Základní škola a mateřská škola, Praha 8, Dolákova 1
Dolákova, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2003 (před 23 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky využívají moderní metody, jako jsou experimenty a prožitkové učení. Děti se díky tomu aktivně zapojují a mají k dospělým důvěru. Vedení školy sází na dobré vztahy v týmu. Školka také zajišťuje pravidelnou logopedickou péči. Některé části budovy a zahrada ale potřebují opravu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s klidnou atmosférou. Děti zde mají k učitelkám velkou důvěru.
- ✓ Pro děti s vadami řeči, protože školka zajišťuje odbornou logopedickou pomoc.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky mají tendenci k větší organizovanosti. To může omezovat přirozený vývoj dětí a jejich spontánnost.
- ! Vybavení školní zahrady je podle rodičů zastaralé. Také koupelny a záchody by si zasloužily opravu.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a experimenty. Děti tak získávají vlastní zkušenosti a lépe si věci pamatují.
- • Ve školce panuje přátelské prostředí. Děti jsou otevřené a komunikativní. Vztahy jsou založeny na důvěře.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky někdy děti příliš organizují. Nechávají jim málo prostoru pro jejich vlastní nápady a volnou hru.
- • Školka málo přizpůsobuje úkoly věku dětí. Všechny děti často dělají to samé bez ohledu na dovednosti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem rozvíjet jejich vlastní nápady při hře.
- → Informujte se, zda škola plánuje opravu školní zahrady a sociálního zařízení.
- → Zjistěte, jak škola v praxi přizpůsobuje program potřebám mladších dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2003. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky se snaží o moderní přístup. Děti samy zkoumají věci a dělají pokusy, což je baví. V některých třídách jsou děti do aktivit citově zapojené. Problémem je přílišné řízení aktivit dospělými. Děti mají málo času na hraní podle sebe a učitelky se do jejich her málo zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kladem bylo také využití metody experimentu, kdy dítě samo získává pokusem a manipulací vlastní zkušenost."
„U nejstarších dětí se učitelce dařilo vést je ke schopnosti seberealizace a k aktivnímu a emočnímu zapojení do činností."
Vedení školy
Tým ve školce je stabilní a lidé spolu dobře vycházejí. Vedení sází na pohodu a přátelské vztahy. Kontrola výuky je ale málo přísná. Vedení sice do tříd chodí, ale jejich rady učitelkám moc nepomáhají zlepšovat práci s dětmi. Chybí jasný tlak na vyšší kvalitu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňovaný systém vedení zaměstnanců má spíše liberální charakter, založený na preferenci příznivých vztahů mezi všemi zaměstnanci."
„Záznamy z hospitací prokazují nižší náročnost zástupkyně na práci učitelek. Její rozborová činnost je málo účinná."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Díky tomu jsou otevřené a nebojí se mluvit. Rodiče si velmi chválí, jak učitelky k dětem přistupují. Celkově ve školce vládne klid a pohoda. Chybí ale konkrétní příklady, jak by děti samy o věcech rozhodovaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivá atmosféra napomáhala rozvoji komunikativnosti a důvěry dětí k učitelkám."
„Rodiče výrazně kladně hodnotí vstřícnost a profesionální přístup učitelek k dětem."
Podpora žáků
Školka skvěle zajišťuje odbornou pomoc s řečí přímo na místě. Učitelky děti hezky motivují a chválí je za snahu. Děti se také dobře učí hygieně a stolování. Slabinou je, že učitelky neumí zadávat úkoly na míru různě šikovným dětem. Často chtějí po všech to samé.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem je logopedická péče, kterou škola pravidelně zajišťuje prostřednictvím klinického logopeda z foniatrického stacionáře."
„Rezervy jsou v nedostatečné diferenciaci nároků na děti, ať už věkové či vývojové."
Zázemí a vybavení
Školka má vlastní budovu se čtyřmi prostornými třídami a moderním nábytkem. Každá třída má vlastní šatnu a hernu vybavenou hracími koutky. Zahrada je velká, ale sociální zařízení a venkovní schodiště vyžadují celkovou opravu.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150006136)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96.2% |
| Mladší 3 let | 27.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-06
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem přátelské prostředí a respektující přístup. Učitelky využívají prožitkové učení a zajímavé pokusy. Děti díky tomu aktivně bádají a rozvíjejí fantazii. Vedení školy sází na otevřeno...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-03-01
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva se věnuje výhradně základní škole. O fungování mateřské školy neobsahuje žádné informace. Nelze tedy posoudit kvalitu výuky ani prostředí pro nejmenší děti. Rodiče by měli hledat...
Inspekce z 2009-05-12
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a velmi pěkné prostředí. Učitelky používají moderní metody a přirozeně učí angličtinu. Děti mají dostatek času na vlastní hru a rozhodování. Škola výborně spolupracuje s r...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-19
Komplexní inspekce
Tato zpráva neobsahuje informace o mateřské škole. Inspektoři hodnotili pouze druhý stupeň základní školy. O dětech v mateřské škole se nic nedozvíte. Zpráva nepomůže rodičům s výběrem školky. Neobsah...
Inspekce z 2006-04-10
Komplexní inspekce
Tato zpráva vám o školce bohužel nic nepoví. Inspektoři se totiž zaměřili jen na druhý stupeň základní školy. O výuce nebo dětech ve školce nenapsali ani slovo. Dozvíte se pouze, že ředitelka se o ško...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-03-03 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a přátelskou atmosféru. Učitelky využívají moderní metody, jako jsou experimenty a prožitkové učení. Děti se díky tomu aktivně zapojují a mají k dospělým...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1999-02-15
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva z roku 1999 nehodnotí mateřskou školu. Dokument se věnuje pouze základní škole a jejím aktivitám. Nenajdeme zde žádné informace o výuce dětí v mateřské škole. Stejně tak chybí úd...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Praze 8 se zaměřuje na moderní vzdělávání a plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání pomocí programu „Školičky pro předškoláky“. Škola je zapojena do projektu O2 Chytrá škola, klade důraz na individuální přístup k žákům a nabízí pestrou škálu mimoškolních aktivit včetně lyžařských výcviků a kulturních akcí.
Adresa
Dolákova 598/318100 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více