2. mateřská škola Březnice
Obránců míru, Březnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2004 (před 22 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato analýza se týká výhradně mateřské školy. Školka vytváří velmi přátelské a tvůrčí prostředí. Učitelky využívají moderní způsoby učení, které děti baví. Rozvíjejí jejich samostatnost a radost z objevování. Vedení školu skvěle řídí a spolupracuje s rodiči. Děti se zde cítí bezpečně a mají prostor pro hru i odpočinek.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a velmi přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu aktivně spolupracující s rodinou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Někdy děti dostávají více pokynů, než kolik mají prostoru pro vlastní nápady.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní a demokratické vedení, které podporuje tým učitelek.
- • Učení skrze vlastní prožitek, experimentování a objevování světa.
- • Silný důraz na výtvarný rozvoj a vztah k přírodě.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • V některých společných činnostech učitelky děti příliš direktivně řídí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké výtvarné kroužky a aktivity školka právě nabízí.
- → Zjistěte, jak školka aktuálně využívá svou zahradu pro učení dětí.
- → Využijte nabízenou logopedickou pomoc, pokud vaše dítě potřebuje podporu v řeči.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2004. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestré aktivity, které děti aktivně zapojují do učení. Děti si mohou samy vybírat hračky i kamarády pro hru. Často zkoumají věci a učí se vlastním prožitkem. Výuka je radostná a přitažlivá. Někdy však učitelky ve společných chvílích mluví až příliš direktivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využíváno bylo metod aktivního učení – experimentování, manipulování, objevování i práce s chybou."
„Nabízené aktivity navazovaly na předcházející zážitky, znalosti a dovednosti dětí, plně reflektovaly téma třídních programů."
Vedení školy
Vedení školy funguje výborně a vytváří v týmu tvůrčí atmosféru. Ředitelka pravidelně chodí do hodin a dává učitelkám konkrétní zpětnou vazbu. Celý tým se systematicky vzdělává a sleduje novinky v předškolní výchově. To zajišťuje, že se školka stále rozvíjí a zlepšuje péči o děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Styl řízení je demokratický, založený na partnerské spolupráci. Zřejmá je ochota, vstřícnost a týmová spolupráce všech pedagogických i provozních zaměstnankyň."
„Průkazným materiálem kvalitní kontrolní činnosti jsou zejména hospitační záznamy, které obsahují jasně deklarovaná pozitiva, negativa a konkrétní závěry."
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na důvěře. Děti se zde cítí spokojeně a učitelky respektují jejich potřeby. Rodiče jsou bráni jako partneři a mohou se zapojovat do dění. Škola pořádá i akce pro veřejnost, což posiluje vztahy v celé komunitě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní klima MŠ uspokojovalo sociální i emocionální potřeby dětí a umožňovalo jim prožívat plnohodnotně pobyt v dětském kolektivu."
„Rodiče dětí mají možnost každodenního kontaktu s učitelkami, mohou se kdykoliv informovat o vývoji a potřebách dětí."
Podpora žáků
Školka se velmi dobře přizpůsobuje potřebám každého dítěte. Pomáhá s nápravou řeči ve spolupráci s odborníkem přímo v budově. Respektuje, že starší děti už nechtějí po obědě spát a nabízí jim jiný program. Nové děti mají dostatek času, aby si na školku v klidu zvykly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální potřeba odpočinku nebo spánku a možnost účasti starších dětí na „nespacích“ aktivitách jsou v režimu dne zavedeny."
„Logopedická prevence realizovaná ve spolupráci MŠ s odborníkem - speciálním pedagogem."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v pavilonové budově s rozlehlou přírodní zahradou. Třídy mají koutky pro různé hry a moderní nábytek. Děti mají k dispozici mnoho hraček a pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000085)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 43% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50.0% |
| Mladší 3 let | 81.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-05
Komplexní inspekce
Březnická školka nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelky fungují jako průvodci. Podporují dětskou samostatnost při hře i učení. Výuka je pestrá a využívá nápadité pomůcky. Vedení škol...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-12-12
Komplexní inspekce
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Děti mají k dispozici krásnou zahradu pro hry v přírodě. Učitelé se zaměřují na společné aktivity...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-02-22
Komplexní inspekce
Školka nabízí moderní a velmi hezké prostředí pro děti. Mezi dětmi a učitelkami panují přátelské vztahy a příjemná atmosféra. Kvalita učení se ale v různých třídách hodně liší. Vedení zatím nedokáže z...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-10-21 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká výhradně mateřské školy. Školka vytváří velmi přátelské a tvůrčí prostředí. Učitelky využívají moderní způsoby učení, které děti baví. Rozvíjejí jejich samostatnost a radost z obj...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-06-19
Komplexní inspekce
Školka vytváří přátelské prostředí založené na důvěře a respektu. Učitelky přistupují k dětem jako k partnerům. Výuka probíhá hravou formou s důrazem na praktické dovednosti. Velkým přínosem je prosto...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obránců míru 46726272 Březnice
Středočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více