4.mateřská škola Dobříš
Fričova, Dobříš Mapa a spojení
Pro koho je škola
- Pro děti, které ocení vlastní volbu, samostatnost a čas na hry.
- Pro děti s odlišným mateřským jazykem, kterým asistentka pomáhá při začleňování.
- Pro rodiče, kteří hledají školku podporující samostatnost i klidný odpočinek.
Na co si dát pozor
- V době inspekce placená angličtina zasahovala do běžného dopoledního programu.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2023
Školka nabízí dětem klidné prostředí, volbu činností a prostor pro vlastní hry. Učitelky podporují samostatnost a citlivě reagují na potřeby dětí. Děti si vybírají aktivity a zvládají drobné konflikty. Při odpočinku volí klidové činnosti podle sebe. Asistentka pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem začlenit se. Některé činnosti ale dávají všem stejný úkol.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda placená angličtina stále zasahuje do běžného dopoledního programu.
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly dětem s různými potřebami.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem pestré činnosti a nechávají je vybírat. Učitelky děti vhodně motivují, takže se soustředí a spolupracují. Citlivě reagují na jejich možnosti a potřeby. V některých třídách ale děti dostávají stejné úkoly. Učitelky tam méně upravují jejich náročnost. Celkově se děti aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„což přispívalo k upoutání pozornosti dětí a jejich aktivní spolupráci."
„během dopoledních činností měly k dispozici široký výběr činností, mezi kterými měly možnost samostatné volby."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasnou vizi a pravidelně sleduje, jak vzdělávání probíhá. Spolu se zástupkyní z toho plánuje další kroky. Otevřená komunikace a sdílení pomáhají týmu držet společný směr. Škola tím postupně uskutečňuje své plány. Vedení také podporuje další vzdělávání všech učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka pravidelně monitoruje a vyhodnocuje vzdělávací proces, spolu se zástupkyní pak vyvozuje konkrétní záměry pro jeho další zkvalitňování."
„otevřená komunikace mezi zaměstnanci účinně napomáhá k budování stabilního týmu"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe třídách panuje klidná atmosféra a děti dodržují společná pravidla. Učitelky vedou děti k ohleduplnosti a vzájemné komunikaci. Škola dětem vysvětluje bezpečnostní rizika přiměřeně jejich věku. Pravidla souvisí s nízkým počtem úrazů. Děti si také umějí říct svůj názor.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnost nastavených pravidel se příznivě odráží v minimální úrazovosti dětí."
„Ve všech třídách jsou stanovena a dětmi dodržována pravidla soužití."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
MŠ má šest tříd včetně nově otevřené třídy pro 12 dětí. Děti využívají notebooky, vybavení pro pohyb a místní sportovní halu.
Silné stránky
- • Vedení podporuje sdílení a tým postupně uskutečňuje společné záměry.
- • Učitelky děti vhodně motivují, takže se soustředí a aktivně spolupracují.
- • Asistentka pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem začlenit se.
Oblasti ke zlepšení
- • U některých činností dostávají všechny děti stejný úkol; učitelky upravují náročnost jen v části tříd.
- • Placená angličtina během dopoledne zasahovala do běžného vzdělávání v den, kdy probíhala.
Unikátní vlastnosti
- Asistentka mluví rodným jazykem některých dětí a usnadňuje jejich začlenění.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 22. 11. 2023
Učitelky sledují potřeby dětí a poskytují jim potřebnou pomoc. Asistentka mluví jazykem některých dětí s odlišným mateřským jazykem. Pomáhá jim při adaptaci a začlenění. Školka také využívá dotazník od rodičů při nástupu. Záznamy o potřebách ale ne vždy určují další konkrétní kroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„s jejichž adaptací a začleněním účinně napomáhá asistentka pedagoga"
„Učitelky průběžně sledují individuální potřeby dětí a při vzdělávání jim poskytují potřebnou podporu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 83,3 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 58,6 % |
| Mladší 3 let | 26,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Fričova 104263 01 Dobříš
Příbram, Středočeský kraj
Doprava
- 446 Mníšek pod Brdy - Kytín - Dobříš
- 514 Dobříš - Drevníky - Županovice
- 517 Dobříš - Příbram
- 520 Dobříš - Nečín - Kamýk nad Vltavou
- 639 Hořovice - Hostomice - Dobříš
- 688 Mníšek pod Brdy - Nový Knín - Dobříš
- autobus Dobříš - Sedlčany - Milevsko
- autobus Praha,Smíchovské nádraží - Dobříš - Příbram
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
PhDr. Mgr. Andrea Hornová Kajgrová
Technické detaily
- IZO
- 114000166
- RED IZO
- 600053776
- IČO
- 61100293
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →