Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 5. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky nabízejí dětem pestré činnosti, pohyb, objevování i volbu. Děti dostávají citlivou pomoc a přijímají se navzájem. Ve třídách panuje přátelská atmosféra a děti se učí samostatnosti. Vedení však málo sleduje, zda náprava zjištěných potíží funguje. Záznamy o pokrocích některých dětí navíc nevedou k jasným dalším krokům.
Pro koho je škola
- Pro děti, které baví pohyb, tvoření, objevování a možnost samostatně si volit činnosti.
- Pro děti, které potřebují citlivou pomoc při začlenění do skupiny.
Na co si dát pozor
- U některých dětí škola pravidelně neověřuje, zda domluvená pomoc přináší pokrok.
- Dopolední sportovní a jógové kroužky zasahovaly do hlavního programu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky dítěte a upravují mu pomoc.
- Zjistěte, zda se zájmové kroužky konají mimo hlavní dopolední program.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají hry, tvoření, pohyb, objevování i práci ve skupinách. Pomůcky děti zaujaly a podporovaly jejich aktivitu. Děti si vybírají činnosti, pracují samostatně i společně a dostávají povzbuzení. Učitelky přihlížejí k jejich možnostem a tempu. Občasné dopolední kroužky ale narušovaly běžný program.
Zobrazit citace ze zprávy
„motivovány k aktivitě rozmanitými pomůckami, které je zaujaly"
Vedení školy
S výhradami
Vedení školy
S výhradamiŘeditelka nerozdělila jasně pravomoci při zastupování a vedení málo hlídá plnění úkolů. Škola pak neodhalila některá rizika při spojování tříd. Dopolední kroužky navíc narušily vzdělávací program. To ukazuje opakované slabiny v řízení. Ty zasahují do organizace běžného dne dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolně hodnotící systém tak není dostatečně účinný."
„jejich realizace byla nevhodně zařazena do dopoledního vzdělávacího programu a nepříznivě tak ovlivňovala naplňování vzdělávacích činností"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti se k sobě chovají přátelsky a dospělí důsledně posilují dobré vztahy. Společná pravidla pomáhají začlenit děti s různými potřebami do skupiny. Ve třídách panuje klidná a pohodová atmosféra. Děti spolu komunikují a přijímají se. Škola průběžně připomíná bezpečné chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinná podpora pozitivních vztahů mezi dětmi a prosociálního chování, což se příznivě projevovalo v celkové přátelské atmosféře ve třídách"
„jejich zařazení do skupiny a vstřícnému přijetí ostatními dětmi účinně napomáhala stanovená a důsledně uplatňovaná pravidla vzájemného chování a komunikace"
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nové bezbariérové budově a má vlastní zahradu. Třídy mají hračky, knihy a výtvarné pomůcky. K dispozici je také počítač s dotykovou tabulí a zpětným projektorem.
Silné stránky
- • Pestré pomůcky děti zaujaly a podpořily jejich aktivitu během různých činností.
- • Učitelky posilují přátelské vztahy; děti přijímají spolužáky a spolupracují ve třídách.
- • Děti s individuální pomocí rozvíjejí samostatnost a zapojují se do společných činností.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení neodhalilo riziko pro bezpečí dětí při spojení tříd během omezeného provozu.
- • Dopolední zájmové kroužky narušovaly běžný program a vzdělávací činnosti dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 31. 5. 2017
Inspekční zpráva z roku 2017 (před 9 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky sledují děti, citlivě reagují na potřeby a spolupracují s asistentkami i odborníky. Děti s obtížemi dostávají prostor pro individuální práci a pomoc při začleňování. Škola nabízí také řečovou podporu a vyšetření zraku podle zájmu rodičů. U některých dětí však škola nedostatečně sleduje účinek domluvené pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky ve spolupráci s asistentkami pedagoga vycházely ze závěrů a doporučení školského poradenského zařízení."
„k jejich potřebnému rozvoji (v samostatnosti, začleňování do společného vzdělávání podle ŠVP)."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Mateřská škola v Černošicích nabízí vzdělávání podle programu „Barevné ostrovy“ v homogenních třídách rozdělených podle věku dětí. Škola klade důraz na individuální přístup, partnerský vztah s rodinou a je plně bezbariérová, což umožňuje integraci dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Zápis a provoz
Podle webu školy. U každého údaje najdete jeho rozsah, období a zdroj.
Chybí-li u údaje období platnosti, ověřte si jeho aktuálnost u školy.
Provozní doba · Běžný provoz
Školka je v provozu o 7:00 – 17:30 Od 8.30 – 12.30 a od 13:00 – 15:00 je budova školky uzamčena
Zdroj a přesné znění
Podklad načten 26. 10. 2026
Školka je v provozu o 7:00 – 17:30 Od 8.30 – 12.30 a od 13:00 – 15:00 je budova školky uzamčena
Náklady · Školné
ŠKOLNÉ 1.500.- Kč / měsíc
1 500 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Stravování · Stravné
STRAVNÉ 1.400.- Kč / měsíc
1 400 Kč / měsíc
Zdroj a přesné znění
Na webu školy jsme nenašli postup přihlášení. Ověřte ho přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 35,7 % |
| Mladší 3 let | 33,3 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pod Ptáčnicí 2158252 28 Černošice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- 664 Černošice - Vonoklasy
- autobus Praha,Sídliště Radotín - Karlík
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Alena Kubáňová
Technické detaily
- IZO
- 181033275
- RED IZO
- 691003696
- IČO
- 72550929
- Kód typu
- A00
Aktuality
Školka nabízí možnost prohlédnout si prostory prostřednictvím virtuální prohlídky na webu.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →