Waldorfská škola České Budějovice – mateřská škola, základní škola a střední škola
M. Chlajna, České Budějovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato waldorfská škola nabízí rodinné prostředí a vřelý přístup k dětem. Učitelé se soustředí na rozvoj celého člověka, nejen na znalosti. Žáci si tvoří vlastní portfolia a učí se hodnotit sami sebe. Rodiče jsou zde vítanými partnery. Škola se stále rozvíjí a buduje své odborné zázemí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které hledají tvořivé a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí být součástí aktivní školní komunity.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje učení skrze prožitek a umění.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách dostávají všechny děti stejně těžké úkoly.
- ! Vybavení pomůckami bylo v době inspekce spíše skromnější.
💪 Silné stránky
- • Důraz na celkový rozvoj osobnosti a sociální dovednosti žáků.
- • Silná spolupráce učitelů, kteří si vzájemně pomáhají a radí.
- • Aktivní zapojení rodičů do života a chodu celé školy.
- • Skvělé začlenění dětí se speciálními potřebami do všech aktivit.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé zatím málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Škole chybí některé odborné učebny, jako jsou laboratoře nebo ateliéry.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už jsou hotové odborné učebny pro vědu.
- → Zjistěte, jak učitelé upravují úkoly pro velmi nadané žáky.
- → Navštivte školní slavnost, abyste zažili místní komunitní atmosféru.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2019
Kvalita výuky
Učitelé vedou děti k aktivitě a tvořivosti. Místo testů děti pracují na projektech a tvoří si vlastní učební materiály. Výuka propojuje různé předměty a reálný život. Hodnocení probíhá slovně a děti se učí hodnotit svou práci. Slabinou je zatím malá úprava úkolů pro různé úrovně žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným rysem hospitovaných hodin bylo zaměření na sociální a osobností rozvoj žáků a zájem učitelů o jejich vzdělávání."
„Každý žák vytváří portfólio svých prací dokládajících výsledky vzdělávání; jedním z kritérií pro posouzení výkonu žáka je vlastní hodnocení."
Vedení školy
Vedení úspěšně rozběhlo nový obor a dobře dělí úkoly. Učitelé tvoří silný tým a pravidelně spolupracují na konferencích. Funguje zde systém vzájemné pomoci a mentoringu. To pomáhá udržet kvalitu výuky i v náročném začátku. Rodiče mají ve vedení důvěru a školu aktivně podporují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Statutárním orgánem školy je od roku 2008 ředitelka školy, která většinu kompetencí ve střední škole účelně delegovala na svoji zástupkyni."
„Týdenní učitelské konference a mentoring zajišťují efektivně společnou pedagogickou práci, vzájemnou informovanost a podporu."
Školní klima
Ve škole panuje velmi klidná a přátelská nálada. Rodiče se aktivně účastní schůzek a podílejí se na životě školy. Děti se nebojí mluvit a prezentovat své výsledky před ostatními. Škola funguje jako jedna velká rodina, kde se všichni cítí bezpečně a přijatí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitované hodiny... probíhaly v klidné pracovní a vstřícné atmosféře, s výraznou podporou a využitím komunikativních kompetencí žáků."
„Škola je chápána jako školní společenství rodičů, učitelů a žáků, všichni mají povinnost i právo podílet se na jeho spoluutváření."
Podpora žáků
Škola dokáže skvěle pracovat s dětmi, které potřebují pomoc. Zapojuje je do všech aktivit, včetně pohybu a umění. Poradenské pracoviště funguje dobře a spolupracuje s odborníky zvenčí. Učitelé vědí, jak s dětmi pracovat, aby se cítily úspěšné. Podpora je citlivá a přirozená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žák se speciálními vzdělávacími potřebami... byl velmi zdařile zapojován do většiny činností, např. v hodině eurytmie."
„Efektivní podpůrná opatření a maximální zapojení žáka se zdravotním znevýhodněním."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v pronajatých prostorách v centru města. Má kmenové učebny a sál pro pohybové aktivity. Odborné učebny pro přírodní vědy a umělecké ateliéry se v době inspekce teprve dokončovaly. Vybavení pomůckami bylo zatím základní.
👥 Statistiky zápisu (celá organizace)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení (Data pro celou organizaci)
Data vztahující se k RED IZO: 651040621
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 50.1% |
| Němčina | 49.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia (Data pro celou organizaci)
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI · celá organizace (RED IZO: 651040621)
Inspekce z 2019-06-11 zobrazeno
Komplexní inspekce
Tato waldorfská škola nabízí rodinné prostředí a vřelý přístup k dětem. Učitelé se soustředí na rozvoj celého člověka, nejen na znalosti. Žáci si tvoří vlastní portfolia a učí se hodnotit sami sebe. R...
Inspekce z 2014-04-14
Komplexní inspekce
Waldorfská škola v Českých Budějovicích nabízí komplexní vzdělávání zaměřené na celostní rozvoj osobnosti, nikoli jen na výkon. Vyniká kvalitou výuky, demokratickým řízením a pozitivním, podpůrným pro...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
M. Chlajna 1347/2337005 České Budějovice
Jihočeský kraj