Lesní mateřská škola a základní škola Devětsil
parc. č. 741, Kamenice
- Počet dětí
- 21
Inspekce (před 8 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Lesní mateřská škola staví učení na pobytu venku, hrách a skutečných zážitcích. Děti zkoumají přírodu, rozhodují o volné hře a pracují vlastním tempem. Učitelky přizpůsobují činnosti jejich potřebám a podporují samostatnost. Vztahy působí respektujícím dojmem. Škola ale nezajišťuje potřebnou cílenou péči o výslovnost.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají venkovní prostředí, přírodu a volbu vlastního tempa.
- Pro děti, kterým vyhovuje věkově smíšená skupina a hodně volné hry.
Na co si dát pozor
- Zeptejte se, jak škola podporuje správnou výslovnost; cílené preventivní činnosti chyběly.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují správnou výslovnost dětí a co nabídnou při dalších obtížích.
- Navštivte školu a zjistěte, zda venkovní režim vyhovuje vašemu dítěti.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky propojují hry, pobyt venku a činnosti s přírodninami. Děti zkoumají půdu, sázejí semínka a hledají řešení problémových otázek. Mohou si volit hry, jejich náročnost i vlastní tempo. Učitelky oceňují snahu a pokroky. Učitelky nezařazují pravidelné činnosti na podporu správné výslovnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se do vzdělávání aktivně zapojovaly díky poutavým motivacím a zajímavému obsahu nabídky s využitím přírodnin."
„Účelné zařazování prožitkového učení podporuje u dětí trvalý zájem o vzdělávání"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel vede školu demokraticky a učitelky společně naplňují její směřování. Pravidelně probírají cíle a upravují postupy, když něco nefunguje. Spolupráce s místními lidmi obohacuje nabídku pro děti. Společné akce se základní školou pomáhají dětem s přechodem do základní školy. Vedení podporuje kvalitnější vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosahuje ředitel ve škole spolupracujícího a empatického klimatu."
„Nastavený systém řízení, kontroly a evaluace je účinný, podporuje naplňování koncepčních záměrů školy a pozitivně se odráží v kvalitě poskytovaného vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti mají otevřené vztahy s dospělými a učitelky respektují jejich osobnost. Společná pravidla děti dodržují také při pobytu venku; respektují hranice pozemku. Ředitelův demokratický přístup podporuje spolupráci a dobré vztahy. Škola také zapojuje rodiče do společných akcí pro děti a rodiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivním a demokratickým stylem řízení dosahuje ředitel ve škole spolupracujícího a empatického klimatu."
„Děti tyto hranice přirozeně respektovaly."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola využívá pronajatý pozemek s maringotkou a týpí, okolní lesy a louky. Děti v maringotce odpočívají a převlékají se, týpí využívají při nepříznivém počasí. Mají k dispozici přírodní materiály, knihy, výtvarné potřeby a nářadí.
Silné stránky
- • Děti se učí venku přes skutečné zážitky a používají poznatky v běžných situacích.
- • Děti rozhodují o hrách a tempu, zatímco učitelky respektují jejich potřeby.
- • Ředitelovo vedení podporuje společné směřování školy a zvyšuje kvalitu nabídky pro děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola dětem nenabízí pravidelné cílené činnosti pro správnou výslovnost.
Unikátní vlastnosti
- Děti se učí v lesní mateřské škole, využívají maringotku, týpí, lesy a louky.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 4. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují pokrok každého dítěte a podle něj volí činnosti. Menší skupiny a samostatné úkoly pomáhají dětem vyrovnávat rozdíly ve vývoji. Učitelky přizpůsobují odpočinek potřebám dětí a starším nabízejí přípravu na školu. Nezařazují však potřebné pravidelné preventivní činnosti pro správnou výslovnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„napomáhala vyrovnávat případné nerovnoměrnosti ve vývoji dětí a vedla je k zodpovědnosti při plnění povinností."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Lesní mateřská a základní škola Devětsil poskytuje výchovu a vzdělávání pro děti od 3 do 11 let. Hlavním pilířem školy je pedagogika zaměřená na každodenní pobyt venku a úzký kontakt s přírodou.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 24 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
parc. č. 741251 68 Kamenice
Praha-východ, Středočeský kraj
Doprava
- 444 Davle - Jílové u Prahy - Kamenice
- 461 Strančice - Velké Popovice - Kamenice
- autobus Praha,Budějovická - Benešov
- autobus Praha,Budějovická - Kamenice
- autobus Praha,Budějovická - Týnec nad Sázavou
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. František Zimmel
Technické detaily
- IZO
- 181086930
- RED IZO
- 691007632
- IČO
- 03652521
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →