Střední škola technická a dopravní Gustava Habrmana Česká Třebová
Skalka, Česká Třebová
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na střední školu. Jde o kvalitní technickou školu se silným napojením na firmy. Vedení školy aktivně komunikuje se studenty a modernizuje vybavení. Studenti oceňují praktickou výuku v reálném provozu. Škola dokáže rychle reagovat na nedostatky a podporuje studenty se specifickými potřebami.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří chtějí propojit teorii s reálnou praxí.
- ✓ Pro zájemce o techniku, dopravu a moderní počítačové sítě.
- ✓ Pro studenty, kteří hledají školu se zázemím velkých firem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky se může u jednotlivých učitelů odborných předmětů lišit.
- ! Některé monitory v počítačových učebnách nejsou umístěny v ideální výšce.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy rychle a rázně řeší špatnou kvalitu výuky.
- • Studenti získávají praktické zkušenosti přímo v mnoha spolupracujících firmách.
- • Škola využívá moderní vnitřní síť pro rychlé sdílení informací.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých praktických hodinách jsou studenti spíše pasivními posluchači.
- • Vybavení některých dílen a učeben jazyků je již zastaralé.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní změny prosadila Studentská rada.
- → Ověřte si, zda škola plánuje obnovu vybavení v jazykových učebnách.
- → Zjistěte, jak škola pomáhá studentům, kteří v technice zaostávají.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé propojují teorii s praxí a využívají zkušenosti z firem. Výuka v angličtině je na dobré úrovni a motivuje studenty. Studenti se učí samostatně řešit technické úkoly na počítačích i v dílnách. V některých hodinách jsou však studenti příliš pasivní a jen překreslují schémata. Kvalita výuky je stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující dokázali řešit problematiku probíraného tématu, popř. „nečekané“ úkony žáků, dokázali čelit spektru rozličných dotazů žáků."
„Většina žáků byla v průběhu výuky málo komunikativní a do komunikace se zapojovali pouze sporadicky."
Vedení školy
Vedení školy funguje velmi systematicky a moderně. Principal využívá vnitřní počítačovou síť pro rychlou komunikaci s týmem. Naslouchá podnětům ze Studentské rady při svém rozhodování. Dokázal také okamžitě nahradit učitele, jehož výuka nebyla dostatečně kvalitní. To ukazuje na velkou akčnost vedení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel ve své práci využívá výsledků spolupráce a informací z jednání s tzv. Studentskou radou složenou ze zástupců žáků jednotlivých tříd."
„Organizační struktura umožňuje efektivní řízení školy. Rozhodnutí ředitele školy jsou jednoznačná a konkrétní."
Školní klima
Ve škole panuje pracovní a přátelská atmosféra. Studenti mají možnost mluvit do chodu školy přes svou radu. Vedení tyto podněty bere vážně a pracuje s nimi. Informace se k učitelům i studentům dostávají včas díky funkčnímu intranetu. To posiluje důvěru a klid ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel ve své práci využívá výsledků spolupráce a informací z jednání s tzv. Studentskou radou."
„Vnitřní informační systém je založen na Intranetu, který se osvědčuje ve všech oblastech činnosti školy."
Podpora žáků
Škola má propracovaný systém péče o studenty s obtížemi. Výchovný poradce aktivně radí ostatním učitelům, jak s těmito studenty pracovat. V hodinách informatiky učitelé pomáhají těm, kteří mají menší znalosti. Spolupráce s odbornou poradnou zajišťuje studentům profesionální zázemí pro jejich rozvoj a pohodu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Informační prostředek využívá i výchovný poradce k poskytování informací učitelům o žácích se zdravotním postižením."
„Běžný byl individuální přístup vyučujících k žákům, často se dařilo eliminovat problémy vznikající z jejich znalostních rozdílů."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v udržovaných budovách s mnoha odbornými učebnami a dílnami. Disponuje moderními laboratořemi pro elektrotechniku i staršími dílnami pro strojírenství. Má čtyři počítačové učebny a vlastní domov mládeže pro studenty.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 33% | 35% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 30 | |
| Počet přihlášek | 612 | 679 | ↑ |
| Kapacita | 268 | 313 |
Studijní obory (8)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Informační technologie
den
|
43/129 | 33% | 38 | 4/8 | 50% | 34 | |
|
Provoz a ekonomika dopravy
den
|
52/116 | 45% | 30 | 4/10 | 40% | 30 | |
|
Elektrikář
den
|
40/124 | 32% | - | - | - | - | |
|
Elektrotechnika
den
|
30/104 | 29% | 48 | - | - | - | |
|
Mechanik elektrotechnik
den
|
30/76 | 39% | 32 | - | - | - | |
|
Truhlář
den
|
19/49 | 39% | - | 2/3 | 67% | - | |
|
Strojní mechanik
den
|
12/38 | 32% | - | 1/1 | 100% | - | |
|
Operátor dřevařské a nábytkářské výroby
den
|
2/15 | 13% | 34 | 0/6 | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 110032110)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 73.5% |
| 2 jazyky | 26.5% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 79.0% |
| Němčina | 15.5% |
| Ruština | 5.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-05
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí a špičkové technické zázemí. Teoretická výuka je spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Praktický výcvik v reálných firmách studenty skvěle připravuje na praxi. Vel...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-02-13
Komplexní inspekce
Tato škola vyniká špičkovým vybavením pro praktickou výuku. Studenti v dílnách pracují samostatně a učitelé jim skvěle radí. Teoretické hodiny jsou bohužel spíše pasivní a studenti v nich jen poslouch...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-11-28
Komplexní inspekce
Škola úspěšně zvládla sloučení dvou velkých subjektů. Vedení aktivně modernizuje vybavení díky evropským dotacím. V teoretických hodinách převažuje tradiční styl výkladu. Studenti tam bývají pasivnějš...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-10-08 zobrazeno
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na střední školu. Jde o kvalitní technickou školu se silným napojením na firmy. Vedení školy aktivně komunikuje se studenty a modernizuje vybavení. Studenti oceňují prakticko...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-01-20
Komplexní inspekce
Zpráva z roku 2000 hodnotí pouze průběh závěrečných zkoušek vyššího odborného studia. Inspekce tehdy nesledovala běžnou denní výuku na střední škole. Studenti při zkouškách vystupovali velmi sebevědom...
2 silných stránek
Inspekce z 1999-11-15
Komplexní inspekce
Škola se zaměřuje na techniku a dopravu. Učitelé učí velmi odborně a pečlivě. Studenti využívají k učení moderní počítačové simulace. Ve třídách vládne vzájemný respekt a klid. Některé učebny by ale p...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Střední škola s tradicí od roku 1945 je významným vzdělávacím centrem v Pardubickém kraji, které se specializuje na oblasti elektrotechniky, informačních technologií, dopravy, strojírenství a nábytkářství. Škola kombinuje zázemí velké stabilní instituce s individuálním přístupem k žákům a úzce spolupracuje s řadou průmyslových partnerů pro zajištění budoucího uplatnění absolventů.
Adresa
Skalka 169256002 Česká Třebová
Pardubický kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více