Přeskočit na obsah

Sofie - mateřská škola a základní škola

Květná, Říčany Mapa a spojení

Mateřská škola Základní škola Soukromá
Shrnutí inspekce ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
Počet žáků
48
Průměrná třída (k 30. 9. 2025)
12 žáků

Inspekce (před 5 lety)

Web školy Zavolat
Fotografie školy Sofie - mateřská škola a základní škola

Zdroj: web školy

Pro koho je škola

  • Pro rodiny, které chtějí, aby žáci samostatně volili postupy a učili se prostřednictvím projektů.
  • Pro žáky, kteří se učí česky; škola jim pomáhá zapojit se do výuky.

Na co si dát pozor

  • Zjistěte, zda škola od té doby doplnila dopolední výuku o odpočinek a pohyb.

Prostředí a kvalita

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2021

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní vzdělávání

Žáci si vybírají postupy a pomůcky a přebírají odpovědnost za učení. Učitelé podporují samostatnost, diskusi i spolupráci. Pokusy a projekty propojují výuku s přírodou a běžným životem. Žáci se navzájem hodnotí a zapojují se do práce. Škola pomáhá žákům s jazykovou bariérou. Dopolední výuce ale chybí dostatek pohybu a odpočinku.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola během dopoledne střídá samostatnou práci, pohyb a odpočinek.
  • Zjistěte, jak škola pomáhá žákům, kteří se učí česky, zapojit se do výuky.

Kvalita výuky

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci si volí postupy, pomůcky i způsoby práce. Učitelé střídají samostatnou práci, dvojice, pokusy a projekty. Vedou žáky k diskusi, samostatnosti a hodnocení vlastní práce. Učitelé také propojují učení s běžným životem. Výuka je promyšlená, ale žákům chybí dostatek pohybu a odpočinku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce stanovené rozvrhem hodin si žáci všech tříd ZŠ během dopoledního bloku svobodně vybírali různé postupy, metody, prostředky a pomůcky pro dosažení stanovených cílů."

„Při práci ve dvojici a ve skupině smysluplně spolupracovali, měli potřebnou sebedůvěru, svou práci dokázali před ostatními obhájit a prezentovat."

Vedení školy

Standardní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel plánuje rozvoj školy, sleduje výuku a přijímá opatření. Zásadní věci probírá s učiteli na poradách. Škola pravidelně jedná s rodinami. Vedení ale nezachytilo nedostatky v organizaci výuky. Jeho kroky neukazují konkrétní změny pro žáky. Proto jde o běžné, nikoli mimořádné vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel plánovitě sleduje úroveň vzdělávání především prostřednictvím hospitací a tematicky zaměřených kontrol, přijímá opatření ke zlepšení."

„Kontrola jejich účinnosti však není ve všech oblastech efektivní, nedostatky byly v průběhu inspekce zjištěny v organizaci vzdělávání v MŠ i ZŠ."

Školní klima

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé jednají se žáky empaticky a respektují jejich názory. Žáci otevřeně diskutují, řeší problémy a spolupracují ve dvojicích i skupinách. Komunitní kruhy, třídnické hodiny a projekty podporují sociální rozvoj žáků a předcházejí problémům v chování. Žáci se k sobě chovají ohleduplně a tolerantně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přistupovali k žákům s empatií, respektovali jejich názory, hodnoty a postoje."

„Pro sociální a osobnostní rozvoj žáků, jejich kultivaci a prevenci rizikového chování jsou prospěšné také komunitní kruhy, třídnické hodiny a realizované školní projekty."

Podpora žáků

Pozitivní
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Slovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Jak tu pomáhají.

Zázemí a vybavení

Škola používá názorné Montessori pomůcky, výpočetní a prezentační techniku a další učební materiály. Má školní zahradu a okolní krajinu využívá při projektech.

Silné stránky

  • • Žáci samostatně volí pracovní postupy a pomůcky, zatímco učitelé podporují jejich odpovědnost.
  • • Žáci s jazykovou bariérou rozumějí pokynům a zapojují se do činností s pomocí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci mají během dopolední výuky málo času na odpočinek a pohyb.

Unikátní vlastnosti

  • Montessori pomůcky doplňují názornou práci žáků při výuce.
  • Žáci pravidelně zkoumají přírodní témata prostřednictvím projektů a pokusů.
Žáci si volí postupy a pomůcky, pracují samostatně i ve dvojicích a zkoumají přírodní témata. Učitelé je vedou k diskusi a odpovědnosti za učení. Škola využívá Montessori přístup a pravidelně zařazuje projekty a pokusy.

Jak tu pomáhají

Podle inspekční zprávy ČŠI z 18. 10. 2021

Škola nabízí pomoc žákům, kteří se učí česky, a těm, kteří potřebují další podporu. Žáci s jazykovou bariérou rozumějí pokynům a zapojují se do činností, někdy s pomocí učitele. Nově příchozí žáci se úspěšně začleňují. Jde o konkrétní pomoc s viditelným přínosem.

Zobrazit citace ze zprávy

„V rozsahu odpovídajícím jejich možnostem se dokázali domluvit, do činností se zapojovali a zadání a úkoly mnohdy s účinnou dopomocí pedagoga plnili."

„Jejich adaptace probíhá zdařile."

Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026

5,9
asistenta na 100 žáků
odhad za celou organizaci
0
úvazků psychologů
odhad za celou organizaci
0,5
úvazku speciálního pedagoga
odhad za celou organizaci
↑ nad průměrem ZŠ

Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.

Z webu školy

Základní škola Sofie klade silný důraz na učení venku a badatelsky orientovanou výuku, k čemuž využívá i vlastní přírodní zahradu. Vzdělávací přístup kombinuje interaktivní aktivity s rozvojem logického myšlení a čtenářské gramotnosti prostřednictvím praktických projektů.

Zápis a družina

Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.

Na webu školy jsme nenašli informace o družině. Ověřte je přímo u školy.

Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.

Podle statistik MŠMT

Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

50 %
zapsaných z přihlášených
(7 z 14)
7,1 %
odkladů školní docházky
(1 z 14)
14,3 %
přihlášených po odkladu
(2 z 14)

Velikost tříd Data MŠMT k 30. 9. 2025

12
průměr celkem
průměr ZŠ: 17,5
14
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17,6
6
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19,3
4
žáků na učitele
odhad za celou organizaci
průměr ZŠ: 10

Kontakt a doprava

Poloha školy

Načítám mapu…

Adresa

Květná 22
251 01 Říčany
Praha-východ, Středočeský kraj

Další místa výuky

Základní škola · Žižkova 286/12, Říčany

Doprava

Zastávka Říčany, Kuří, 199 m
  • 1 Oáza/Kuří - Strašín
  • autobus Praha,Opatov - Zvánovice

Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.

Kontakt

778 044 001 info@zs-sofie.cz info@ms-sofie.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Patrik Matlák

Technické detaily
IZO
181032813
RED IZO
691003297
IČO
24144461
Kód typu
B00

Nahlásit chybu v údajích

Aktuality

Dobrovolnický den GrECo Services na přírodní zahradě ZŠ Sofie 21. 5. 2026

Podpora projektu přírodní zahrady a CSR aktivity společnosti GrECo Services v areálu školy.

Podrobnosti

Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika

Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti

Metodologie

Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).

Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):

  • Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
  • Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
  • Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
  • Podpora žáků — inkluze, poradenství, individuální péče

Analytický přístup:

  • Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
  • Zohledňujeme kontext školy (typ, složení žáků)
  • Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně

Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.

ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.

Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.

Celá metodologie →

Školy v okolí

Seznam škol podle vzdálenosti od této školy Všechny školy – okres Praha-východ

Porovnání

Porovnat