Mateřská škola Bohutín, Vysoká Pec 141, okr. Příbram
Bohutín Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby si děti samy vybíraly hry a učily se ve vztazích.
- Pro rodiče, kteří hledají školku s otevřenou komunikací mezi učitelkami a rodinami.
Na co si dát pozor
- Při vedených činnostech děti často dostávají stejné zadání bez různě náročných možností.
- Učitelky zatím málo zapojují děti do sledování vlastních pokroků a sbírání prací.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2026
Ve školce děti zažívají přátelské vztahy, volí si hry a mohou tvořit. Učitelky je povzbuzují, respektují jejich přání a pomáhají jim řešit situace. Děti se cítí bezpečně a běžně žádají o pomoc. Slabinou zůstává stejné zadávání úkolů a málo cílené plánování pomoci každému dítěti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky nabízejí dětem úkoly různé obtížnosti.
- Zeptejte se, zda děti samy sledují své pokroky a vybírají práce do osobní sbírky.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky dětem nabízejí hry, pohyb, tvoření i rozhovory. Děti si ráno samy vybírají činnosti a přicházejí s nápady. Učitelky jim pomáhají řešit situace a oceňují i malé úspěchy. Děti tak rozvíjejí samostatnost, tvořivost a sebedůvěru. Společné úkoly ale často dávají všem stejné zadání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky respektovaly přání dětí, citlivě reagovaly na vzniklé situace a napomáhaly jim je samostatně řešit"
„pozitivním oceňováním i dílčích úspěchů upevňovaly jejich sebedůvěru"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka má jasné cíle a spolupracuje s učitelkami i místními partnery. Společné akce, návštěvy a výlety propojují učení s běžným životem. Spolupráce s obcí přináší dětem také muzejní a divadelní zážitky. Kontrola ale nepomáhá škole dost dobře odhalovat, co zlepšit. Vedení zatím nepřevádí zjištění pravidelně do konkrétních kroků.
Zobrazit citace ze zprávy
„K rozvoji školy nastavila jasné a reálné cíle."
„Úspěšně je rozvíjena i spolupráce s partnery, jejímž prostřednictvím je vzdělávací program plánovitě obohacován rozšiřujícími akcemi, exkurzemi, divadelními představeními apod."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se ve třídách cítí bezpečně a dobře se přizpůsobily. Společná pravidla pomáhají předcházet problémům mezi dětmi. Učitelky mluví s dětmi partnersky a podporují přátelské vztahy. Děti se nebojí klást otázky, říct přání ani požádat o pomoc. Škola tak vytváří klidné prostředí pro společné hry i učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„O úspěšném naplňování stanovených opatření svědčí nízká úrazovost dětí a sociálně pozitivní atmosféra ve třídách s kamarádskými vztahy mezi nimi."
„Z projevů a chování dětí bylo patrné, že se v prostředí cítí bezpečně"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má tři třídy; většina hraček a pomůcek je dětem volně přístupná. Každá třída má interaktivní tabuli a škola průběžně upravuje své prostory.
Silné stránky
- • Děti se ve třídách cítí bezpečně, komunikují otevřeně a vytvářejí kamarádské vztahy.
- • Učitelky nechávají děti volit hry a podporují jejich vlastní nápady a tvořivost.
- • Spolupráce s místními partnery přináší dětem exkurze, představení a propojení s běžným životem.
Oblasti ke zlepšení
- • Při společných činnostech děti často dostávají stejné úkoly bez různě náročných možností.
- • Učitelky mají prostor lépe plánovat pomoc podle potřeb jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Školka se propojuje s obcí přes místní organizace, veřejný život a tradiční oslavy.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 8. 1. 2026
Učitelky sledují, jak se každému dítěti daří, a sdílejí své poznatky. Rodiče mohou domluvit schůzku a probrat potřeby dítěte i možnou pomoc. Škola však zatím neurčuje společně konkrétní kroky pro cílenou pomoc jednotlivci. Proto není jasné, jak tato pomoc mění každodenní zkušenost dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Základní poznatky o každém dítěti učitelky zaznamenávají"
„Rodičům jsou podle jejich zájmu informace poskytovány při předávání dětí"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
262 41 BohutínPříbram, Středočeský kraj
Doprava
- 509 Trhové Dušníky - Příbram - Láz
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Říhová
Technické detaily
- IZO
- 114000026
- RED IZO
- 600053695
- IČO
- 71006591
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →