Mateřská škola Kamínek
Kámen
Pro koho je škola
- Pro rodiče, kterým záleží na vlídném prostředí a hudebních aktivitách.
Na co si dát pozor
- Některé společné činnosti mladší děti zatěžují a učitelky ne vždy udrží jejich pozornost.
- Škola zatím pravidelně nesleduje pokroky dětí a učitelky poskytují pomoc intuitivně.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2025
Kamínek vytváří dětem přijímající prostředí a příjemnou náladu při hudebních činnostech. Děti si hrají, zkoumají materiály a zkoušejí praktické činnosti. Některé společné úkoly ale mladší děti zatěžují. Učitelky ne vždy udrží jejich pozornost ani přizpůsobí činnost. Škola zatím nemá zavedené pravidelné sledování pokroků. Vedení také potřebuje zlepšit plánování a organizaci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují společné aktivity pro mladší děti.
- Zjistěte, jak škola sleduje pokroky dítěte a domlouvá další pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky nabízejí spontánní hry, činnosti s materiálem i hudbu. Některé společné činnosti ale mladší děti zatěžují. Učitelky někdy nedokážou udržet pozornost dětí ani změnit činnost. Společné úkoly ne vždy odpovídají věku mladších dětí. Jejich přínos pak zůstává nízký.
Zobrazit citace ze zprávy
„což bylo z hlediska soustředěnosti a přiměřenosti pro některé dětí zatěžující."
„Přínosnost těchto vzdělávacích aktivit nebyla příliš vysoká."
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nastavila pravidla, ale škola je zatím nevyužívá dost účinně. Kontrola práce ani využití zjištění nepomáhají zlepšovat vzdělávání. Plánování i organizace potřebují jasnější postupy. Škola teprve ověřuje, jak její pravidla fungují. Tyto slabiny komplikují návaznost každodenních činností pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Stanovená pravidla a mechanismy k organizování vlastní činnosti školy jsou dosud jen částečně efektivní"
„Práce s výsledky nemá účinný dopad na zkvalitňování průběhu předškolního vzdělávání."
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníUčitelky vytvářejí důvěryhodné, přijímající prostředí. Hudební činnosti podporují dobrou náladu dětí. Pozitivní vztahy, nadšení a týmová spolupráce vytvářejí příjemnou atmosféru. Tyto projevy se doplňují během každodenního pobytu. Rodiče se navíc zpravidla zapojují do společných akcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vytvářely důvěryhodné přijímající prostředí."
„což podporovalo pozitivní náladu v dětském kolektivu."
Podpora dětí
S výhradami
Podpora dětí
S výhradamiSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v budově s přilehlým okolím. Zřizovatel pomáhá přizpůsobovat vnitřní i vnější podmínky předškolnímu vzdělávání.
Silné stránky
- • Děti zažívají přijímající prostředí a příjemnou atmosféru podporují vztahy i týmová spolupráce.
Oblasti ke zlepšení
- • Společné činnosti někdy zatěžují mladší děti a jejich přínos zůstává nízký.
- • Škola zatím nesleduje pravidelně pokroky dětí a učitelky poskytují pomoc intuitivně.
- • Pravidla pro chod školy zatím nefungují dostatečně a oslabují organizaci vzdělávání.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 9. 2025
Škola zatím nemá spolehlivý způsob, jak pravidelně sledovat pokroky každého dítěte. Učitelky poskytují pomoc spíš podle vlastního úsudku. Společné úkoly navíc ne vždy odpovídají potřebám mladších dětí. Bez pravidelných poznatků škola hůř navazuje pomoc na potřeby jednotlivců. Podpora proto působí neujasněně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém umožňující sledování pokroků jednotlivců a vyhodnocování jejich průběžného individuálního rozvoje v současné době škola teprve zavádí."
„Vlastní pedagogická intervence je poskytována intuitivně."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 0 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
582 42 KámenHavlíčkův Brod, Kraj Vysočina
Doprava
- 224 Chotěboř - Kámen - Tis - Habry
- 225 Havlíčkův Brod - Kámen - Habry
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Kontakt
Ředitel/ka
Soňa Valová, Dis.
Technické detaily
- IZO
- 181126419
- RED IZO
- 691015589
- IČO
- 17419719
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →