Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola má devět pracovišť, lesní třídu i třídu s waldorfskými prvky. Přístup učitelů se výrazně liší. Některé děti tvoří, hrají si a samostatně hledají řešení. Jinde učitelé omezují volnou hru. Děti dlouho čekají nebo musí po obědě ležet. Asistentky pomáhají začlenit děti mluvící jiným jazykem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají lesní vzdělávání nebo waldorfské prvky podle konkrétního pracoviště.
- Pro rodiče, kteří chtějí, aby děti měly čas na volnou hru a samostatnou volbu činností.
Na co si dát pozor
- Na některých pracovištích děti přicházejí o čas na vlastní hru a po obědě nemají klidnou alternativu.
- Lesní třída někdy přesouvá vzdělávání do budovy a omezuje pobyt dětí venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, kolik času děti v konkrétní třídě tráví volnou hrou a venku.
- Zjistěte, jak škola umožňuje dětem, které neusnou, odpočívat mimo lůžko.
- Navštivte lesní třídu a ověřte, jak často děti skutečně pobývají venku.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelé na některých místech podporují hry, tvořivost a samostatné hledání řešení. Jinde děti nemají dost času na vlastní hru. Často čekají na pokyny. Po obědě musí ležet, i když neusnou. Tyto opakované překážky zasahují do dětského dne, proto škola potřebuje výrazné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„ty později neměly dostatek času na vlastní spontánní činnosti"
„Při odpočinku po obědě nebyly respektovány individuální potřeby dětí"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nenavazuje kontrolu výuky na konkrétní pomoc učitelům. Vedoucí pracovnice často chválí průběh, ale neověřují, zda zvolené postupy dětem vyhovují. Zkušenější učitelky pomáhají začátečnicím spíše formálně. Vedení tak nepřevádí potíže do účinných změn. Kvalita výuky se mezi pracovišti liší.
Zobrazit citace ze zprávy
„chybí její kontrola kvality průběhu vzdělávání a následně její metodická podpora s návrhy na zlepšení stavu na jednotlivých pracovištích"
„zavedený systém, kdy začínajícím učitelkám pomáhají zkušené kolegyně, je spíše formální a má malý dopad na rozvoj kompetencí začínajících učitelek"
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníAtmosféra se ve třídách liší. Když děti dlouho čekají na pokyny, bývají neklidné a vznikají konflikty. Učitelé někde podporují samostatnou práci, ale konkrétní příklady zlepšení vztahů chybí. Proto tu nelze doložit výrazně podloženou přednost. Závažnější přetrvávající problém v této oblasti škola neuvádí.
Zobrazit citace ze zprávy
„při kterých byly děti neklidné a vyvolávaly konfliktní situace"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola působí na devíti pracovištích; lesní třída využívá zázemí na pozemku o rozloze 1 800 m². Na většině pracovišť děti využívají pomůcky ve třídách i na školních zahradách.
Silné stránky
- • Asistenti a chůvy pomáhají dětem mluvícím jiným jazykem i mladším dětem začlenit se.
- • V lesní třídě děti zkoušejí, objevují a samostatně řeší běžné situace.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti někde mají málo prostoru pro vlastní hru a po obědě musí ležet, i když neusnou.
- • Vedení málo kontroluje výuku a nepřevádí zjištěné potíže do účinných změn.
Unikátní vlastnosti
- Škola má třídu s waldorfskými prvky mezi více odlišně zaměřenými pracovišti.
- Škola přidala lesní mateřskou školu jako další možnost vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 9. 5. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola začleňuje děti s obtížemi do běžných tříd. Některým poskytuje pomoc asistentek. Asistentky podporují také děti s odlišným mateřským jazykem. Učitelé jim pomáhají porozumět činnostem. Škola nepopisuje konkrétní změnu u dětí po této pomoci. Podpora tak zůstává běžnou, nikoli mimořádně doloženou praxí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajistila jejich podporu prostřednictvím školních asistentek financovaných z rozvojových programů."
„Spolupráce asistentek pedagoga s učitelkami byla většinou přínosná pro vytváření vhodných podmínek pro vzdělávání všech dětí ve třídě."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
1. Mateřská škola Karlovy Vary sdružuje osm pracovišť umístěných v blízkosti lázeňských lesů, což zajišťuje dětem bohatý kontakt s přírodou. Organizace nabízí specifické vzdělávací směry, jako je waldorfská pedagogika nebo lesní mateřská škola Duběnka, a zaměřuje se na rozvoj sportovních a pohybových aktivit.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
2. Termín Zápisu byl stanoven na úterý 24. 3. 2026 v dopoledním čase od 9,00-11,00 hodin a odpoledne od 14,30-16,00 hodin .
24. 3. 2026, 9:00–11:00, 14:30–16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
2. Termín Zápisu byl stanoven na úterý 24. 3. 2026 v dopoledním čase od 9,00-11,00 hodin a odpoledne od 14,30-16,00 hodin .
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 96,4 % |
| Mladší 3 let | 89,2 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 48/7360 07 Karlovy Vary
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 6 Karlovy Vary, Stará Kysibelská - Karlovy Vary, Tržnice - Karlovy Vary, Doubí
- 316 Karlovy Vary-Loket-Nové Sedlo-Chodov
- autobus Karlovy Vary-Karlovy Vary,Dvory,Tesco-Chodov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Monika Christov
Technické detaily
- IZO
- 165000341
- RED IZO
- 665000332
- IČO
- 71237003
- Kód typu
- A00
Aktuality
Škola nabízí online videoprohlídky svých jednotlivých pracovišť.
Informace o specifickém vzdělávacím programu postaveném na principech waldorfské pedagogiky.
Děti z pracoviště Krymská 10 mohou využívat nově vybudované sportovní hřiště.
Informace o přerušení provozu lesní mateřské školy.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →