Základní škola a Mateřská škola Lazníky
Lazníky Mapa a spojení
- Počet žáků
- 16
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 8 žáků
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje malá škola, klidné vztahy a učitelé, kteří žákům věnují osobní pozornost.
Na co si dát pozor
- Učitelé nezařazují skupinovou práci a úkoly přizpůsobují potřebám žáků jen občas.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Ve škole panují klidné vztahy; učitelé obvykle přistupují k žákům osobně. V hodinách převládá společný výklad a samostatná práce. Žáci málo spolupracují ve skupinách. Učitelé jen občas přizpůsobují úkoly jejich potřebám. Vedení má slabiny v předávání informací a zajištění jednotné pomoci žákům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly žákům, kteří potřebují více pomoci.
- Navštivte školu a zjistěte, jak žáci pracují ve dvojicích nebo skupinách.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé střídají společný výklad, samostatnou práci a občas digitální pomůcky. Technika pomohla žákům lépe zvládnout učivo a lépe si je představit. Ve skupinách však žáci při sledovaných hodinách nepracovali. Přizpůsobení úkolů podle konkrétních potřeb se objevovalo jen občas. Také žákům zřídka nabízeli prostor k vlastnímu zhodnocení práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodnocených vyučovacích hodinách převládala frontální výuka v kombinaci se samostatnou prací žáků."
„jejíž využití přispělo k úspěšnějšímu zvládnutí vzdělávacího obsahu"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiVedení školu řídí, ale pravidelně neověřuje, jak učitelé učí. Porady řeší hlavně provoz, ne společné zlepšování výuky. Informace mezi učiteli putují nesoustavně, takže péče o žáky není jednotná. To ztěžuje nápravu slabin a včasné rozpoznání potřeb všech žáků ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nesystematický přenos informací společně s nedůslednou kontrolní činností ředitelky školy vedly k nefunkční pedagogické diagnostice"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje důvěra a tolerance, takže se žáci méně bojí chyb. Malý kolektiv a blízký kontakt pomáhají omezovat problémy mezi žáky. Učitelé se žáky tvoří třídní pravidla pro soužití a odpovědnost. Po návratu se škola zaměřila na obnovu vztahů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra vzájemné důvěry a tolerance odbourávala u žáků strach z chyby."
„V atmosféře rodinné školy se díky málo početnému kolektivu a úzkému kontaktu i spolupráci všech účastníků vzdělávání daří eliminovat výskyt rizikového chování žáků na minimum."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má prostory a materiální vybavení pro výuku. Získala zařízení pro výuku na dálku a využívá interaktivní techniku.
Silné stránky
- • Důvěra a tolerance ve třídě snižují strach žáků z chyby.
- • Digitální pomůcky podpořily zvládnutí učiva a představivost žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nezajišťuje pravidelné sdílení informací, což oslabuje soustavnou práci pro žáky.
- • Učitelé neposkytují žákům se zvýšenou potřebou další pomoci vždy jednotnou péči.
Unikátní vlastnosti
- Dvě smíšené třídy spojují žáky několika ročníků prvního stupně základní školy.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 10. 2021
Škola nabízí individuální konzultace a pomoc třídního učitele. Žáky ale učitelé nepodporují vždy stejně, hlavně když potřebují další pomoc. Škola nemá jasně nastavené, jak odborná pomoc vychází vstříc potřebám každého žáka. Proto pomoc neodpovídá vždy potřebám žáků a její dostupnost není zaručená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tento nesoulad se projevil v nejednotnosti při poskytování péče žákům se speciálními vzdělávacími potřebami"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
751 25 LazníkyPřerov, Olomoucký kraj
Doprava
- 349 Hlubočky-Velký Újezd-Tršice
- 350 Hlubočky-Tršice-Lazníky
- autobus Lipník n.Bečvou-Osek n.Bečvou-Veselíčko-Lazníky
- autobus Přerov-Velký Újezd-Kozlov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Gabriela Zlámalová
Technické detaily
- IZO
- 102592624
- RED IZO
- 600146570
- IČO
- 70989371
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →