Lesní mateřská škola Svatošky
část pozemku p. č. 579 o výměře 1.000 m2, Karlovy Vary, k.ú. Doubí u Karlových Var Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které chtějí, aby děti trávily hodně času venku a objevovaly přírodu.
Na co si dát pozor
- Škole se zatím nedaří cíleně zlepšovat výsledky řečové prevence.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Děti se učí hlavně venku, zkoumají přírodu a spolupracují. Učitelky podporují zvídavost, samostatnost a vlastní objevování. Děti se cítí bezpečně a při sporech často hledají dohodu společně. Ředitelka změnila organizaci školy a tím zvýšila kvalitu vzdělávání. Učitelky sledují vývoj dětí a plánují další pomoc. Škole se zatím nedaří cíleně zlepšovat výsledky řečové prevence.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola podporuje rozvoj řeči dětí a sleduje jejich pokrok.
- Zjistěte, jak děti během dne využívají les a mohou si vybírat činnosti.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají samostatnou, skupinovou i společnou práci. Děti zkoumají, experimentují, řeší situace a tvoří vlastní závěry. Venku navazují na činnosti ze zázemí a objevují přírodu. Učitelky podporují zvídavost, nechávají prostor pro chybu a respektují potřebu odpočinku. Děti projevují radost z poznání a dokážou vysvětlit, co zjistily.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízených činnostech realizovaných převážně individuální nebo skupinovou formou se dětem dařilo ve vzájemné kooperaci bádat, experimentovat a vytvářet vlastní úsudky."
„Děti projevují radost ze získaných poznatků, které umí pojmenovat a vysvětlit."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka reagovala na dřívější zjištění změnami v organizaci a sledování práce. Zavedla pravidelné porady, kontrolu výuky i sdílený informační systém. Učitelky díky nim plánují další kroky podle potřeb jednotlivých dětí. Škola po změnách zvýšila kvalitu vzdělávání. Začínající učitelky zatím dostávají méně rozhovorů a podpory.
Zobrazit citace ze zprávy
„její systematické řízení a evaluační činnost se pozitivně promítá do kvality vzdělávání."
„což se projevilo ve zvýšené kvalitě vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníŠkola vytváří dětem bezpečné prostředí důslednou kontrolou a vstřícnou komunikací. Děti spolupracují a při sporech obvykle hledají dohodu samy. Učitelky jim v tom pomáhají jako prostřednice, neberou řešení do vlastních rukou. Přátelská a klidná atmosféra se objevuje také při odpoledních činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„škola vytváří pro děti fyzicky a psychicky bezpečné místo pro vzdělávání."
„v ojedinělých problémových situacích je dokáží řešit společně, respektují názor ostatních"
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Zázemí tvoří jurta, maringotka pro odpočinek mladších dětí, hygienická základna a zastřešená víceúčelová terasa. Děti využívají blízký les a venkovní pozemek.
Silné stránky
- • Děti objevují, experimentují a vytvářejí vlastní úsudky při spolupráci.
- • Ředitelka změnila organizaci školy a její kroky přispěly ke zvýšení kvality vzdělávání.
- • Děti se při sporech domlouvají společně a učitelky jim nechávají prostor najít řešení.
Oblasti ke zlepšení
- • Řečová prevence zatím nepřináší cílené zlepšení výsledků dětí.
Unikátní vlastnosti
- Lesní školka využívá přírodní prostředí k pravidelnému učení a poznávání okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 16. 4. 2024
Učitelky sledují vývoj každého dítěte a vedou konkrétní záznamy. Podle potřeb plánují další kroky. Když pomoc nezabírá, spolupracují s odborným zařízením. Tento běžný systém nabízí dětem cílenou pomoc. Škole se zatím nedaří zlepšovat výsledky řečové prevence. Tato oblast proto potřebuje pozornost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky se vývojem jednotlivých děti zabývají podrobně"
„I přes aktivní spolupráci s rodiči se nedaří cíleně zlepšovat výsledky logopedické prevence."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
Příspěvek na provoz školky: 4500,- Kč/měsíc při plné docházce 5 dní v týdnu
4 500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 9. 2026
Příspěvek na provoz školky: 4500,- Kč/měsíc při plné docházce 5 dní v týdnu
Provozní doba · Běžný provoz
Provozní doba: 8:00 - 16:00
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 9. 2026
Provozní doba: 8:00 - 16:00
Celý odstavec
Provozní doba: 8:00 - 16:00
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 55 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 80 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
část pozemku p. č. 579 o výměře 1.000 m2360 07 Karlovy Vary, k.ú. Doubí u Karlových Var
Karlovy Vary, Karlovarský kraj
Doprava
- 6 Karlovy Vary, Stará Kysibelská - Karlovy Vary, Tržnice - Karlovy Vary, Doubí
- 16 Karlovy Vary, Tašovice - Karlovy Vary, OC Varyáda
- 52 Divadelní náměstí - Tržnice - Doubí
- 410 Karlovy Vary-Březová-Stanovice-Bečov n.Teplou-Toužim
- autobus Karlovy Vary - Toužim - Plzeň
- autobus Plzeň - Karlovy Vary
- autobus Plzeň-Toužim-Karlovy Vary
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Ing. Bc. Martina Tomášková
Technické detaily
- IZO
- 181127067
- RED IZO
- 691015716
- IČO
- 03756122
- Kód typu
- A00
Aktuality
Kapacita lesní mateřské školy pro školní rok 2025 - 2026 je již plně obsazena. Je možné se zapsat na čekací listinu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →