TRIVIS - Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava
Brněnská, Jihlava
Pro koho je škola
- Pro studenty se zájmem o bezpečnostní obory, odbornou praxi a zážitkové kurzy.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak studenti na konci hodin hodnotí, co se jim podařilo.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelé studenty zaujmou a propojují teorii s praxí. Studenti někdy pracují samostatně i ve skupinách. Kurzy podporují příznivé vztahy. Škola zachytila a řešila případ šikany. Podpora sleduje potřeby studentů a pravidelně se upravuje. Není ale jasné, co podpora studentům konkrétně zlepšuje. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým studentům. Cíle hodin také jen zřídka společně hodnotí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly studentům s různým tempem práce.
- Zjistěte, jak studenti na konci hodin hodnotí, co se jim podařilo.
- Zeptejte se, jak studenti využívají odbornou praxi a kurzy.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé studenty zaujmou a během hodin udrží jejich pozornost. Výklad podávají přehledně a propojují probíraná témata s praxí. Studenti samostatně zvládají práci s digitální technikou. Učitelé však málo přizpůsobují úkoly různému tempu. Cíle hodin většinou nevyhodnocují a závěrečná reflexe často chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím se již v úvodu vyučovacích hodin podařilo žáky a studenty zaujmout a jejich pozornost udrželi i v dalším průběhu."
„Při práci s digitální technikou postupovali žáci a studenti samostatně a úspěšně plnili uložené úkoly."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditel stanovuje dlouhodobé cíle a rozděluje pravomoci. Vedení pořádá krátké neformální porady a sleduje plnění plánů. Škola také spolupracuje s odborníky z praxe. Tyto kroky ukazují běžně fungující řízení. Vedení ale neukazuje konkrétní změnu pro studenty ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„K účinnému stylu řízení školy přispívá funkční systém delegování pravomocí a krátké neformální porady s operativně zařazovanými tématy."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelé jednají klidně a věcně. Humor také pomáhá vytvářet příjemnou pracovní atmosféru. Kurzy podporují příznivé vztahy mezi studenty. Škola navíc zachytila případ šikany a důsledně ho řešila. Aktuálně neví o pokračování tohoto problému. Nabízí také adaptační a zážitkové kurzy.
Zobrazit citace ze zprávy
„podporuje i nastolení příznivých vztahů mezi členy jednotlivých kolektivů."
„Případ nevhodného chování žáků s prvky šikany škola v loňském školním roce zachytila a důsledně je řešila."
Podpora žáků
Standardní
Podpora žáků
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.
Zázemí a vybavení
Škola má odborné učebny sebeobrany, střelby a kriminalistiky i učebnu výpočetní techniky. Obnovuje digitální vybavení a studentům ho podle potřeby půjčuje.
Silné stránky
- • Učitelé udrží zájem studentů a propojují probíraná témata s praxí.
- • Zážitkové kurzy podporují příznivé vztahy mezi studenty.
- • Škola zachytila a důsledně řešila nevhodné chování s prvky šikany.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo upravují úkoly podle pracovního tempa jednotlivých studentů.
- • Hodiny často postrádají jasný cíl a společné zhodnocení učení.
Unikátní vlastnosti
- Škola pořádá pestré zážitkové kurzy včetně vodáckého a vojenského výcviku.
Jak tu pomáhají
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 12. 2022
Škola vychází ze znalosti jednotlivých studentů a sleduje, kdo potřebuje pomoc. Učitelé dostávají přehled navržených kroků. Škola jejich účinnost pravidelně kontroluje a podle potřeby postup mění. To ukazuje průběžnou péči o studenty s různými potřebami. Není ale jasné, co podpora studentům konkrétně zlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všichni pedagogové mají k dispozici aktualizovaný přehled žáků vyžadujících podporu se stručným seznamem navržených opatření."
„Efektivita těchto opatření je pravidelně vyhodnocována a v případě potřeby jsou dále upravována."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá střední škola veřejnoprávní v Jihlavě nabízí čtyřleté denní studium v oboru bezpečnostně právní činnost zakončené maturitou. Škola připravuje studenty pro kariéru v policii, armádě, záchranných složkách a státní správě prostřednictvivím výuky specializovaných předmětů, jako je kriminalistika, střelecká příprava či sebeobrana.
Obory a přijetí
Jak se sem hlásit
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: postup přihlášení a termín dne otevřených dveří. Ověřte je přímo u školy.
Dny otevřených dveří v krajiStarší údaje z webu školy (1)
Zvláštnosti přijímacího řízení
Obor: 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost · Forma: denní forma studia · Kolo přijímání: 1. kolo
Pokyn ředitele školy k organizačnímu zabezpečení prvního kola přijímacího řízení a stanovení jeho kritérií (obor vzdělávání 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost) pro školní rok 2026/2027 … a) Prokázání vědomostních předpokladů pro studium, a to na základě výsledků přijímacího řízení s jednotnou přijímací zkouškou z českého jazyka a matematiky a výsledků vzdělávání ve školním roce 2024/25 a v prvním pololetí školního roku 2025/26 základní školy, bez školní přijímací zkoušky. … Skládá se z písemného testu ze vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura a písemného testu ze vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace. 100% z toho a) Výsledky jednotné přijímací zkoušky - max. …… 100 bodů ……… to je 60,6% b) Výsledky vzdělávání na základní škole - max. …… 65 bodů ……… to je 39,4%
Automatické shrnutí podle webu školy
Škola stanoví, že přijímací řízení pro obor 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost zahrnuje jednotnou přijímací zkoušku z českého jazyka a matematiky a hodnocení výsledků vzdělávání na základní škole, bez školní přijímací zkoušky. Jednotná přijímací zkouška se skládá z písemného testu z českého jazyka a literatury a z matematiky. Výsledky jednotné přijímací zkoušky mohou představovat nejvýše 100 bodů a výsledky vzdělávání na základní škole nejvýše 65 bodů. Při rovnosti bodů škola rozhoduje mimo jiné podle výsledků jednotné přijímací zkoušky, výsledku zkoušky z českého jazyka, průměrných známek a následně losováním komisí.
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Strana 1 · Podklad načten 25. 9. 2026
TRIVIS – Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o., Brněnská 68, 586 01 Jihlava IČO 27 71 12 34, tel. /fax: … Pokyn ředitele školy k organizačnímu zabezpečení prvního kola přijímacího řízení a stanovení jeho kritérií (obor vzdělávání 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost) pro školní rok 2026/2027 … a) Prokázání vědomostních předpokladů pro studium, a to na základě výsledků přijímacího řízení s jednotnou přijímací zkouškou z českého jazyka a matematiky a výsledků vzdělávání ve školním roce 2024/25 a v prvním pololetí školního roku 2025/26 základní školy, bez školní přijímací zkoušky. … Skládá se z písemného testu ze vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura a písemného testu ze vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace.
Celý odstavec
TRIVIS – Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o., Brněnská 68, 586 01 Jihlava IČO 27 71 12 34, tel. /fax: 567 215 764 Email : jihlava@trivis.cz http://www.trivisjihlava.cz Pokyn ředitele školy k organizačnímu zabezpečení prvního kola přijímacího řízení a stanovení jeho kritérií (obor vzdělávání 68-42-M/01 Bezpečnostně právní činnost) pro školní rok 2026/2027 V souladu s §§ 59 až 60 n zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, vyhláškou č. 422/2023 Sb. o přijímacím řízení ke střednímu vzdělávání, vyhláškou č. 27/2016 Sb. o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, Zákonem č.500/2004 Sb., správní řád, ve znění pozdějších předpisů a Zákonem č.89/2012 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších předpisů. s t a n o v u j i: 1) Podmínky přijetí a) Splnění povinné školní docházky (základního vzdělání) podle §36 odst.1 a §43 odst.1 školského zákona b) Prokázání vhodných schopností a vědomostí v rámci přijímacího řízení a v průběhu studia na základní škole c) Zdravotní způsobilost pro studium daného oboru dle Nařízení vlády č.211/2010 Sb., příloha č.2, kategorie 23, 27 d) Doklad o „Povolení k dlouhodobému pobytu“ u osob, které nejsou občany Evropské unie, dle §20 odst.3. 2) Kritéria přijímacího řízení a) Prokázání vědomostních předpokladů pro studium, a to na základě výsledků přijímacího řízení s jednotnou přijímací zkouškou z českého jazyka a matematiky a výsledků vzdělávání ve školním roce 2024/25 a v prvním pololetí školního roku 2025/26 základní školy, bez školní přijímací zkoušky. b) Jednotná přijímací zkouška má za cíl ověřit předpoklady uchazeče ke vzdělávání na střední škole zakončené maturitní zkouškou. Skládá se z písemného testu ze vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura a písemného testu ze vzdělávacího oboru Matematika a její aplikace. Obsah a forma přijímací zkoušky odpovídají rámcovému vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání. Výsledky jednotné přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky - písemný test z matematiky (časový limit 70 minut) ……. max. 50 bodů - písemný test z českého jazyka (časový limit 60 minut) … max. 50 bodů c) Výsledky vzdělávání ve školním roce 2024/25 a prvním pololetí školního roku 2025/26 základní školy……. max. 65 bodů při aritmetickém průměru 1,00 a 0 bodů při aritmetickém průměru 2,3 a horším.
Strana 2 · Podklad načten 25. 9. 2026
100% z toho a) Výsledky jednotné přijímací zkoušky - max. …… 100 bodů ……… to je 60,6% b) Výsledky vzdělávání na základní škole - max. …… 65 bodů ……… to je 39,4% … V případě rovnosti bodů bude rozhodováno: - v 1.pořadí dle výsledků jednotné přijímací zkoušky - v 2.pořadí dle výsledků zkoušky z ČJL v rámci JPZ - v 3.pořadí dle aritmetického průměrného známek z předmětu ČJL na základní škole - v 4.pořadí dle aritmetického průměrného známek z předmětu AJ na základní škole - v 5.pořadí dle aritmetického průměrného známek z předmětu Matematika na základní škole - v 6.pořadí dle výsledku losování komisí ve složení – ředitel školy, ZŘŠ, člen školské rady
Celý odstavec
-2- Vzorec pro výpočet bodů: Počet bodů = 65 - [(dosažený průměr - 1,00) x 50] Příklad výpočtu bodů za dosažený aritmetický průměr: a) Dosažený průměr 1,65 Počet bodů = 65 - [(1,65 - 1,00) x 50] = 65 – 32,5 = 32,5 bodů b) Dosažený průměr 2,40 Počet bodů = 0 (jedná se o průměr horší než 2,30) 3) Váha jednotlivých kritérií Maximální možný počet bodů ………………………… 165 bodů ……..……. 100% z toho a) Výsledky jednotné přijímací zkoušky - max. …… 100 bodů ……… to je 60,6% b) Výsledky vzdělávání na základní škole - max. …… 65 bodů ……… to je 39,4% 4) Hodnocení výsledků přijímacího řízení a) Výsledky jednotné přijímací zkoušky b) Výsledky vzdělávání na základní škole 4.1.) Doplňková kritéria v rozhodování při rovnosti bodů V případě rovnosti bodů bude rozhodováno: - v 1.pořadí dle výsledků jednotné přijímací zkoušky - v 2.pořadí dle výsledků zkoušky z ČJL v rámci JPZ - v 3.pořadí dle aritmetického průměrného známek z předmětu ČJL na základní škole - v 4.pořadí dle aritmetického průměrného známek z předmětu AJ na základní škole - v 5.pořadí dle aritmetického průměrného známek z předmětu Matematika na základní škole - v 6.pořadí dle výsledku losování komisí ve složení – ředitel školy, ZŘŠ, člen školské rady 4.2.) Redukované pořadí u uchazečů, kteří nekonají písemný test z ČJL dle §20 odst.4 ŠZ Ředitel školy vytvoří redukované pořadí všech uchazečů na základě a) lepších výsledků bodového hodnocení v případě JPZ z MAT b) uchazeč cizinec se poté zařazuje do výsledkového pořadí ostatních uchazečů hodnocených na základě všech kritérií na místo shodné s jeho pořadím v rámci redukovaného pořadí 5) Zdravotní způsobilost pro studium oboru 68-42-M/01 dle Nařízení vlády č.211/2010Sb. Zdravotní omezení vylučující studium daných oborů: a) Závažné duševní nemoci a poruchy chování. b) Nemoci vylučující splnění podmínek stanovených zvláštními právními předpisy pro výkon povolání, na které bude uchazeč připravován v daném oboru vzdělání v případě, že je nezbytné postupovat podle § 67 odst. 2 věta druhá školského zákona. Poznámka: § 67 odst. 2 věta druhá školského zákona: „Žák nemůže být uvolněn z předmětu rozhodujícího pro odborné zaměření absolventa“. Rozhodujícími předměty se rozumí maturitní předměty včetně předmětu sebeobrana.
Co si připravit
- Zjistěte kritéria přijetí a termíny.
- Co potřebujete doplnit (např. talentové zkoušky, lékařský posudek).
- Naplánujte přípravu.
Pořadí škol na přihlášce nemění vaše pořadí ve výsledkové listině školy. Školy seřaďte podle toho, kam chcete jít nejvíc. Jak funguje přijímání
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Brněnská 2386/68586 01 Jihlava
Jihlava, Kraj Vysočina
Doprava
- trolejbus 102 Hlavní nádraží - Masarykovo náměstí - Na Dolech - (Motorpal Hala)
- trolejbus 104 Horní Kosov - Masarykovo náměstí - Březinova - Městské nádraží
- trolejbus 107 (Hlavní nádraží) - Březinova - Masarykovo nám.- Seifertova - Poliklinika
- trolejbus 112 Hlavní nádraží - Demlova
- 10 Kosov - Masarykovo náměstí
- 32 Dopravní podnik - Březinova - BOSCH Pávov
- 42 Dopravní podnik - Březinova - Swoboda Stamping
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Zdeněk Beneš
Technické detaily
- IZO
- 151036268
- RED IZO
- 651036232
- IČO
- 27711234
- Kód typu
- C00
Aktuality
Adaptační kurz pro nastupující první ročníky v lokalitě Nesměř.
Informace k podzimním termínům maturitních zkoušek v roce 2026.
Informace o praxích pro studenty 4. ročníku plánovaných na září 2026.
Zveřejnění výsledků přijímacího řízení do oboru bezpečnostně právní činnost.
Pokyny k zahájení školního roku a rozdělení studentů prvních ročníků do tříd.
Podrobnosti
Statistiky, počet žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →