Přeskočit na obsah

Bráfova akademie Třebíč, střední škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky

Třebíčská, Náměšť nad Oslavou

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
1007
Obory (2026)
12
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 6 z 12 oborů

Inspekce (před 4 lety)

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty, kteří chtějí spojit odbornou přípravu s praxí a zahraničními zkušenostmi.
  • Pro studenty, které baví týmové projekty napříč různými studijními obory.

Na co si dát pozor

  • Studenti často dostávají stejné úkoly, přestože se jejich možnosti liší.
  • Učitelé většinou nestíhají společně zhodnotit průběh a cíl vyučovací hodiny.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Studenti zažívají většinou příjemnou pracovní atmosféru a učitelé propojují teorii s praxí. Některé hodiny podporují spolupráci a individuální pomoc. Často ale studenti dostávají stejné úkoly a učitelé málo podporují jejich aktivní zapojení. Vedení dobře sdílí informace a škola včas nastavuje pomoc studentům. Zahraniční praxe, projekty a partnerská spolupráce rozšiřují zkušenosti studentů.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zohledňuje různé možnosti studentů při zadávání úkolů.
  • Zjistěte, které odborné a zahraniční praxe jsou dostupné studentům konkrétního oboru.

Kvalita výuky

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé střídají výklad, rozhovor, práci s textem i samostatné úkoly. Někteří studenti spolupracují ve dvojicích nebo skupinách. Učitelé propojují teorii s praxí a podle potřeby pomáhají jednotlivcům. Zároveň studenti často plní stejné úkoly a málokdy spoluutvářejí hodiny. Závěrečná reflexe často chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Frontální výuka byla vhodně doplňována řízeným rozhovorem, prací s textem nebo chybou a individuálním plněním úkolu."

„Nedostatečná byla diferenciace výuky s ohledem na možnosti a studijní předpoklady jednotlivých žáků, převážně všichni plnili stejný typ úkolu."

Vedení školy

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení rozděluje úkoly mezi pracovníky a průběžně upravuje plán školy. Sdílení informací propojuje učitele, poradkyni a vychovatelky. Díky tomu mohou pracovníci včas nastavit pomoc studentům. Vedení také sleduje výuku a pravidelně podporuje nové učitele. Škola průběžně naplňuje stanovené cíle napříč činnostmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematicky nastavené řízení školy s účelným delegováním dílčích řídících kompetencí."

„Nastavené cíle se daří průběžně naplňovat"

Školní klima

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola se stará o klidnou atmosféru prostřednictvím besed, programů a volnočasových aktivit. Studenti mají příjemné pracovní prostředí během většiny hodin. Škola také získává jejich názory na školní život a reaguje na aktuální potíže. Tyto kroky ukazují běžnou, nikoli mimořádnou péči o vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Většina sledovaných hodin probíhala v příjemné pracovní atmosféře."

Podpora žáků

Velmi pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola působí na pěti místech. Modernizuje informační technologie a prostory domova mládeže. Dostavuje tělocvičnu, rekonstruuje kadeřnictví pro veřejnost a gastrostudio.

Silné stránky

  • • Vedení rozděluje odpovědnost a škola průběžně naplňuje stanovené cíle napříč činnostmi.
  • • Škola sdílí informace a včas nastavuje studentům pomoc podle jejich situace.
  • • Široká síť partnerů umožňuje studentům odbornou praxi v různých prostředích.

Oblasti ke zlepšení

  • • Učitelé často zadávají všem studentům stejné úkoly, navzdory jejich rozdílným možnostem.
  • • Učitelé často nestíhají společně zhodnotit průběh a cíl vyučovací hodiny.

Unikátní vlastnosti

  • Studenti napříč obory spolupracují při projektech, školním časopisu i tvorbě deskové hry.
  • Škola nabízí zahraniční odborné praxe a vzdělávací pobyty v několika zemích.
Učitelé často vedou hodiny společným výkladem, který doplňují rozhovorem, prací s textem a samostatnými úkoly. Studenti někdy spolupracují ve skupinách a propojují teorii s praxí. Většina ale plní stejné úkoly a studenti hodiny jen zřídka spoluutvářejí.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 12. 2022

Škola sdílí informace o studentech a podle toho upravuje pomoc. Studenti mohou využít doučování, studijní plány i podporu při adaptaci. Specialisté pravidelně konzultují pomoc s odbornými službami. Škola také nabízí profesní poradenství, které studentům pomáhá orientovat se v dalších možnostech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Systematická práce školního poradenského pracoviště včetně sdílení informací o žácích mezi školou a domovem mládeže umožňující nastavení včasné podpory žákům."

„V závislosti na efektivitě těchto opatření je podpora upravována."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

0,2
asistenta na 100 žáků
0,7
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Třebíčská 376
675 71 Náměšť nad Oslavou
Třebíč, Kraj Vysočina

Další místa výuky

Střední odborná škola · Sirotčí 63/4, Třebíč
Střední odborná škola · Otmarova 187/4, Třebíč
SŠ běžná · Tomáše Bati 609, Třebíč
Střední odborná škola · Bráfova tř. 180/9, Třebíč

Doprava

Zastávka Náměšť n.Osl., aut.nádr., 150 m
  • 450 Třebíč-Studenec-Náměšť nad Oslavou-Jinošov-Velká Bíteš
  • 451 Velká Bíteš-Jasenice-Náměšť nad Oslavou
  • 452 Třebíč - Smrk - Pyšel - Ocmanice - Náměšť nad Oslavou
  • 454 Náměšť nad Oslavou-Sedlec-Hartvíkovice
  • 457 Náměšť nad Oslavou-Rapotice-Březník-Mohelno-Dukovany
  • autobus České Budějovice - Jindřichův Hradec - Telč - Třebíč - Brno - Olomouc

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Kamil Novák

Technické detaily
IZO
110250460
RED IZO
610250451
IČO
66610699
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Třebíč

Porovnání

Porovnat