Výchovný ústav, střední škola a školní jídelna Višňové, Zámek 1
Višňové
Pro koho je škola
- Pro studenty, kterým vyhovuje odborný výcvik a samostatná práce.
- Rodiny studentů, které hledají školu propojenou s pobytovým zařízením.
Na co si dát pozor
- Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci potřebám jednotlivých studentů.
- Napjaté vztahy a omezená dostupnost odborníků mohou komplikovat pomoc studentům v krizích.
- Opakované útěky studentů ukazují na přetrvávající bezpečnostní riziko.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Studenti při odborném výcviku pracují se zájmem a samostatně. V teoretických hodinách někteří studenti zůstávají pasivní. Učitelé jen zřídka přizpůsobují práci jejich potřebám. Ve výchovném zařízení studenti vnímají napětí mezi zaměstnanci. Odborníci nejsou odpoledne vždy dostupní při krizích. Vedení zatím nedokáže zajistit jednotný přístup ani spolehlivou pomoc všem studentům.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kdy mohou studenti v krizové situaci mluvit s odborníkem.
- Zjistěte, jak škola zajišťuje doporučenou pomoc jednotlivým studentům během výuky.
- Zeptejte se, jak zařízení reaguje na útěky a co studentům pomáhá zůstat v bezpečí.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé při teoretické výuce vedou rozhovory, ale někteří studenti zůstávají pasivní. Práci přizpůsobují potřebám studentů jen výjimečně. Doporučenou pomoc studenti během sledovaných hodin nedostali. Naproti tomu při odborném výcviku studenti pracují se zájmem a samostatně. Celkově však škola řeší výrazné nedostatky v zapojení a přizpůsobení výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní diferenciace učiva vzhledem k individuálním potřebám žáků byla zaznamenána jen sporadicky."
„Aplikace podpůrných opatření dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v hospitovaných hodinách zaznamenána nebyla."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditel má plán, ale chybí mu konkrétní kroky i časový rozvrh. Část zaměstnanců s jeho směrem nesouhlasí a nejistota dopadá na péči o studenty. Kontrolní systém přehlédl důležité potíže. Spolupráce mezi vedením a pracovníky se sice zlepšuje, ale řízení zůstává výrazně nejednotné a málo účinné.
Zobrazit citace ze zprávy
„významná část z nich není s nastaveným směrováním ztotožněna."
„Nastavený kontrolní systém nedokázal zachytit některé nesprávnosti či rizika"
Školní klima
S výhradami
Školní klima
S výhradamiStudenti popisovali převážně klidný pobyt a možnost vyjádřit názor. Většina uvedla, že nezažila šikanu ani ponižování. Přesto studenti vnímají napětí mezi zaměstnanci, které narušuje jednotný přístup. Služby neumožňují pružně reagovat na potřeby a bezpečnostní rizika. Časté útěky navíc ukazují, že ochrana a pocit jistoty zůstávají vážnou výzvou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Napjaté interpersonální vztahy mezi některými zaměstnanci zařízení a jejich názorový nesoulad na uplatňované výchovné postupy děti vnímají"
„Počet dětí, které ze zařízení utíkají, a to i opakovaně, zůstává i přes intervence a průběžné vyhodnocování příčin vysoký."
Podpora žáků
S výhradami
Podpora žáků
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má zázemí pro odborný výcvik; teoretická výuka potřebuje doplnit digitální techniku. V areálu je workoutové hřiště a prostory pro sport, odpočinek i činnostní terapii.
Silné stránky
- • Při odborném výcviku se studenti zapojují a většinou pracují samostatně.
- • Studenti mohou řešit osobní potíže s odborníky a většina hodnotí vyřešení stížností kladně.
Oblasti ke zlepšení
- • Část zaměstnanců nesdílí směřování vedení a nejistota zhoršuje péči o studenty.
- • Učitelé jen zřídka přizpůsobují výuku potřebám studentů a doporučenou pomoc neposkytují.
- • Studenti vnímají napětí mezi zaměstnanci a opakované útěky přetrvávají.
Unikátní vlastnosti
- Střední škola funguje společně s výchovným ústavem a jídelnou v jednom zařízení.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 12. 2025
Zařízení zaměstnává odborníky a studenti oceňují možnost řešit s nimi osobní potíže. V krizových chvílích odpoledne je však jejich dostupnost omezená. Někteří studenti nedostali doporučenou pomoc během hodin. Preventivní aktivity měly často jen krátký dopad. Podpora proto zůstává pro část studentů nedostatečná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aplikace podpůrných opatření dětem se speciálními vzdělávacími potřebami v hospitovaných hodinách zaznamenána nebyla."
„možnost obracet se na ně v krizových situacích v odpoledních hodinách však měly značně omezenou."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2025/2026
Zařízení vzdělává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, mimo jiné s mentálním postižením, poruchami učení, poruchami autistického spektra a ADHD. Výuka je individualizována podle potřeb a možností žáků; využívá se individuální pomoc, doučování a spolupráce se školským poradenským zařízením, etopedem, psychologem a dalšími odbornými pracovníky.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Výchovný ústav a střední škola ve Višňové se zaměřuje na vzdělávání a výchovu žáků starších 15 let se závažnými poruchami učení a chování. Škola nabízí praktické učební obory jako zahradnictví, zednictví a gastronomie, přičemž odborný výcvik probíhá přímo v areálu ústavu v moderně vybavených dílnách, skleníku a cvičné kuchyni.
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
671 38 VišňovéZnojmo, Jihomoravský kraj
Doprava
- 158 Tavíkovice - Horní Dunajovice - Hostěradice - Miroslav - Jiřice u Miroslavi - Břežany - Hrušovany nad Jevišovkou
- 444 Moravský Krumlov - Vémyslice - Trstěnice - Višňové
- 811 Znojmo - Tvořihráz - Žerotice - Horní Dunajovice - Višňové - Trstěnice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Vladimír Korek
Technické detaily
- IZO
- 110023145
- RED IZO
- 600030971
- IČO
- 49438921
- Kód typu
- C00
Aktuality
Zakončení školního roku pro žáky ústavu.
Sportovní aktivity žáků v závěru školního roku.
Informace o proběhlých závěrečných zkouškách žáků střední školy.
Environmentální aktivita žáků v areálu zámeckého parku.
Prezentace práce žáků oboru zahradník k uctění památky veteránů.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →