Základní škola a Mateřská škola Prosenice
Školní, Prosenice Mapa a spojení
- Počet žáků
- 69
- Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
- 13,8 žáka
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro žáky, kteří ocení střídání samostatné práce, skupin a diskusí.
- Pro žáky, kterým pomáhá osobní podpora učitelů během vyučovacích hodin.
Na co si dát pozor
- Některé hodiny končí bez shrnutí, žáci mají málo prostoru hodnotit spolužáky.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Žáci pracují samostatně i ve skupinách, diskutují a propojují učivo s běžným životem. Učitelé přizpůsobují práci jejich schopnostem a pomáhají při potížích. Asistentky podporují žáky a spolupráce prospívá celé třídě. Vztahy mezi učiteli a žáky stojí na vzájemném respektu. Některé hodiny ale končí bez shrnutí a žáci málo hodnotí práci spolužáků.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak žáci shrnují práci na konci hodin. Zjistěte, jak mohou žáci hodnotit spolužáky.
- Zeptejte se, jak učitelé pomáhají žákům při potížích s úkoly.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají samostatnou práci se skupinami a diskusí. Přizpůsobují práci věku a schopnostem žáků. Žáci dostávají podněty k aktivní práci a propojují učení s běžným životem. Učitelé pomáhají žákům, kteří nerozumějí zadání. Některé hodiny ale končí bez shrnutí; hodnocení mezi žáky zůstává omezené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Metody a formy práce přizpůsobily učitelky věku a schopnostem žáků, kterým poskytovaly dostatek podnětů k aktivní práci."
„prezentovat příklady využití vzdělávacího obsahu v praktickém životě."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka plánuje práci školy, komunikuje se zaměstnanci a kontroluje výuku. Učitelé sdílejí zkušenosti a navštěvují vzájemně hodiny. Vedení získává informace o žácích po přechodu na další školu. Ředitelka pak přijímá opatření podle zjištění. Jejich konkrétní přínos pro žáky zůstává nejasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé mezi sebou realizují vzájemné hospitace, kde sdílí poznatky, inspirace a zkušenosti z pedagogické praxe"
„Ke zjištěným skutečnostem přijímá ředitelka školy účinná opatření."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníŽáci a učitelé dodržují společná pravidla a projevují vzájemný respekt. Žáci důvěřují učitelům a při potížích volí osobní rozhovor. Škola rychle řeší ojedinělé problémy v chování, někdy i s rodiči. Tyto příklady ukazují klidné vztahy, ale nepopisují konkrétní změnu po zásahu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučovací proces v základní škole příznivě ovlivňoval vztah vzájemného respektu mezi pedagogy a žáky i dodržování nastavených pravidel"
„anonymní schránku důvěry žáci nevyužívají, neboť mají patřičnou důvěru k pedagogickým pracovníkům školy, a proto upřednostňují osobní kontakt s nimi."
Podpora žáků
Velmi pozitivní
Podpora žáků
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Základní škola má prostorné třídy, učební pomůcky a projekční techniku. Počítačovou učebnu škola zrekonstruovala a nově vybavila.
Silné stránky
- • Učitelé přizpůsobují práci schopnostem žáků a podněcují jejich aktivní zapojení.
- • Spolupráce učitelů a asistentek pomáhá žákům s obtížemi i ostatním spolužákům.
- • Žáci učitelům důvěřují a při potížích s nimi mluví osobně.
Oblasti ke zlepšení
- • Některé hodiny postrádají shrnutí a žáci mají málo prostoru hodnotit spolužáky.
Unikátní vlastnosti
- Škola výrazně staví výuku na projektech zaměřených na společná témata.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 24. 4. 2024
Učitelé upravují pomoc podle potřeb žáků a spolupracují s asistentkami. Asistentky pomáhají při nejasném zadání i dokončení úkolů. Tato spolupráce přináší užitek žákům s obtížemi i celé třídě. Škola nabízí také cílené doučování, konzultace a individuální pomoc během výuky. Podporuje rovněž nadané žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„jejich efektivní spolupráce byla přínosná nejen pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, ale i pro ostatní žáky ve třídě."
„Žáci ohrožení školním neúspěchem jsou podporováni formou cíleného doučování, konzultacemi a individuálním přístupem ve vyučovacích hodinách."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a družina
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu mají při zápisu přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 49751 21 Prosenice
Přerov, Olomoucký kraj
Další místa výuky
Doprava
- autobus Lipník n.Bečvou-Sušice-Přerov
- autobus Přerov-Dolní Újezd-Staměřice
- autobus Přerov-Zábeštní Lhota
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Matulová
Technické detaily
- IZO
- 102592799
- RED IZO
- 600146596
- IČO
- 70982651
- Kód typu
- B00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →