Základní škola a mateřská škola Chraštice
None, Chraštice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2001 (před 25 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Chrašticích nabízí dětem moderní prostředí s variabilními herními koutky. Děti mají možnost svobodné volby aktivit a projevují o učení velký zájem. Přístup učitelek se však liší. Zatímco jedna využívá tvořivou dramatiku, druhá volí tradičnější výklad. Škola dobře spolupracuje s odborníky při podpoře dětí se speciálními potřebami. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní volbu.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s moderním experimentálním programem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdílná kvalita pedagogického přístupu mezi učitelkami.
- ! Děti ve školce málo využívají nabízený pitný režim.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní zázemí s variabilními hracími koutky.
- • Využívání moderních prvků tvořivé dramatiky ve výuce.
- • Důraz na individuální potřeby dětí při odpočinku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Dominantní role učitelek v části denních činností.
- • Frontální způsob výuky u jedné z vyučujících.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatné rozhodování dětí.
- → Zjistěte, zda vaše dítě učí učitelka s moderním přístupem.
- → Ověřte si, jak škola motivuje děti k pití.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2001. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Kvalita výuky se výrazně liší podle konkrétní učitelky. Jedna používá moderní metody a dramatickou výchovu, což děti velmi baví. Druhá učitelka uplatňuje spíše tradiční přístup, kde děti jen poslouchají. Tento styl méně zohledňuje individuální rozdíly mezi dětmi. Celkově je ale program moderní a využívá prožitkové učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jedna z učitelek volila nápadité metody... stimulující prvky tvořivé dramatiky vedly děti k aktivnějšímu učení a emočnímu prožívání."
„Programově řízená činnost probíhala frontálně, navozená aktivita vyžadovala společné soustředění a vzájemnou interakci skupiny. V této výuce byla uplatněna pouze nevýrazná diferenciace."
Vedení školy
Vedení školky vytváří dobré zázemí pro týmovou spolupráci učitelů. Podporuje jejich další vzdělávání a profesní růst. Kontrolní systém má ale mezery. Ředitel sice do hodin chodí, ale jeho záznamy jsou málo podrobné. Chybí v nich hlubší rozbor toho, proč se určité věci v hodinách nedaří zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky usiluje o vstřícné pracovní prostředí, akceptuje názory a oprávněné požadavky ostatních, vytváří velmi dobré podmínky pro týmovou práci."
„V hospitačních záznamech převládá konstatační přístup, chybí orientace na odborné hodnocení a schopnost postihnout příčiny nedostatků."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra, která podporuje aktivitu dětí. Díky promyšlenému uspořádání třídy s hracími koutky si děti samy vybírají činnosti. Tento systém vede k jejich vyššímu zaujetí a spokojenosti. Učitelky také respektují individuální potřeby dětí při odpoledním spánku. Děti se zde cítí bezpečně a svobodně.
Zobrazit citace ze zprávy
„K tvořivým a námětovým hrám děti motivovaly stabilní, ale variabilní hrací centra."
„Děti měly možnost svobodně se rozhodnout, uplatnit svá přání."
Podpora žáků
Škola standardně zajišťuje pomoc dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Spolupracuje s poradnou a vytváří kvalitní individuální plány pro integrované děti. Výchovná poradkyně je dobře informovaná a pomáhá učitelům i rodičům. Podpora funguje na dobré úrovni bez výraznějších nadstandardních prvků. Chybí jen podrobnější sledování pokroků u těchto dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vykazované integrované žáky jsou zpracovány individuální vzdělávací plány (IVP)... IVP mají velmi dobru úroveň."
„Výchovná poradkyně... poskytuje poradenskou, metodickou a informační službu pro kolegy, žáky a rodiče v oblastech své působnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola nabízí kvalitní zázemí s variabilními hracími centry a dostatkem hraček. Děti mají k dispozici různorodý didaktický materiál pro tvořivé hry. Budova je funkčně propojena se základní školou a jídelnou.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 114000131)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 28% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 43.5% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-05-22
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Chrašticích nabízí dětem velmi vlídné a přátelské prostředí. Učitelky s dětmi mluví jako s partnery a nikdo nezůstává stranou. Školka skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami i va...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-04-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Výuka je však příliš řízená a málo se přizpůsobuje dětem. Časté přesuny mezi místnostmi narušují dětské hry. Školka nevyužívá dostatečný...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-06-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí klidné prostředí, kde se děti cítí bezpečně. Učitelky citlivě střídají hru s učením. Respektují potřeby každého dítěte. Kladou důraz na čtení a...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-10-15
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva nehodnotí kvalitu vzdělávání v mateřské škole. Inspektoři se zaměřili pouze na výuku v základní škole. O školce zpráva zmiňuje jen stáří budovy. Také uvádí, že ředitel zjišťuje s...
1 silných stránek
Inspekce z 2001-12-10 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Chrašticích nabízí dětem moderní prostředí s variabilními herními koutky. Děti mají možnost svobodné volby aktivit a projevují o učení velký zájem. Přístup učitelek se však liší. Zatí...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Chraštice je moderní vzdělávací instituce, která do výuky aktivně integruje technologie jako virtuální a rozšířenou realitu. Škola se vyznačuje úzkou spoluprací se spolkem rodičů a využíváním digitálních nástrojů, například aplikace EduPage, pro efektivní komunikaci a správu školy.
Adresa
26272 ChrašticeStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více