Výchovný ústav, středisko výchovné péče HELP, základní škola a střední škola
Zámecká, Střílky
- Počet žáků
- 43
- Obory (2026)
- 3
- Jednotná přijímací zkouška (2026)
- ne
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje praktická výuka, samostatná práce a sportovní aktivity.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2023
Střední škola nabízí studentům praktickou výuku, kterou učitelé dobře plánují. Studenti pracují samostatně, rozvíjejí pracovní dovednosti a sportují. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich možnostem a jednají s nimi partnersky. Teoretické hodiny obsahují méně názorných pomůcek a digitální techniku využívají zřídka. Vedení zlepšilo spolupráci zaměstnanců a stabilizovalo tým.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé zpestřují teoretické hodiny a nahrazují chybějící názorné pomůcky.
- Zjistěte, kde studenti absolvují odborný výcvik a jak navazuje na výuku.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníPraktická výuka je promyšlená a učitelé přizpůsobují cíle možnostem studentů. V praxi studenti pracují samostatně a učitelé ukazují správné postupy. Ve sportu chyby pomáhají studentům rozvíjet pohybové dovednosti. Teoretické hodiny střídají rozhovor a samostatnou práci, ale názorné pomůcky chyběly. Celkově výuka působí silně, hlavně v odborném výcviku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech sledovaných skupinách oborů vzdělání probíhalo praktické vyučování na výborné úrovni"
„Vhodné využití chybovosti jednotlivých žáků přispělo k posunu v učení jednotlivých pohybových schopností a dovedností."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel rozdělil odpovědnost mezi vedoucí pracovníky a pravidelně sleduje práci školy. Jeho přístup zlepšil vztahy zaměstnanců a pomohl stabilizovat tým. Pravidelná setkání pomáhala učitelům lépe spolupracovat. Vedení využívá poznatky z hodin k podpoře učitelů a lepšímu průběhu výuky. Komunikace mezi součástmi se také zlepšila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Osobní angažovanost ředitele, jeho přístup a komunikace se všemi zaměstnanci, se pozitivně promítla ve sledovaném období do zvýšení kvality výchovně vzdělávacího procesu."
„postupnými kroky se řediteli podařilo ve sledovaném období významně stabilizovat pedagogický tým ve všech součástech zařízení."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníPartnerský vztah učitelů a studentů podporuje příjemnou pracovní atmosféru. Učitelé studenty vhodně usměrňují při porušení dohodnutých pravidel. Při sledovaných hodinách studenty neoslovovali nevhodně. Učitelé se do aktivit sami zapojují a studentům slouží jako vzory. Tak škola vytváří respektující prostředí během výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hodiny teoretických předmětů i praktické vyučování probíhaly v příjemné pracovní atmosféře, kterou podporoval hlavně pozitivní partnerský vztah mezi pedagogy a žáky."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Odborná praxe probíhá na pracovištích školy i u dalších právnických a fyzických osob. Ve sledovaných teoretických hodinách učitelé využili digitální techniku pouze jednou; názorné pomůcky chyběly.
Silné stránky
- • Odborný výcvik dobře plánují a učitelé přizpůsobují práci schopnostem studentů.
- • Ředitel zlepšil vztahy zaměstnanců a pomohl stabilizovat tým školy.
- • Partnerský vztah učitelů se studenty přispívá k příjemné pracovní atmosféře.
Oblasti ke zlepšení
- • Teoretickým hodinám chybí názorné pomůcky a učitelé digitální techniku využívají jen zřídka.
Unikátní vlastnosti
- Studenti absolvují odbornou praxi také na pracovištích dalších organizací.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2023
Učitelé respektují osobnostní možnosti studentů a přizpůsobují tempo práce. Ve výuce studenti dostávají srozumitelné požadavky a prostor vyjádřit vlastní názor. Praktický výcvik zohledňuje jejich schopnosti a učitelé názorně ukazují správný postup. Učitelé průběžně sledují práci a upozorňují na chyby. Tato pomoc patří hlavně do běžné výuky a odborného výcviku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zvolené pracovní tempo a organizace vyučování zohledňovaly a respektovaly osobnostní dispozice a individuální zvláštnosti jednotlivých žáků."
„stanovené cíle respektovaly individuální schopnosti žáků."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.
Žáci základní školy byli vzděláváni na základě individuálních vzdělávacích plánů kmenových škol. Zařízení zajišťuje zvýšený individuální přístup (ZIP) pro děti s uloženou ochrannou výchovou a spolupracuje s etopedem, psychologem, asistenty pedagoga a dalšími odbornými pracovníky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Kolo přijímání: 2. kolo
Přijímací zkouška (jednotná zkouška ani školní přijímací zkouška) se nekoná . O přijetí ke vzdělávání rozhoduje ředitel školy na základě posouzení splnění podmínek přijetí uvedených v bodě 2. Při rozhodování přihlíží ředitel školy zejména k: a) hodnocení na vysvědčeních z předchozího vzdělávání (průměrný prospěch za 8. a 9. ročník základní školy), b) doporučení příslušného školského zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy.
Automatické shrnutí podle webu školy
Přijímací zkouška (jednotná zkouška ani školní přijímací zkouška) se nekoná. O přijetí ke vzdělávání rozhoduje ředitel školy na základě posouzení splnění podmínek přijetí. Při rozhodování přihlíží ředitel školy zejména k hodnocení na vysvědčeních z předchozího vzdělávání a k doporučení příslušného školského zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 16. 10. 2026
Přijímací zkouška (jednotná zkouška ani školní přijímací zkouška) se nekoná .
Podklad načten 16. 10. 2026
O přijetí ke vzdělávání rozhoduje ředitel školy na základě posouzení splnění podmínek přijetí uvedených v bodě 2. Při rozhodování přihlíží ředitel školy zejména k:
Podklad načten 16. 10. 2026
a) hodnocení na vysvědčeních z předchozího vzdělávání (průměrný prospěch za 8. a 9. ročník základní školy),
Podklad načten 16. 10. 2026
b) doporučení příslušného školského zařízení pro výkon ústavní nebo ochranné výchovy.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zámecká 107768 04 Střílky
Kroměříž, Zlínský kraj
Doprava
- 270 Kroměříž-Zdounky-Střílky-Koryčany
- 283 Morkovice-Slížany-Střílky-Koryčany
- 360 Uherské Hradiště-Staré Hutě-Koryčany-Střílky
- 651 Nesovice - Brankovice - Kožušice - Střílky
- autobus Valašské Klobouky-Luhačovice-Uherské Hradiště-Brno
- autobus Zlín-Uherské Hradiště-Střílky-Brno
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Ladislav Huťka
Technické detaily
- IZO
- 110022866
- RED IZO
- 600030695
- IČO
- 47935740
- Kód typu
- C00
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →