Mateřská škola Brno, Veslařská 256
Veslařská, Brno Mapa a spojení
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají pohyb, pobyt venku a poznávání přírody.
- Pro děti, které mají rády volnou hru, tvoření a praktické objevování.
Na co si dát pozor
- Učitelky věnují méně prostoru rozvoji digitálního myšlení a používání technologií při činnostech.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Učitelky dětem nabízejí činnosti podle jejich zájmů a potřeb. Děti rozvíjejí hry, objevují přírodu, experimentují a volí vlastní postupy. Učitelky podporují pohyb, samostatnost i vzájemnou ohleduplnost. Vedení pravidelně sleduje, jak vzdělávání probíhá, a přijímá kroky ke zlepšení. Děti, které potřebují individuální pomoc, ji dostávají s podporou asistentky. Digitálnímu poznávání věnují učitelky méně prostoru.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak děti při běžných činnostech objevují digitální technologie.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky plánují činnosti podle zájmu, zkušeností a potřeb dětí. Děti rozvíjejí vlastní hry, vybírají postupy a objevují přírodu. Učitelky zařazují pokusy, pohyb i tvoření. Popisnými komentáři pomáhají dětem přemýšlet o vlastním učení. Digitálnímu poznávání ale věnují méně prostoru v běžných činnostech.
Zobrazit citace ze zprávy
„Umožňovaly jim rozvinout své hry, zvolit si vlastní způsob realizace a uplatnit aktivitu a tvořivé myšlení."
„Učitelky svým vstřícným a partnerským vystupováním podporovaly pozitivní sebepojetí a sebevědomí dětí"
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditelka má jasný plán a sleduje, jak vzdělávání probíhá. Zjištění využívá při úpravách, které mají zlepšovat práci školy. Podporuje spolupráci učitelek a motivuje je k naplňování cílů. Zaměstnanci si pravidelně předávají informace. Vedení zároveň propojuje další vzdělávání učitelek s potřebami školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je na velmi dobré úrovni."
„přijímáním účinných opatření vedoucích ke zlepšení vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky jednají s dětmi partnersky a vytvářejí bezpečné prostředí. Děti se učí ohleduplnosti a toleranci. Situační učení podporuje tyto postoje a pomáhá dětem rozvíjet sociální dovednosti. Ve třídách platí pravidla vzájemných vztahů. Učitelky podporují také dobré vztahy mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomocí situačního učení byly vedeny k ohleduplnosti a toleranci, což se příznivě odráželo na požadované úrovni sociálních dovedností."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
V patrové budově jsou dvě věkově smíšené třídy, na které navazuje rozsáhlá zahrada. Třídy mají herní zákoutí, hračky, knihy, sportovní pomůcky a digitální pomůcky.
Silné stránky
- • Děti rozvíjejí vlastní hry a objevují přírodu, zatímco učitelky podporují jejich tvořivost.
- • Ředitelka sleduje vzdělávání, podporuje spolupráci a přijímá opatření, která zlepšují práci školy.
- • Učitelky sledují pokroky dětí a nabízejí cílenou pomoc s asistentkou i odborníky.
Unikátní vlastnosti
- Děti objevují přírodu v ukázkové zahradě s prvky pro pozorování a hru.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 14. 12. 2022
Učitelky sledují rozvoj a pokroky každého dítěte. Podle potřeb upravují nabídku činností a poskytují cílenou pomoc. Při podpoře dítěte spolupracují s asistentkou. Učitelky spolupracují také s odborníky. Rodiče mohou mluvit o aktuálních potřebách. Podpora se opírá o pravidelné sledování rozvoje dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„zajišťovaly účinnou individualizovanou vzdělávací podporu."
„Každé dítě má své portfolio, díky čemuž mají učitelky přehled o jejich individuálním rozvoji a učení dítěte."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Brně s námořnickou tematikou, která se promítá do jejich vzdělávacího motta a přístupu k dětem. Škola se zaměřuje na radostné objevování světa a organizuje doplňkové aktivity, jako jsou příměstské tábory.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Náklady · Školné
PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 JE ÚPLATA ZA PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ STANOVENA na 1000 Kč,- MĚSÍČNĚ.
1 000 Kč / měsíc
Školní rok 2026/2027.
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 27. 10. 2026
PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 JE ÚPLATA ZA PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ STANOVENA na 1000 Kč,- MĚSÍČNĚ.
Celý odstavec
Úplatou za předškolní vzdělávání se rozumí příspěvek na částečnou úhradu neinvestičních nákladů mateřské školy. Výši úplata stanoví zřizovatel školy. Úplatu za předškolní vzdělávání dítěte v mateřské škole hradí zákonný zástupce dítěte. Školné je třeba uhradit bankovním převodem (č. účtu: 27-7494410297/0100) vždy do patnáctého dne stávajícího kalendářního měsíce, pokud ředitelka mateřské školy nedohodne se zákonným zástupcem dítěte jinou splatnost úplaty. Vzdělávání v mateřské škole zřizované státem, krajem, obcí nebo svazkem obcí se dítěti poskytuje BEZÚPLATNĚ OD POČÁTKU ŠKOLNÍHO ROKU, KTERÝ NÁSLEDUJE PO DNI, KDY DÍTĚ DOSÁHNE PÁTÉHO ROKU VĚKU. PRO ŠKOLNÍ ROK 2026/2027 JE ÚPLATA ZA PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ STANOVENA na 1000 Kč,- MĚSÍČNĚ.
Provozní doba · Běžný provoz
pondělí – pátek | 6.30 – 18.00
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 14,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Veslařská 350/256637 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj
Doprava
- trolejbus 25 Osová – Jírova
- trolejbus 26 Kamenný vrch – Štefánikova čtvrť
- trolejbus 37 Nemocnice Bohunice – Mendlovo náměstí
- trolejbus 52 Mendlovo náměstí – Kohoutovice, hájenka
- 44 ÚAN Zvonařka – ÚAN Zvonařka
- 52 Mendlovo náměstí – Zoologická zahrada
- 68 Myslivna – Nákupní centrum Královo Pole
- 84 Stará osada – Stará osada
- a dalších 5
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. et Bc. Martina Šplíchalová
Technické detaily
- IZO
- 107603080
- RED IZO
- 600107426
- IČO
- 75007843
- Kód typu
- A00
Aktuality
Motto školy naznačující tematické zaměření výuky.
Informace o konání příměstského tábora (dle dostupných obrazových materiálů).
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →