Přeskočit na obsah

Albrechtova střední škola, Český Těšín

Hlavní třída, Český Těšín

Střední škola
Shrnutí inspekce ČŠI Standardní
Počet žáků
806
Obory (2026)
12
Jednotná přijímací zkouška (2026)
u 5 z 12 oborů

Inspekce (letos)

Den otevřených dveří: 1. 12. 2026 Podrobnosti na webu školy Další dny otevřených dveří v kraji

Web školy Zavolat

Pro koho je škola

  • Pro studenty se zájmem o gastronomii, zemědělství, polygrafii a další odborné obory.
  • Pro studenty, kteří hledají odbornou školu s otevřenou komunikací mezi učiteli a studenty.

Na co si dát pozor

  • Studenti mají v teoretických hodinách málo příležitostí aktivně pracovat a rozvíjet vlastní uvažování.
  • V matematice studenti s různými potřebami nemají dostatečně upravené úkoly ani cílenou pomoc.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2026

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Učitelé často řídí výuku, zatímco studenti mají málo prostoru pro vlastní aktivitu. Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých studentů. Škola nabízí konzultace a doučování, ale zatím neověřuje jejich celkovou účinnost. Studenti a učitelé spolu komunikují otevřeně. Preventivní programy pomáhají zlepšovat vztahy ve třídních skupinách.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s rozdílnými potřebami.
  • Zjistěte, jak škola ověřuje, zda doučování a konzultace studentům skutečně pomáhají.

Kvalita výuky

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve většině sledovaných hodin učitelé řídili práci a studenti pracovali převážně samostatně. Jen část studentů se aktivně zapojovala. V matematice učitelé nepřizpůsobovali úkoly různým potřebám. Učitelé také málo podporovali vlastní uvažování studentů. Škola tyto nedostatky výslovně uvádí mezi slabými stránkami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve většině hospitovaných hodin převažovala dominantní role učitele, přičemž příležitosti pro aktivní zapojení žáků a rozvoj jejich kritického myšlení byly omezené."

„Žáci se slabšími studijními výsledky neměli dostatečně přizpůsobené úkoly ani cílenou podporu"

Vedení školy

S výhradami
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zavedlo osobní plány učitelů a individuální rozhovory, ale škola změny nevyhodnocuje dost důsledně. Kontrola výuky se málo zaměřuje na potřeby studentů. Učitelé také sdílejí poznatky hlavně neformálně. Škola proto zatím nevyužívá tyto poznatky k výraznějšímu zlepšení výuky ve škole.

Zobrazit citace ze zprávy

„Není tak dostatečně využit potenciál získaných poznatků pro výraznější zlepšení kvality výuky."

„Komplexní vyhodnocování školní neúspěšnosti a účinnosti přijatých opatření zatím není systematicky realizováno."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Studenti a učitelé spolu komunikují otevřeně a s respektem. Škola pořádá adaptační kurzy a programy pro vztahy a motivaci. Tyto aktivity pomáhají zlepšovat vztahy ve třídních skupinách. Škola tedy spojuje konkrétní činnost s popsaným přínosem a prostředí působí pozitivně bez uvedených přetrvávajících problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Preventivní aktivity školy, včetně adaptačních kurzů a programů zaměřených na rozvoj prosociálních vztahů a posilování motivace ke vzdělávání, přispívají ke zlepšování klimatu třídních kolektivů."

Podpora žáků

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Výuka probíhá převážně v historickém objektu v centru města. Vybavení místa, kde studují studenti oboru Podnikání, je standardní.

Silné stránky

  • • Preventivní programy přispívají k lepším vztahům mezi studenty v třídních skupinách.
  • • Učitelé se studenty komunikují otevřeně a projevují toleranci i vzájemný respekt.

Oblasti ke zlepšení

  • • Studenti se ve většině hodin zapojují málo a mají omezený prostor pro vlastní uvažování.
  • • Učitelé v matematice nedávají studentům s různými potřebami dostatečně přizpůsobené úkoly ani cílenou pomoc.
  • • Vedení málo využívá poznatky učitelů ke zlepšení výuky a jen omezeně sleduje potřeby studentů.

Unikátní vlastnosti

  • Škola dlouhodobě spojuje gastronomii, zemědělství a polygrafii v jedné víceoborové škole.
Učitelé většinou vedou výuku, studenti řeší úkoly samostatně. Studenti se zapojují méně, přičemž učitelé málokdy upravují úkoly podle potřeb jednotlivých studentů. Odborné předměty propojují teorii s praxí, ale celkový styl zůstává převážně učitelem řízený.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 3. 2026

Škola nabízí individuální rozhovory, doučování a konzultace studentům, kteří potřebují pomoc. Školní psycholog rozšířil dostupné služby. V matematice však studenti s různými potřebami nedostávali dostatečně upravené úkoly ani cílenou pomoc. Škola zatím také celkově neověřuje, zda zvolená podpora opravdu funguje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola jim poskytuje podporu formou doučování a individuálních konzultací."

„Žáci se slabšími studijními výsledky neměli dostatečně přizpůsobené úkoly ani cílenou podporu"

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

1,6
asistenta na 100 žáků
0,5
úvazku psychologa
↑ nad průměrem SŠ
0
úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

38
žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Na škole působí školní poradenské pracoviště (2 výchovné poradkyně, kariérový poradce, metodik prevence, školní psycholožka). Využíváno 11 asistentů pedagoga a individuální vzdělávací plány (IVP).

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Albrechtova střední škola v Českém Těšíně se zaměřuje na široké spektrum odborného vzdělávání s výrazným důrazem na environmentální výchovu a mezinárodní spolupráci. Je aktivním členem sítě přidružených škol UNESCO a organizuje unikátní akce jako environmentální filmový festival Envofilm.

Obory a přijetí

Jak se sem hlásit

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.

Web školy – přijímací řízení

Co si připravit

  1. Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
  2. Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
  3. Naplánujte přípravu.

Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání

Prakticky

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Hlavní třída 2061
737 01 Český Těšín
Karviná, Moravskoslezský kraj

Další místa výuky

Střední odborné učiliště · Tyršova 611/2, Český Těšín
Střední odborná škola · Frýdecká 819/37, Český Těšín
Střední odborná škola · Cihelní 200, Český Těšín

Doprava

Zastávka Český Těšín, , Muzeum, 297 m
  • 721 žel.st.-Hrabinská-centrální hřbitov-Na Mojském-osada Antoníček-Svibice,Čáslavská-Jablunkovská-aut.st.-žel.st
  • 722 žel.st.-aut.st.-Jablunkovská-Svibice, Čáslavská-osada Antoníček-Na Mojském-centrální hřbitov-Hrabinská-žel.st.
  • 723 žel.st.-aut.st.-Dolní Žukov-Horní Žukov
  • 724 žel.st.-Na Mojském-centrální hřbitov

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Cieslar

Technické detaily
IZO
130001341
RED IZO
600171213
IČO
00577235
Kód typu
C00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Novinky

Aktuality a novinky ze života školy.

EVVO/UNESCO Associated Schools Network

Informace o aktivitách v rámci sítě přidružených škol UNESCO a environmentální výchově.

Envofilm

Mezinárodní filmový festival o životním prostředí pořádaný školou.

Průvodcovství

Aktivity a novinky zaměřené na obor průvodcovství.

Sport

Sportovní aktivity a úspěchy žáků školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Karviná

Porovnání

Porovnat