Mateřská škola Sluníčko
Školní, Sulice
Pro koho je škola
- Rodinám, které hledají hodně pohybu, přírody a samostatného objevování.
- Dětem, kterým vyhovuje možnost volit si hru a zkoušet věci.
Na co si dát pozor
- Učitelky málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí a zřídka jim pomáhají sledovat pokrok.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2023
Děti si vybírají hry, zkoumají přírodu a často se učí venku. Učitelky podporují samostatnost, pohyb i vzájemnou pomoc. V lesních třídách děti zkoušejí, objevují a řeší situace samy. Ve škole panuje vstřícná a bezpečná atmosféra. Učitelky však málo přizpůsobují činnosti potřebám jednotlivých dětí. Dětem také zřídka pomáhají hodnotit vlastní pokrok.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují činnosti potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školku a zjistěte, jak děti tráví čas v lesních třídách.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky nabízejí dětem volbu při hře, pohybové aktivity i učení venku. V lesních třídách děti zkoušejí, objevují a samostatně řeší situace. To podporuje jejich zvídavost a samostatnost. V běžných třídách však většinou převažuje společné vedení a učitelky málo střídají způsoby práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity prováděné metodou pokusu a omylu rozvíjely samostatnost dětí nejen při řešení problémových situací, ale i v průběhu běžných režimových činností."
„Vzdělávání dětí v lesních třídách školy podporovalo objevování, pokusnictví, vhodně byly zařazovány pracovní činnosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka drží společné cíle, svěřuje část vedení vedoucím učitelkám a pravidelně probírá s týmem potřeby dětí. Porady a sdílení zkušeností pomáhají učitelkám sjednocovat účinné postupy. Rodiče dostávají informace a společné akce jim školu přibližují. Vedení tak spojuje plánování, spolupráci i kontakt s rodinami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořené příjemné pracovní podmínky účinně motivují kolektiv pedagogických pracovnic k plnění společných cílů."
„Ředitelka vhodně delegovala část řídicích kompetencí na vedoucí učitelky detašovaných pracovišť."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníVe škole panuje vstřícná atmosféra. Učitelky děti seznamují s pravidly bezpečného chování ve škole i mimo ni. Děti během dne dodržují srozumitelná pravidla, respektují se a pomáhají si. Škola zaznamenává jen málo drobných poranění. Prevence tak pomáhá dětem zůstávat v bezpečí.
Zobrazit citace ze zprávy
„O účinnosti protiúrazové prevence vypovídá minimální počet drobných poranění."
„Charakteristickým rysem průběhu vzdělávání byla příjemná a vstřícná atmosféra i pečlivě připravená vzdělávací nabídka."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má osm tříd, včetně dvou lesních tříd. Učitelky využívají digitální a interaktivní pomůcky; děti chodí na zahradu i do blízkého okolí.
Silné stránky
- • Ředitelka podporuje tým a sdílí vedení s vedoucími učitelkami.
- • Děti se v lesních třídách učí objevováním a samostatně řeší běžné situace.
- • Podpora pomáhá dětem být aktivní, orientovat se v režimu a důvěřovat dospělým.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem a jen zřídka jim pomáhají zhodnotit vlastní pokrok.
Unikátní vlastnosti
- Lesní třídy učí děti přímo v přírodě a vedou je k objevování vlastními zkušenostmi.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 2. 10. 2023
Učitelky a asistentky zapojují děti s různými potřebami do všech činností. Reagují přitom na potřeby jednotlivých dětí. Podpora se projevuje v aktivitě a orientaci v denním režimu. Děti také důvěřují dospělým. To ukazuje konkrétní přínos pomoci. Škola spolupracuje s odborníky, když děti potřebují další pomoc.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální podpora dětí se pozitivně odrážela v jejich aktivitě, orientaci v denním režimu, v důvěře k dospělým."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Podle výroční zprávy 2024/2025
Škola zajišťuje podpůrná opatření 1.–5. stupně, vytváření IVP ve spolupráci s rodiči a odborníky, podpora asistentem pedagoga, úprava prostředí a vzdělávacího obsahu.
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola Sluníčko v Sulicích je předškolní zařízení s celodenní péčí provozující tři pracoviště. Škola se zaměřuje na zdravý osobnostní rozvoj, samostatnost a radost z objevování světa, přičemž je zapojena do programu Ekoškola.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: Pracoviště školy č. 1
Pracoviště školy č. 1 | Školní 349, Želivec 251 68 Sulice (dále jen MŠS) Typ zařízení č. 1 | Mateřská škola s celodenním provozem – 4 třídy Provozní doba MŠS | 6:30 – 17:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Pracoviště školy č. 1 | Školní 349, Želivec 251 68 Sulice (dále jen MŠS) Typ zařízení č. 1 | Mateřská škola s celodenním provozem – 4 třídy Provozní doba MŠS | 6:30 – 17:00 hodin
Celý odstavec
Pracoviště školy č. 1 | Školní 349, Želivec 251 68 Sulice (dále jen MŠS) Typ zařízení č. 1 | Mateřská škola s celodenním provozem – 4 třídy Provozní doba MŠS | 6:30 – 17:00 hodin Detašované pracoviště č. 2 | Lesní mateřská škola, Ke Kapličce, Hlubočinka, 251 68 Sulice (dále jen LMŠ) Detašované pracoviště a typ zařízení č. 2 | Lesní mateřská škola s celodenním provozem – 2 oddělení Provozní doba LMŠ | 7:30 – 16:30 hodin Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola Pampeliška, Ke Kapličce 1040, Hlubočinka 251 68 Sulice (dále jen MŠP) Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola s celodenním provozem – 2 třídy Provozní doba MŠP | 6:30 – 17:00 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: Detašované pracoviště č. 2 – Lesní mateřská škola
Detašované pracoviště č. 2 | Lesní mateřská škola, Ke Kapličce, Hlubočinka, 251 68 Sulice (dále jen LMŠ) Detašované pracoviště a typ zařízení č. 2 | Lesní mateřská škola s celodenním provozem – 2 oddělení Provozní doba LMŠ | 7:30 – 16:30 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Detašované pracoviště č. 2 | Lesní mateřská škola, Ke Kapličce, Hlubočinka, 251 68 Sulice (dále jen LMŠ) Detašované pracoviště a typ zařízení č. 2 | Lesní mateřská škola s celodenním provozem – 2 oddělení Provozní doba LMŠ | 7:30 – 16:30 hodin
Celý odstavec
Pracoviště školy č. 1 | Školní 349, Želivec 251 68 Sulice (dále jen MŠS) Typ zařízení č. 1 | Mateřská škola s celodenním provozem – 4 třídy Provozní doba MŠS | 6:30 – 17:00 hodin Detašované pracoviště č. 2 | Lesní mateřská škola, Ke Kapličce, Hlubočinka, 251 68 Sulice (dále jen LMŠ) Detašované pracoviště a typ zařízení č. 2 | Lesní mateřská škola s celodenním provozem – 2 oddělení Provozní doba LMŠ | 7:30 – 16:30 hodin Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola Pampeliška, Ke Kapličce 1040, Hlubočinka 251 68 Sulice (dále jen MŠP) Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola s celodenním provozem – 2 třídy Provozní doba MŠP | 6:30 – 17:00 hodin
Provozní doba · Běžný provoz
Pracoviště: Detašované pracoviště č. 3 – Mateřská škola Pampeliška
Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola Pampeliška, Ke Kapličce 1040, Hlubočinka 251 68 Sulice (dále jen MŠP) Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola s celodenním provozem – 2 třídy Provozní doba MŠP | 6:30 – 17:00 hodin
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 10. 2026
Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola Pampeliška, Ke Kapličce 1040, Hlubočinka 251 68 Sulice (dále jen MŠP) Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola s celodenním provozem – 2 třídy Provozní doba MŠP | 6:30 – 17:00 hodin
Celý odstavec
Pracoviště školy č. 1 | Školní 349, Želivec 251 68 Sulice (dále jen MŠS) Typ zařízení č. 1 | Mateřská škola s celodenním provozem – 4 třídy Provozní doba MŠS | 6:30 – 17:00 hodin Detašované pracoviště č. 2 | Lesní mateřská škola, Ke Kapličce, Hlubočinka, 251 68 Sulice (dále jen LMŠ) Detašované pracoviště a typ zařízení č. 2 | Lesní mateřská škola s celodenním provozem – 2 oddělení Provozní doba LMŠ | 7:30 – 16:30 hodin Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola Pampeliška, Ke Kapličce 1040, Hlubočinka 251 68 Sulice (dále jen MŠP) Detašované pracoviště č. 3 | Mateřská škola s celodenním provozem – 2 třídy Provozní doba MŠP | 6:30 – 17:00 hodin
Na webu školy jsme nenašli školné. Ověřte je přímo u školy.
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 29 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66,7 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 70,3 % |
| Mladší 3 let | 70,4 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 349251 68 Sulice
Praha-východ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 461 Strančice - Velké Popovice - Kamenice
- autobus Praha,Budějovická - Benešov
- autobus Praha,Budějovická - Kamenice
- autobus Praha,Budějovická - Týnec nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Václava Kunická
Technické detaily
- IZO
- 181022524
- RED IZO
- 691002088
- IČO
- 72086173
- Kód typu
- A00
Aktuality
Přehled osmi cílů pro podporu zdravého osobnostního rozvoje, samostatnosti a radosti z učení u dětí.
Poděkování rodičům za celoroční spolupráci a rozloučení se školním rokem.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, výroční zprávy, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →