Základní škola a mateřská škola Josefa Kubálka Všenory
Václava Křena, Všenory Mapa a spojení
- Počet dětí
- 48
Inspekce (před 4 lety)
Zdroj: web školy
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají, tvoří a samy si vybírají činnosti.
- Pro rodiny, které chtějí aktivně spolupracovat na rozvoji dítěte.
Na co si dát pozor
- Angličtina a pohyb ve stejný den dětem zkracují čas venku.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 6. 2022
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola staví na programu Začít spolu a činnostech v centrech aktivit. Děti zkoumají, tvoří, hýbou se a volí si některé činnosti samy. Učitelky reagují na jejich potřeby a spolupracují s rodiči i odborníky. Školka podporuje samostatnost dětí. Rozvržení angličtiny a pohybových aktivit ale někdy ubírá čas venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak školka plánuje angličtinu a pohybové aktivity, aby dětem zůstal čas venku.
- Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky a plánují další rozvoj vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky střídají pokusy, pozorování, tvoření, péči o zvířata i pohyb. Děti si často vybírají činnosti podle vlastního zájmu a samostatně rozhodují. Smíšené třídy zohledňují jejich dosavadní zkušenosti a vývoj. Děti se aktivně zapojují a při cvičeních projevují radost. Angličtina a pohyb ve stejný den dětem zkracují čas venku.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu dne měly děti četné možnosti k aktivitám dle svého zájmu."
„Preventivní cvičení byla prováděna nápaditým způsobem, děti se jich aktivně účastnily, projevovaly radost."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka nastavila jasná pravidla pro chod školky a odstranila dřívější nedostatky. Školka získala další učitelky a odborníky z praxe. Tyto změny zlepšily podmínky, v nichž děti tráví den. Rodiče se podílejí na tvorbě deníku. Vedení tak přispívá k rozvoji školky a zlepšuje její organizaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka nastavila jasná a efektivní pravidla k organizování činnosti MŠ"
„Byly odstraněny nedostatky v mateřské škole zjištěné při předchozí inspekční činnosti."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníDěti se učí v prostředí, které podporuje učení. Školka spolupracuje s rodiči. Děti se také setkávají se staršími dětmi při společných akcích. Samotné akce ale neukazují, jak se mění vztahy nebo pocit bezpečí dětí. Proto atmosféra působí podpůrně, ale její dopad na bezpečí není jasný.
Zobrazit citace ze zprávy
„V MŠ panovalo klima podporující učení."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Mateřská škola působí na dvou místech a děti využívají tělocvičný sálek. Místnosti nabízejí centra aktivit a rozmanité pomůcky. Zahrada slouží k pěstování, péči o zvířata i pohybu.
Silné stránky
- • Centra aktivit dávají dětem prostor vybírat si a samostatně rozhodovat.
- • Učitelky s asistentkami v každé třídě podporují učení, rozvoj a komunikaci dětí.
Unikátní vlastnosti
- Program Začít spolu propojuje centra aktivit, zkoumání, péči o zvířata a samostatné rozhodování dětí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 10. 6. 2022
Učitelky a asistentky spolupracují na podpoře dětí, které ji potřebují. Reagují na jejich aktuální potřeby a pomáhají jim rozvíjet učení i komunikaci. Při rozvoji řeči školka spolupracuje s rodiči a logopedem. Děti se do cvičení aktivně zapojují a projevují radost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou spoluprací vytvářejí v každé třídě učitelky s asistentkou pedagoga optimální podmínky k rozvoji osobnosti dětí, jejich učení i ke komunikaci s ostatními."
„K efektivitě rozvoje řeči jednotlivých dětí přispívá aktivní spolupráce MŠ se zákonnými zástupci i logopedem."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Základní a mateřská škola Josefa Kubálka ve Všenorech se profiluje jako otevřená, podporující a inspirující instituce. Klade důraz na společné překonávání překážek a vytváření prostředí, kde žáci i učitelé zažívají úspěchy prostřednictvím vzájemné spolupráce.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Děti ze spádového obvodu, kterým jsou alespoň 3 roky, mají při přijímání přednost. Zjistit spádovou školu podle adresy
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 33 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 50 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 71,9 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Václava Křena 139252 31 Všenory
Praha-západ, Středočeský kraj
Další místa výuky
Doprava
- 672 Všenory,Horní Mokropsy - Hlásná Třebaň
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD a jestli je škola pro vaši adresu spádová.
Ředitel/ka
Mgr. Renáta Bartoníčková
Technické detaily
- IZO
- 107517043
- RED IZO
- 691001731
- IČO
- 72052635
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí a žáků v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →