Výchovný ústav, střední škola a základní škola Terešov
Terešov
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti, kteří potřebují praktické zaměření a individuální, empatický přístup vyučujících.
- ✓ Studenti vyžadující bezpečné prostředí s jasně nastavenými pravidly a podporou.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné zapojení studentů do hodnocení vlastní práce a plánování rozvoje.
- ! Vysoká míra útěků studentů, kterou se vedení snaží řešit motivačními dohodami.
Kvalita školy
Střední škola nabízí studentům velmi bezpečné a respektující zázemí. Vyučující v hodinách citlivě reagují na jejich aktuální psychický stav. Praktická výuka v dílnách studenty skvěle motivuje k práci. Vedení školy spolehlivě organizuje každodenní chod. Slabinou zůstává málo využívané sebehodnocení studentů a dočasně chybějící školní psycholog.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje motivaci studentů k dokončení studia.
- Zjistěte, jaké konkrétní volnočasové a sportovní aktivity mohou studenti využívat.
- Ověřte si, jakým způsobem se aktuálně řeší chybějící psychologická péče.
Učitelé učí velmi dobře. Respektují momentální psychický stav studentů. Při praktickém výcviku mají učitelé velmi vstřícný a podporující přístup. To prokazatelně zvyšuje motivaci studentů k učení. Výuka nabízí dobrou rozvojovou zpětnou vazbu. Studenti však málo hodnotí sami sebe a své spolužáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách byly důsledně respektovány vzdělávací potřeby žáků, a to i s ohledem na jejich aktuální psychický stav."
„Vstřícný a podporující přístup učitele k individuálním potřebám žáků měl pozitivní vliv na celkové klima odborného výcviku..."
Vedení školy funguje velmi spolehlivě. Ředitel úspěšně předal vedení střední školy svému zástupci. Pravidelně hodnotí výuku a výsledky ihned zavádí do praxe. Vedení aktivně podporuje skvělé vztahy na škole. To vytváří velmi bezpečné a příjemné prostředí pro studenty. Pedagogové mají jasnou podporu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel společně se zástupcem a vedoucím vychovatelem pravidelně hodnotí stav zařízení ve všech pedagogických oblastech a výsledky zavádí do praxe."
„Vedení zařízení vytváří podmínky pro velmi dobré vztahy a komunikaci... což výrazně přispívá k dobrému vnitřnímu klimatu zařízení."
Na škole vládne velmi bezpečné a respektující klima. Všichni studenti mají v ústavu dospělého, kterému plně důvěřují. Učitelé a vychovatelé jednají se studenty velmi empaticky. To posiluje celkovou pohodu. Slabinou je však formální studentská samospráva. Studenti se tak málo podílejí na chodu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z rozhovorů s dětmi... vyplynulo, že každé dítě má v zařízení minimálně jednu dospělou osobu, které důvěřuje."
„Ve vzájemné komunikaci převažoval respektující a empatický přístup... což se pozitivně promítalo do celkové atmosféry..."
Podpora studentů funguje na dobré úrovni. Učitelé citlivě přizpůsobují výuku aktuálnímu psychickému stavu studentů. Pomáhá také doučování a konzultační hodiny. Škole se však nedaří využívat individuální plány rozvoje jako živý nástroj. Tyto plány totiž vznikají bez aktivní účasti studentů. Chybí také stálý psycholog.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách byly důsledně respektovány vzdělávací potřeby žáků, a to i s ohledem na jejich aktuální psychický stav."
„Dobré pracovní klima... nabídka konzultačních hodin... s možností doučování... pozitivně přispívají k prevenci školní neúspěšnosti žáků."
Zázemí a vybavení
Teoretická výuka probíhá v budově s vybavenými učebnami. Praktický výcvik probíhá ve dvou dílnách a na smluvním pracovišti. Studenti mají k dispozici posilovnu, hernu a venkovní hřiště.
Silné stránky
- • Mimořádně vstřícný a podporující přístup učitelů během praktické i teoretické výuky.
- • Skvělé vztahy a vzájemná důvěra mezi studenty a dospělými v ústavu.
- • Pestrá nabídka volnočasových a sportovních aktivit pro smysluplné trávení času.
Oblasti ke zlepšení
- • Dočasný nedostatek psychologické péče přímo v budově školy a ústavu.
- • Nefunkční individuální rozvojové plány, které vznikají bez aktivního zapojení studentů.
- • Formální fungování studentské samosprávy bez reálného vlivu na život školy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
338 08 TerešovRokycany, Plzeňský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Petr Butula
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více