Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44
Konopiska, Brno
- Počet dětí
- 70
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- Pro rodiny, kterým vyhovuje přátelská atmosféra, volná hra a samostatnost při běžných činnostech.
- Pro rodiny, jejichž děti mohou využít pravidelnou podporu rozvoje řeči.
Na co si dát pozor
- Společné činnosti více zohledňují věk než potřeby a tempo jednotlivých dětí.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2024
Ve školce si děti během ranních her často volí vlastní činnost. Námětové hry podporují spolupráci a přátelské vztahy. Učitelky chválí snahu a podporují samostatnost dětí. Při společných úkolech však často vedou celou třídu stejně. Nabídka málo zohledňuje, co jednotlivé děti potřebují a zvládnou. Pravidelná logopedická péče rozvíjí komunikaci.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky upravují činnosti podle toho, co vaše dítě potřebuje a zvládne.
- Zjistěte, jak často může dítě samo vybírat hry a činnosti během dne.
- Zeptejte se, jak školka sleduje rozvoj řeči a kdy nabízí individuální pomoc.
Kvalita výuky
S výhradami
Kvalita výuky
S výhradamiUčitelky dětem nabízejí volbu při ranních hrách a vedou je k samostatnosti. Společné úkoly však často probíhají stejným způsobem. Učitelky málo přizpůsobují činnosti jednotlivým dětem. Pestrá nabídka chybí a společné vedení někdy snižuje pozornost dětí. Jde o opakované omezení, ne jednu drobnou výjimku.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech učitelky ve větší míře využívaly frontální způsob vedení, což se občas odrazilo v menší pozornosti a aktivitě dětí."
„Méně pestrá vzdělávací nabídka neumožňovala dětem v dostatečné míře využít své možnosti, schopnosti a dovednosti."
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníZástupkyně podporuje spolupráci a dobré vztahy mezi zaměstnanci. Pravidelně sleduje práci učitelek a podporuje jejich vzájemné sdílení. Škola však věnuje málo času rozhovorům o tom, jak učitelky vedou děti. Většina učitelek se dál vzdělává, ale nové poznatky do práce dostatečně nepřenáší. Vedení působí funkčně, bez jasně doloženého posunu pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitele pro MŠ v součinnosti s celým kolektivem vytváří velmi příznivé prostředí pro vzdělávání"
„Zástupkyně účinně podněcuje učitelky ke spolupráci"
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníDěti rozvíjejí vlastní námětové hry a při nich spolupracují. Tyto hry posilují jejich vztahy. Učitelky podporují přátelské vztahy a spolupráci zaměstnanců. Ve třídách panuje příznivá atmosféra. Děti spolu přirozeně komunikují a chovají se kamarádsky. Pohybové hry dětem přinášejí radost a uspokojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizované námětové hry účelně rozvíjely prosociální vztahy a vzájemnou spolupráci."
„atmosféra ve třídách příznivá"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Ve třech třídách mají děti hračky, didaktické pomůcky, knihy a materiály pro výtvarné a pracovní činnosti. Většina těchto věcí je dětem volně dostupná a škola je průběžně doplňuje.
Silné stránky
- • Děti si během ranních her mohou vybírat činnosti a samostatně rozhodovat.
- • Námětové hry podporují spolupráci a přátelské vztahy mezi dětmi ve třídě.
- • Pravidelná logopedická péče pomáhá dětem rozvíjet komunikaci a komunikační dovednosti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky při plánování málo zohledňují, co jednotlivé děti umějí a potřebují.
- • Společné úkoly a málo pestrá nabídka někdy snižují pozornost a omezují možnosti dětí.
Unikátní vlastnosti
- Spolupráce se základní školou seznamuje děti s jejím prostředím ještě před nástupem.
- Spolupráce s hasiči a myslivci rozšiřuje dětem poznatky a zkušenosti z okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 12. 2. 2024
Učitelky pravidelně poskytují dětem logopedickou péči, která pomáhá rozvíjet komunikaci. Děti s odlišným mateřským jazykem dostávají cílenou péči a upravené činnosti. Zároveň učitelky zatím nepoužívají záznamy o dětech při plánování nabídky. Podpora tedy přináší konkrétní přínos, ale nepokrývá důsledně potřeby všech dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidelně poskytovaná individuální logopedická péče podporuje rozvoj komunikačních dovedností dětí."
„realizované aktivity byly přizpůsobeny jejich možnostem, schopnostem i pracovnímu tempu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Škola s historií sahající až do roku 1795 nabízí moderní přístup ke vzdělávání se zaměřením na žáky 1. stupně v bezpečném a podnětném prostředí. Unikátní součástí organizace je kromě klasické základní a mateřské školy také certifikovaná lesní mateřská škola. Škola klade důraz na individuální rozvoj schopností dětí a radost z objevování světa.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Starší údaje z webu školy (1)
Jak se sem hlásit · Postup přijetí
V roce 2026 bude vydávání žádostí probíhat v termínu od 13.4. do 15.4. S vyplněnou, vytisknutou a lékařem potvrzenou přihláškou přijdete osobně do MŠ ve dnech 13.4. a 15.4. 2026 , v čase, který si zarezervujete na stránkách www.zapisdoms.brno.cz.
13. 4. 2026
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 29. 9. 2026
V roce 2026 bude vydávání žádostí probíhat v termínu od 13.4. do 15.4.
Celý odstavec
V roce 2026 bude vydávání žádostí probíhat v termínu od 13.4. do 15.4. 2026 na stránkách: www.zapisdoms.brno.cz.
Podklad načten 29. 9. 2026
S vyplněnou, vytisknutou a lékařem potvrzenou přihláškou přijdete osobně do MŠ ve dnech 13.4. a 15.4. 2026 , v čase, který si zarezervujete na stránkách www.zapisdoms.brno.cz.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 34 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 95,7 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Konopiska 742/6642 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 69 Bosonohy – Ústřední hřbitov
- 96 Bosonohy – Šlapanice, Kalvodova
- 161 Brno, Zoologická zahrada - Popůvky - Brno, Nemocnice Bohunice
- 400 Nemocnice Bohunice – Ostrovačice, Automotodrom
- 402 Brno - Popůvky - Veverské Knínice
- 404 Brno - Troubsko - Střelice - Radostice
- 405 Brno - Rosice - Zastávka
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Stanislav Skřička
Technické detaily
- IZO
- 107601869
- RED IZO
- 600108601
- IČO
- 48513997
- Kód typu
- A00
Aktuality
Informace ohledně přihlašování do školní družiny a ke stravování pro nový školní rok.
Pracovní nabídka pro asistenta/průvodce do Lesní mateřské školy.
Seznam pomůcek a dokumenty pro nový školní rok v základní škole.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →