Přeskočit na obsah

Zdroj: web školy

Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou

Osek nad Bečvou

Mateřská škola Základní škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
262
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
18,7 žáka

Inspekce (před rokem)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které oceňují přátelské vztahy, environmentální projekty a slušné jednání žáků.
  • Pro žáky, kteří hledají školní parlament a možnost vyjádřit své názory.

Na co si dát pozor

  • Na druhém stupni žáci často dostávají stejné úkoly a jen zřídka spolupracují.
  • Učitelé ne vždy přizpůsobují práci potřebám žáků; pomoc asistentů se liší.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Ve škole panují přátelské vztahy a žáci se mohou vyjadřovat. Environmentální projekty propojují učení s praktickými činnostmi. Na prvním stupni učitelé podporují rozhovory a skupinovou práci. Na druhém stupni převažuje výklad a stejné úkoly pro všechny. Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. Spolupráce učitelů a asistentů se při výuce liší.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni upravují zadání podle potřeb jednotlivých žáků.
  • Zjistěte, jak školní parlament zapojuje žáky do konkrétních rozhodnutí o dění ve škole.
  • Navštivte školu a ověřte si, jak environmentální projekty probíhají přímo ve výuce.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Na prvním stupni žáci diskutují, spolupracují a dostávají pomoc při potížích. Na druhém stupni převažují stejné úkoly a málo pestré činnosti. Žáci zřídka spolupracují nebo třídí informace z různých zdrojů. Učitelé málo přizpůsobují výuku potřebám jednotlivých žáků. To omezuje aktivní zapojení hlavně starších žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci pracovali převážně na stejných úkolech se stejnou mírou obtížnosti."

„Skupinová práce a prvky činnostního učení posilující rozvoj sociálních a pracovních kompetencí nebyly ve většině vyučovacích hodin zaznamenány."

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka řídí školu vstřícně, ale její kontrola zatím nepomáhá odstranit slabiny. Problémy ve výuce na druhém stupni přetrvávají od minulé návštěvy. Vedení nedává učitelům dost konkrétní doporučení ke zlepšení hodin. Učitelé základní školy nemají nastavené vzájemné návštěvy v hodinách. To brzdí společné učení a nápravu problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nízká účinnost nastaveného kontrolního systému ředitelky školy."

Školní klima

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panují přátelské a respektující vztahy. Adaptační programy pro první a šestý ročník posilují empatii, toleranci a respekt. Žáci se mohou ozvat učitelům i školnímu parlamentu. Škola pracuje s jejich podněty a podporuje přátelskou atmosféru. Ojedinělé potíže řeší rychle, také ve spolupráci s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizace adaptačních aktivit pro 1. a 6. ročník, začlenění preventivních tematicky zaměřených programů a projektů má příznivý dopad na rozvoj sociálních kompetencí"

„Se získanými informacemi aktivně pracuje a využívá je k podpoře rozvoje přátelského klimatu ve škole."

Podpora žáků

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Učebny základní školy mají moderní nábytek, učební pomůcky, počítačovou a projekční techniku. Žáci využívají tělocvičnu, malé venkovní prostranství školní zahrady a obecní hřiště.

Silné stránky

  • • Adaptační programy pomáhají žákům rozvíjet empatii, toleranci a vzájemný respekt.
  • • Škola do výuky zařazuje pestré praktické projekty zaměřené na životní prostředí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Na druhém stupni žáci často dostávají stejné úkoly a jen zřídka spolupracují.
  • • Učitelé ne vždy upravují práci podle potřeb žáků; spolupráce s asistenty kolísá.

Unikátní vlastnosti

Škola získala mezinárodní certifikaci programu Ekoškola za environmentální práci. Zástupci tříd pátého až devátého ročníku se přes parlament zapojují do chodu školy.
Na prvním stupni žáci někdy pracují ve skupinách a sdílejí své názory. Na druhém stupni učitelé častěji vysvětlují látku a žáci často řeší stejné úkoly. Žáci si jen zřídka volí vlastní postup práce.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 15. 1. 2025

Škola má tým, který radí žákům, rodičům i učitelům. Někteří žáci dostávají pomoc od asistentů během vyučování. Jenže učitelé ne vždy upravují práci podle potřeb žáků. Spolupráce učitelů a asistentů se navíc liší. Tým odborníků se pravidelně neschází.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve sledované výuce kromě podpory poskytované některým žákům prostřednictvím asistentů pedagoga nebyly vždy dostatečně zohledňovány individuální vzdělávací možnosti a potřeby všech žáků."

„Pravidelné schůzky členů školního poradenského pracoviště však zavedeny nejsou."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

2,7
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0
úvazků speciálních pedagogů
odhad za celou organizaci

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou je aktivně zapojena do projektu eduroam a prochází modernizací. Škola se pyšní statusem Ekoškola, což naznačuje zaměření na environmentální výchovu a udržitelnost.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Jak se sem hlásit · Postup přijetí

Starší údaj

k povinné školní docházce do Základní školy a Mateřské školy Osek nad Bečvou, okres Přerov, ve školním roce 2026/2027, ode dne 1. září 2026 do 1. ročníku.

1. 9. 2026

Školní rok 2026/2027.

Zdroj a přesné znění
Otevřít podklad školy

Strana 1 · Podklad načten 29. 9. 2026

Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou, okres Přerov IČ: … 581 705 921 ŽÁDOST O PŘIJETÍ DÍTĚTE K ZÁKLADNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ … k povinné školní docházce do Základní školy a Mateřské školy Osek nad Bečvou, okres Přerov, ve školním roce 2026/2027, ode dne 1. září 2026 do 1. ročníku.
Celý odstavec
Základní škola a Mateřská škola Osek nad Bečvou, okres Přerov IČ: 43 541 712 tel.: 581 705 921 ŽÁDOST O PŘIJETÍ DÍTĚTE K ZÁKLADNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ Registrační číslo dítěte přidělené školou: číslo jednací:…………….….…...…… Jméno a příjmení dítěte: ……………………………………………………… Datum narození: ……..………….…....… Státní občanství: …………….….………… Místo narození: ………………..……….…….. RČ: ………………………… Národnost: ………………..Trvalé bydliště: ………………………………………..…………PSČ: ……………….….…... Adresa skutečného bydliště dítěte: ……………………………………………………….… PSČ: ……………..….……. Zdrav. pojišťovna: …………………….. Sourozenci: jméno, třída: ………………………………………………………… Dosud navštěvuje mateřskou školu v …………………………………………………………..PSČ……………………… Dítě je po odkladu: ANO x NE. Poprvé bylo u zápisu v roce ……….….., v ZŠ ……………….……………………….. Žáku bylo přiznáno podpůrné opatření: ANO ( ….. stupeň ) x NE, byl odsouhlasen asistent pedagoga ANO x NE. Žádáte o přijetí i na jiné základní škole? ANO (jaké:……………………………………………) x NE. Zákonný zástupce dítěte: MATKA: Jméno a příjmení: ………………………………………….……………….…….……Telefon: ……………..……………… Trvalé bydliště: ………………………….……………………………………………….…PSČ: ……………………………. Adresa pro doručování písemností (vyplňte v případě, že je odlišná od trvalého bydliště):. ………………………………………………………………………….… email: …………………………….………..….…… OTEC: Jméno a příjmení: ………………………………………….……………….…….……Telefon: ……………..………….…… Trvalé bydliště: ………………………….……………………………………………….…PSČ: ……………………….……. Adresa pro doručování písemností (vyplňte v případě, že je odlišná od trvalého bydliště): ………………………………………………………………………….… email: …………………………….…………….…… Žádám o přijetí svého syna/své dcery ………………………………………………………………..………………. k povinné školní docházce do Základní školy a Mateřské školy Osek nad Bečvou, okres Přerov, ve školním roce 2026/2027, ode dne 1. září 2026 do 1. ročníku. Doplňující informace k žádosti (zdravotní stav, postižení, obtíže): ……………………………………..……..………………………………………………………….………….……………..…… ……………………………………………………..………..……………………………………………………………………… Základní škola je správcem osobních údajů. Informace o zpracování svých osobních údajů naleznete na https://zs78.edupage.org/a/gdpr-1Se všemi podmínkami přijetí do základní školy jsem byl/a seznámen/a. Prohlašuji, že údaje, které jsem uvedl/a v žádosti, jsou pravdivé. Zákonné zástupce (dále jen rodiče) upozorňujeme, že na základě zákona č. 89/2012 Sb. občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů, mají rodiče právo zastupovat dítě při právních jednáních, ke kterým není právně způsobilé. Rodiče jsou povinní si vzájemně sdělit vše podstatné, co se týká dítěte a jeho zájmů. Při právním jednání vůči dítěti, které není způsobilé ve věci samostatně právně jednat, postačí k jednání jen jeden z rodičů jako zákonný zástupce dítěte, který bude jednat s třetí stranou (školou). Jedná-li jeden z rodičů v záležitosti dítěte sám vůči třetí osobě (škole), tak ta je v dobré víře, má se za to, že jedná se souhlasem druhého rodiče. V …………….……….…. dne ………………………. ……………………………………………………… Podpisy zákonných zástupců

Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.

Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

76,9 %
zapsaných z přihlášených
(30 z 39)
20,5 %
odkladů školní docházky
(8 z 39)
10,3 %
přihlášených po odkladu
(4 z 39)
43,3 %
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 30)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

18,7
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
18,8
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
18,7
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

751 22 Osek nad Bečvou
Přerov, Olomoucký kraj

Doprava

Zastávka Osek n.Bečvou, škola, 37 m
autobus Lipník n.Bečvou-Osek n.Bečvou-Veselíčko-Lazníky autobus Lipník n.Bečvou-Sušice-Přerov autobus Přerov-Dolní Újezd-Staměřice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.

Ředitel/ka

Mgr. Radka Jakubíčková

Technické detaily
IZO
043541712
RED IZO
600146758
IČO
43541712
Kód typu
B00

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Porovnání

Porovnat