Gymnázium, Praha 8, U Libeňského zámku 1

U libeňského zámku, Praha

Střední škola

Shrnutí inspekce ČŠI Velmi pozitivní zjištění

Nadstandardní podpora žáků

Počet žáků: 521
Obory (2026): 1
Jednotná přijímací zkouška (2026): ano

Inspekce 2025 (před rokem)

Web školy

Pro koho je škola

Pro studenty, kteří chtějí volit zaměření a účastnit se projektů či dalších aktivit.
Pro studenty, kteří ocení osobní podporu a prostor rozvíjet své nadání.

Na co si dát pozor

V části hodin učitelé málo střídají činnosti, takže někteří studenti zůstávají pasivní.
Úkoly se v některých hodinách málo přizpůsobují různému pracovnímu tempu studentů.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Škola nabízí gymnaziální studium s výběrem seminářů a mimoškolních aktivit. Studenti se učí převážně pod vedením učitele, ale také řeší úkoly a někdy spolupracují. Vedení rozvíjí nabídku a vybavení. Škola podporuje studenty individuálně a věnuje se jejich bezpečí. Některé hodiny však studenty zapojují méně a učitelé málo přizpůsobují úkoly tempu jednotlivců.

Doporučení pro rodiče

Zeptejte se, jak často studenti pracují samostatně, ve skupinách a s různými zdroji.
Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly studentům s různým pracovním tempem.
Zeptejte se, jak škola podpoří zájmy a nadání vašeho studenta.

Kvalita výuky

Pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Učitelé střídají rozhovor, samostatnou práci a někdy skupinové úkoly. Problémové úlohy vedou studenty k samostatnému hledání řešení. Většina hodin má promyšlenou stavbu. Přesto někteří studenti zůstávají pasivní. Učitelé málo mění úkoly podle tempa jednotlivých studentů a ne vždy zapojují je do shrnutí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zadávání problémových úkolů vedlo žáky k utváření vlastních strategií řešení a k samostatnému vyvozování závěrů."

„Dominující postavení učitele, menší pestrost metod a nedostatečné střídání činností vedly k nerovnoměrnému zapojení žáků do vyučování a pasivitě jednotlivců."

Vedení školy

Pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Ředitel má dlouhodobý plán a postupně ho naplňuje. Škola rozšířila nabídku aktivit, obnovila vybavení a zlepšila sdílení informací. Vedení sleduje práci učitelů a sbírá podněty studentů. Některá doporučení se však do hodin nepromítají důsledně. Proto vedení přináší konkrétní zlepšení, ale ne ve všech oblastech.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovené cíle se škole daří postupně realizovat, např. vzrostl zájem o vzdělávací nabídku"

Školní klima

Velmi pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

V hodinách panuje dobrá pracovní atmosféra a učitelé jednají se studenty partnersky. Studentská rada dává prostor vlastní iniciativě. Škola průběžně sleduje možné problémy a řeší je včas. Workshopy pro první ročníky podporují vztahy, motivaci a psychickou odolnost. Více kroků tak posiluje bezpečí studentů.

Zobrazit citace ze zprávy

„v dobré pracovní atmosféře, učitelé uplatňovali k žákům partnerský přístup."

„Nově realizovaná socioemoční výchova formou workshopů vhodně podporuje psychosociální klima žáků prvních ročníků, jejich motivaci k učení i zvyšování nezbytné psychické odolnosti žáků."

Podpora žáků

Velmi pozitivní

S výhradami

Standardní

Pozitivní

Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově. Má odborné učebny, moderní techniku, laboratoře, knihovnu, studovnu, tělocvičnu a sportovní areál. Studenti mají také relaxační zázemí, školní bufet a jídelnu.

Silné stránky

• Problémové úkoly vedou studenty k samostatnému hledání řešení a vyvozování závěrů.
• Workshopy podporují vztahy, motivaci a psychickou odolnost studentů prvních ročníků.
• Škola vyhledává talentované studenty a propojuje jejich podporu s rodinami.

Oblasti ke zlepšení

• V části hodin zůstávají někteří studenti pasivní, protože učitelé málo střídají činnosti.
• Studenti se v části hodin málo podílejí na závěrečném shrnutí.

Unikátní vlastnosti

Škola pořádá Studentskou konferenci, která podporuje demokratické postoje mezi studenty.

Učitelé nejčastěji vedou společnou práci celé třídy, rozhovor a samostatné úkoly. Někdy studenti spolupracují ve skupinách nebo řeší problémové úlohy. Většina hodin má jasný plán, ale studenti ne vždy ovlivňují závěrečné shrnutí.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 4. 11. 2025

Škola sleduje potřeby studentů a nabízí pomoc včas, včetně osobního přístupu. Třídní učitelé spolupracují s odborníky. Škola také vyhledává talentované studenty, propojuje jejich podporu s rodinami a umožňuje upravit docházku při sportovním či jiném nadání. Podpora působí promyšleně a široce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola aktivně vyhledává žáky se specifickými vlohami, zajišťuje jejich odbornou podporu"

„Žákům se sportovním či jiným nadáním gymnázium umožňuje naplňovat studijní program i prostřednictvím úpravy školní docházky."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

asistentů na 100 žáků

0,5

úvazku psychologa

↑ nad průměrem SŠ

úvazků speciálních pedagogů

Podle výroční zprávy 2024/2025

žáků s IVP

IVP = individuální vzdělávací plán, OMJ = odlišný mateřský jazyk. Počty ve školním roce 2024/2025.

Působení školního psychologa (179 konzultací), individuální vzdělávací plány (IVP), podpora nadaných žáků (koordinátor pro nadané, spolupráce s Mensa ČR), úzká spolupráce s PPP.

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

U libeňského zámku 1/2
180 00 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Doprava

Zastávka Praha, Libeňský zámek, 117 m

tramvaj 3 Březiněveská - Nádraží Braník - Sídliště Modřany tramvaj 10 Sídliště Řepy - Sídliště Ďáblice tramvaj 24 Vozovna Kobylisy - Spořilov tramvaj 95 Vozovna Kobylisy - Ústřední dílny Dopravního podniku trolejbus 58 Palmovka - Letňany - Čakovice - Miškovice 903 Březiněves - Královice

Odkud bude dítě dojíždět?

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

26619975073

gulz@gulz.cz frantisek.kosina@gulz.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

RNDr. Bc. František Kosina

Technické detaily

IZO: 000336475
RED IZO: 600005933
IČO: 61387509
Kód typu: C00

Podrobnosti

Statistiky, počet žáků v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →