dopad na kvalitu výchovně vzdělávací činnosti"
„Řízení organizace je většinou efektivní díky účelné delegaci organizačních a kontrolních pravomocí na vedoucí pracovníky."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelé přistupují k žákům partnersky a vytvářejí klidnou, přátelskou atmosféru. Při hodinách i volnočasových činnostech žáci pracují v klidu. Žáci mohou říkat vlastní názory a zpravidla respektují názory druhých. Mohou se vyjadřovat k věcem, které se jich týkají. Škola jim neomezuje návštěvy ani vycházky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu inspekční činnosti bylo v zařízení velmi příjemné školní klima, které vycházelo z partnerského přístupu pedagogů k žákům a dětem."
„Charakteristickým rysem všech hodnocených vyučovacích hodin byla klidná pracovní atmosféra."
Podpora žáků
Pozitivní
Podpora žáků
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Rodinné skupiny mají kuchyně, obývací pokoje, koupelny, pokoje a uzamykatelné úložné prostory. Škola využívá odborné učebny, tělocvičnu, venkovní sportoviště, ateliér a společenskou místnost.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují výuku možnostem žáků a zpětná vazba zvyšuje jejich aktivitu.
- • Partnerský přístup učitelů vytváří přátelskou atmosféru a žáci mohou vyjádřit svůj názor.
- • Vedení a učitelé sdílejí zpětnou vazbu, která pomáhá sjednotit přístup k žákům.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé často předávají hotové informace; žáci málo hledají v různých informačních zdrojích.
Unikátní vlastnosti
- Žáci si zkoušejí samostatně plánovat peníze a zvládat běžné domácí práce.
- Základní škola funguje společně s domovem se školou a školní jídelnou.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2023
Psycholožka a vychovatelé pracují se žáky jednotlivě i ve skupinách. Rozhovory a terapie podporují jejich návrat do společnosti. Učitelé dostávají informace o potřebách žáků a podle nich upravují pomoc. Systém podpory funguje. Jedno organizační pochybení však někdy nechalo potřeby některých žáků bez dostatečné odpovědi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytované etopedické, psychologické, poradenské a terapeutické činnosti v rámci skupinových či individuálních aktivit s dětmi a žáky se pozitivně projevují v resocializačním procesu dětí."
„Nastavený jednotný systém předávání informací a podpory pedagogů i žáků při poskytování podpůrných opatření je účinný."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2024/2025
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Dětský domov se školou ve Veselíčku poskytuje vzdělání a výchovnou péči chlapcům se zaměřením na jejich všestranný rozvoj. Škola propojuje výuku s bohatým volnočasovým programem, který zahrnuje sportovní aktivity jako triatlon, kulturní vystoupení pro seniory a tematické výlety. Důraz je kladen na budování komunitních vztahů a přípravu dětí na praktický život.
Zápis a družina
Na webu školy jsme nenašli: informace o družině a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
751 25 VeselíčkoPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- autobus Lipník n.Bečvou-Osek n.Bečvou-Veselíčko-Lazníky
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Petr Navrátil
Technické detaily
- IZO
- 110022131
- RED IZO
- 600031861
- IČO
- 70259895
- Kód typu
- B00
Aktuality
Chlapci z 2. výchovné skupiny zakončili školní rok celodenním výletem do Lipníku nad Bečvou a na koupaliště.
Hudební vystoupení chlapců pro klienty Domova pro seniory v Pavlovicích s doprovodem klavíru.
Pravidelná účast dětí na triatlonových závodech Slavata Triatlon Tour v Olomouci.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →