Mateřská škola Safirka
Pavlovská, Brno Mapa a spojení
- Počet dětí
- 73
- Školné
- více variant
Inspekce (před 8 lety)
Zdroj: web školy
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí laskavý přístup, tvoření a prostor pro vlastní hry. Děti zkoumají materiály, komunikují a volí část činností samy. Některé společné činnosti jsou však dlouhé a děti ztrácejí zájem. Učitelé také neplánují úkoly vždy podle potřeb dětí. Individuální pomoc i otevřená komunikace s rodiči patří k výrazným přednostem.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají laskavé vztahy, tvořivé činnosti a možnost přirozeného objevování.
- Pro děti, které baví angličtina, práce s různými materiály a samostatná hra.
Na co si dát pozor
- Některé společné činnosti trvají dlouho a děti ztrácejí zájem.
- Učitelé nevyužívají poznatky o dětech k přizpůsobení činností jejich potřebám.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují činnosti různým potřebám dětí.
- Navštivte školu během běžného dopoledne a sledujte, jak se střídají volné hry a společné aktivity.
- Zjistěte, jaké možnosti angličtiny a péče o řeč škola nabízí.
Kvalita výuky
Standardní
Kvalita výuky
StandardníUčitelé dětem nabízejí hry, tvoření a samostatný výběr činností. V ateliéru děti zkoumají, tvoří a spolupracují. Společné povídání ale bývá dlouhé a děti ztrácejí zájem. Úkoly navíc často neodpovídají rozdílným potřebám dětí. Celkově škola ukazuje zajímavé možnosti, ale běžný průběh má slabiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti většinou jen odpovídaly na otázky a postupně o ni ztrácely zájem."
„Pečlivě připravené aktivity přispívaly nejen k maximálnímu rozvoji fantazie a tvořivosti"
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka rozdělila odpovědnosti a zavedla jasnější role. To zlepšilo chod školy i předávání informací. Zaměstnanci spolupracují na společných cílech. Porady se ale věnují hlavně organizaci. Jejich přínos pro práci učitelů zůstává omezený. Vedení má konkrétní přínosy, ale také slabší místa.
Zobrazit citace ze zprávy
„zřízeny funkce asistentky ředitelky a vedoucí učitelky, což zkvalitnilo řízení školy, mělo pozitivní dopad na kvalitu vnitřního informačního systému"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDospělí k dětem přistupují klidně, vlídně a s respektem. Naslouchají jim, povzbuzují je a podporují důvěru ve vlastní schopnosti. Škola také otevřeně komunikuje s rodiči. Tato spolupráce posiluje příjemné prostředí. Děti dodržují společná pravidla a jejich vztahy jsou přátelské ve třídách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přístupy dospělých k dětem byly vzorem prosociálního chování a podporovaly u dětí sociální gramotnost."
„Otevřenost MŠ zákonným zástupcům a systematická komunikace s nimi se pozitivně promítaly v jejich oboustranně vstřícných vztazích, což posilovalo příjemné psychosociální prostředí pro vzdělávání dětí."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatném bezbariérovém pavilonu a využívá zahradu s hřištěm. Třídy mají světelné stoly, knihy, lupy, hudební nástroje a výtvarné pomůcky; škola má také ateliér a koutek živé přírody.
Silné stránky
- • Dospělí dětem naslouchají a respektují je, čímž podporují důvěru a příjemné vztahy.
- • Rodiče otevřeně komunikují se školou a zapojují se do společných setkání.
- • Děti tvoří a objevují v ateliéru s rozmanitými materiály a rozvíjejí vlastní nápady.
Oblasti ke zlepšení
- • Společná ranní činnost bývá dlouhá a děti postupně ztrácejí zájem.
- • Učitelé nedávají dětem úkoly vždy podle jejich schopností, možností a potřeb.
Unikátní vlastnosti
- Ve dvou třídách děti během dne přirozeně slyší a používají angličtinu.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 11. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola poskytla dítěti pomoc podle jeho aktuálních potřeb. Asistentka působila ve třídě a dospělí přizpůsobovali postup jeho soustředění. Děti s obtížemi v řeči dostávají také péči zaměřenou na mluvení. Rodiče se do ní zapojují. Tato pomoc podporuje rozvoj dovedností a začlenění mezi ostatní děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu s IVP pedagogové volili vzdělávací strategie a účinnou motivaci podporující rozvoj jeho dovedností a přirozené začlenění mezi ostatní děti."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Anglicko-česká mateřská škola v Brně, která přijímá děti ve věku od 3 do 6 let. Ve své výuce spojuje mezinárodní zkušenosti s moderními světovými trendy a inspiruje se pedagogikou Reggio Emilia.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Náklady · Školné
Třída: Anglická třída
Anglická třída (max. plná docházka: 11.900 Kč/měsíc
11 900 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Anglická třída (max.
Celý odstavec
Anglická třída (max. 17 dětí/2 učitelé + rodilá mluvčí)
Náklady · Školné
Třída: Česká třída
Česká třída (max. plná docházka: 7.500 Kč/měsíc
7 500 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
Česká třída (max.
Celý odstavec
Česká třída (max. 21 dětí/2 učitelé)
Stravování · Stravné
Stravné : záloha 1.600 Kč/měsíc
1 600 Kč / měsíc
Platí od 1. 9. 2026.
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (2)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Kolo přijímání: 1. termín
1. termín: 16.3.2026 10:00-11:30
16. 3. 2026, 10:00–11:30
Zdroj a přesné znění
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
Kolo přijímání: 2. termín - náhradní
2. termín - náhradní: 17.3.2026 13:00-17:00
17. 3. 2026, 13:00–17:00
Zdroj a přesné znění
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 21 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50 % |
| Mladší 3 let | 57,1 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pavlovská 576/16623 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- trolejbus 37 Nemocnice Bohunice – Mendlovo náměstí
- 50 Zoologická zahrada – Mariánské náměstí
- 52 Mendlovo náměstí – Zoologická zahrada
- 97 Jírovcova – Líšeň, hřbitov
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Andrea Dittrichová
Technické detaily
- IZO
- 181024039
- RED IZO
- 691002347
- IČO
- 29240026
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace o mezinárodní konferenci zaměřené na pedagogiku Reggio Emilia.
Zahájení registrací pro nové zájemce o docházku v příštích letech.
Nabídka letních aktivit a příměstských táborů pro děti v roce 2026.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →