Základní škola a mateřská škola Praha 5 - Radlice, Radlická 140/115
Nad Laurovou, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí s věkově smíšenými třídami. Děti se tu cítí bezpečně a dobře spolupracují. Problémem je ale zastaralá výuka. Učitelé často jen přednáší a děti pasivně poslouchají. Vedení mateřské školy nefunguje efektivně. To se negativně odráží v kvalitě činností pro nejmenší děti.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají věkově smíšené kolektivy.
- ✓ Pro děti, které potřebují logopedickou podporu.
- ✓ Pro rodiny plánující pokračovat na stejné základní škole.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Častá frontální výuka, kde děti jen sedí a poslouchají.
- ! Nedostatečná podpora učitelů ze strany vedení školy.
- ! Možná přílišná náročnost úkolů pro mladší děti.
💪 Silné stránky
- • Děti se v mateřské škole cítí bezpečně a vítané.
- • Věkově smíšené třídy pomáhají dětem v sociálním rozvoji.
- • Škola skvěle připravuje děti na přechod do první třídy.
- • Rodiče mají k dispozici kvalitní logopedickou péči.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení mateřské školy nefunguje dostatečně efektivně.
- • Učitelé používají zastaralé metody výuky pro malé děti.
- • Činnosti často neodpovídají věku a potřebám dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zapojují děti do hodnocení jejich práce.
- → Zjistěte, jak škola přizpůsobuje program různě starým dětem.
- → Využijte nabízenou logopedickou péči přímo v budově školy.
- → Ověřte si, jaké konkrétní aktivity dělají nejmladší děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky často volí nevhodné metody, kde převažuje hromadné vysvětlování. Děti jsou v těchto chvílích pasivní a ztrácejí o činnost zájem. Program často nerespektuje věkové rozdíly v jedné třídě. Děti nejsou vedeny k tomu, aby samy hodnotily své úspěchy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací proces s převažující frontální činností byl poznamenán dominantním řízením a primární snahou o splnění naplánovaných úkolů."
„Obsahová náročnost zvolených činností nebyla v některých třídách adekvátní věku dětí."
Vedení školy
Vedení mateřské školy vykazuje zásadní nedostatky. Kontrolní systém a pomoc učitelům nefungují. Po kompletní obměně sboru chybí novým učitelkám metodické vedení. Ředitel delegoval pravomoci na vedoucí učitelku, ale výsledky jsou neuspokojivé. To přímo ovlivňuje kvalitu vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„nastavené řídící mechanizmy pedagogických procesů v MŠ nejsou dostatečně účinné"
„Nízká efektivita metodické podpory a evaluačních postupů se v některých případech negativně projevuje"
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a přívětivá. Učitelky se k dětem chovají empaticky. Věkově smíšené třídy přirozeně podporují dobré vztahy mezi dětmi. Zpráva však postrádá konkrétní příklady, jak se děti podílejí na rozhodování nebo tvorbě pravidel.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v MŠ byl charakterizován vlídnou, přátelskou atmosférou a empatickým přístupem pedagožek"
„Věkově smíšené uspořádání tříd pozitivně ovlivňuje sociální zrání dětí a vzájemné vztahy."
Podpora žáků
Škola vyniká v logopedické prevenci, do které zapojuje i rodiče. Velmi dobře funguje spolupráce se základní školou. Děti se účastní společných akcí, což usnadňuje jejich budoucí přestup. Poradenské služby jsou nastaveny funkčně a pomáhají dětem s různými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšná je pomoc školy dětem a žákům při provádění nápravy řečových vad."
„Úzká spolupráce MŠ a ZŠ v rámci instituce je přínosná pro přechod dětí na první stupeň"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola je velmi dobře vybavená moderními didaktickými pomůckami a hračkami. Děti mají k dispozici zahradu s herními prvky pro pohybový rozvoj. Zázemí školy je bezbariérové a pečlivě udržované.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 161100147)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 45.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-09-18
Komplexní inspekce
Školka nabízí velmi vlídné a bezpečné prostředí. Panuje zde empatická atmosféra. Učitelky využívají moderní metody učení prožitkem a hrou. Děti se hodně hýbou a učí se v přírodě. Skvěle zde pomáhají d...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-02-06 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí přátelské prostředí s věkově smíšenými třídami. Děti se tu cítí bezpečně a dobře spolupracují. Problémem je ale zastaralá výuka. Učitelé často jen přednáší a děti pasivně poslouc...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2010-01-18
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné a rodinné zázemí ve dvou budovách. Učitelky využívají moderní metody, které podporují samostatnost a radost z učení. Děti mají možnost navštěvovat kroužky jako anglič...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2005-11-07
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká mateřské školy. Předložená inspekční zpráva se však věnuje pouze sedmému ročníku základní školy. O kvalitě vzdělávání nebo prostředí v mateřské škole zpráva nic neříká. Rodiče dět...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-11-21
Komplexní inspekce
Předložená inspekční zpráva se zaměřuje výhradně na základní školu. O mateřské škole neposkytuje žádné informace. Z tohoto důvodu nelze zhodnotit kvalitu vzdělávání, přístup k dětem ani vybavení školk...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v pražských Radlicích se zaměřuje na moderní vzdělávací koncepci a transparentní komunikaci s rodiči, což dokládají iniciativy jako „Otevřená ředitelna“. Škola poskytuje komplexní péči od předškolního věku až po devátou třídu, včetně školní družiny a důrazu na individuální přístup k budoucím prvňáčkům.
Adresa
Nad Laurovou 1983/115000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více