Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2025
Mateřská škola nabízí dětem přátelské prostředí a pestré činnosti. Děti tvoří, spolupracují, zkoumají přírodu a samostatně si vybírají pomůcky. Učitelka s asistentkou pomáhají dětem podle jejich potřeb. Vedení podporuje dobré vztahy v týmu i s rodinami. Děti se zapojují a projevují zvídavost.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola připravuje děti na přechod do základní školy.
- Zjistěte, jak děti při pobytu venku pozorují proměny přírody.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky propojují činnosti s běžným životem a vedou děti k objevování přírody. Děti pozorují změny, hledají důkazy a přemýšlejí, jak přírodě pomoci. Samostatně si vybírají pomůcky, spolupracují a hodnotí vlastní práci. Učitelky jim dávají srozumitelnou zpětnou vazbu. Děti se při činnostech aktivně zapojují a projevují zvídavost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozmanitost činností podporovala u dětí potřebu komunikovat, objevovat, tvořit a vyvíjet vlastní aktivitu."
„Na základě praktického pozorování na školní zahradě se děti učily hledat důkazy o proměnách přírody"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka plánuje další rozvoj školy společně se zřizovatelem a zohledňuje potřeby učitelek. Podporuje dobré vztahy v týmu a otevřenou komunikaci s rodinami. Tím škola udržuje příjemné prostředí a rodiče se podílejí na akcích. Záznamy zatím neobsahují konkrétní doporučení pro další profesní růst učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nové vedení školy empatickým přístupem a otevřenou komunikací aktivně udržuje pozitivní školní klima."
„Velký důraz klade škola na spolupráci se zákonnými zástupci dětí, kteří využívají možnosti ovlivňovat školní i veřejný život v obci."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti ve třídě zažívají klidnou a přátelskou atmosféru. Učitelky podporují spolupráci, ohleduplnost i sdílení emocí. Děti se chovají kamarádsky, empaticky a tolerantně. Rodiny se účastní společných akcí a přispívají k životu školy. Vedení otevřenou komunikací pomáhá udržovat dobré vztahy mezi dětmi a dospělými.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledovaný průběh vzdělávání se vyznačoval klidnou a přátelskou atmosférou."
„Chovaly se zdvořile, kamarádsky, empaticky, byly zvídavé a s chutí plnily zadané úkoly."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třídě jsou hračky, stavebnice, naučné knihy a další materiál. Škola využívá zahradu, obecní tělocvičnu, okolní přírodu a informační technologie.
Silné stránky
- • Děti venku zkoumají přírodu a hledají důkazy o jejích proměnách.
- • Učitelka s asistentkou poskytují dětem účelnou pomoc během běžných činností.
- • Děti se chovají kamarádsky a empaticky; dospělí podporují vzájemnou spolupráci.
Unikátní vlastnosti
- Děti zkoumají proměny přírody a hledají, jak ji mohou chránit.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 21. 11. 2025
Učitelka s asistentkou pomáhají dětem při hrách, venku i sebeobsluze. Škola sleduje pokrok jednotlivých dětí a upravuje pomoc podle jejich potřeb. U dětí, které potřebují další podporu, škola kontroluje, zda zvolené kroky pomáhají. Pomoc viditelně podporuje cílený rozvoj dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní pedagogická intervence byla poskytována a její vliv na cílený rozvoj dětí byl patrný."
„Dobrou úroveň vykazovala společná efektivní činnost asistentky pedagoga a učitelky."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 41 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 66,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 91 MalčínHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 242 Světlá nad Sázavou - Lučice - Havlíčkův Brod
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Bc. Jitka Zadinová
Technické detaily
- IZO
- 170000320
- RED IZO
- 670000311
- IČO
- 71232737
- Kód typu
- A00
Aktuality
Tajemný jedlička
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →