Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Školka nabízí česko-anglické třídy, pestré činnosti a podporu dětem. Děti rozvíjejí samostatnost, zvídavost a spolupráci. Učitelky pracují s odborníky a rodiči. V některých třídách ale učitelky nepřizpůsobují činnosti potřebám dětí. Některé děti nemají dost prostoru pro volnou hru a pohyb. Odpolední odpočinek také neodpovídá vždy potřebám dětí.
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají česko-anglický program, tvořivé činnosti a podporu odborníků.
Na co si dát pozor
- V některých třídách učitelky málo přizpůsobují společné činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- Mladší děti, které neusnou, leží bez nabídky klidné činnosti mimo lehátko.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují denní činnosti a odpočinek potřebám vašeho dítěte.
- Navštivte školku a ověřte si, zda česko-anglický program odpovídá vašim očekáváním.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelky střídají prožitkové činnosti, hry a hledání řešení. Děti tím rozvíjejí zvídavost, samostatnost i spolupráci. Školka podporuje tvoření, přírodu, řeč a poznávání. Ne vždy ale učitelky přizpůsobují společné činnosti potřebám jednotlivých dětí. Také některé děti nemají dost prostoru pro volnou hru ani pohyb.
Zobrazit citace ze zprávy
„V souladu se záměry ŠVP nabízené aktivity podporovaly u dětí samostatnost, zvídavost a schopnost spolupráce."
„V ostatních třídách bylo vzdělávání vedeno se všemi dětmi najednou bez potřebné diferenciace."
Vedení školy
Pozitivní
Vedení školy
PozitivníŘeditelka a její zástupkyně spolupracují při řízení školy. Učitelky sdílejí zkušenosti a dále se učí. Škola také zapojuje rodiče a odborníky, což výrazně pomáhá dětem uspět. Rodiče mohou konzultovat potíže dítěte. Vedení však nezajistilo správný dohled nad dětmi v jedné třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladné je sdílení zkušeností pedagogů ze vzájemných hospitací, team buildingu, ale i z individuálního profesního rozvoje učitelek."
„ve spolupráci i se zákonnými zástupci dětí výrazně ovlivňuje úspěšnost dětí při vzdělávání."
Školní klima
Pozitivní
Školní klima
PozitivníUčitelky a rodilé mluvčí vytvářejí prostředí důvěry a otevřené komunikace. Děti dodržují společná pravidla, což přispívá k téměř bezkonfliktním vztahům. Dospělí vedou děti k respektu a samostatnému rozhodování. Škola děti poučuje o bezpečí a společném soužití. Potíže s dohledem se týkaly jedné třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Respektování nastavených pravidel soužití ze strany dětí přispívá k téměř bezkonfliktním vztahům."
„Ve třídách je vytvořeno prostředí vzájemné důvěry a otevřené komunikace, ochoty i příkladné spolupráce učitelek a rodilých mluvčí."
Podpora dětí
Velmi pozitivní
Podpora dětí
Velmi pozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola má deset tříd a školní zahradu. Ve třídách jsou knihy, stavebnice, tvořivé potřeby a řemeslný ponk.
Silné stránky
- • Škola propojuje různé druhy pomoci a odborníky pro děti s rozličnými potřebami.
- • Pestré činnosti vedou děti k samostatnosti, zvídavosti a spolupráci při učení.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky v řadě tříd málo přizpůsobují společné činnosti potřebám jednotlivých dětí.
- • Mladší děti, které neusnou, musí odpočívat bez klidné činnosti mimo lehátko.
Unikátní vlastnosti
- Osm tříd nabízí česko-anglický program s učitelkou a rodilou mluvčí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 13. 6. 2019
Inspekční zpráva z roku 2019 (před 7 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola nabízí individuální konzultace, odbornou pomoc i cílenou práci s dětmi. Učitelky rozšiřují nabídku pro nadané děti a plánují další kroky dětem, které potřebují pomoc. Logopedická práce a program Maxík přidávají konkrétní podporu. Rodiče se některých činností účastní. Škola propojuje více způsobů pomoci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příkladná je provázanost vzdělávacích a preventivních systémů školy při podpoře dětí v jejich úspěšnosti."
„Učitelky identifikují nadané děti, které následně podporují v rámci běžného vzdělávacího procesu úpravou vzdělávací nabídky"
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Sunny Canadian International School je bilingvní česko-anglická škola, která poskytuje komplexní vzdělání od mateřské školy přes základní školu až po gymnázium. Škola kombinuje český vzdělávací program s mezinárodními standardy a klade velký důraz na výuku s rodilými mluvčími v moderním a podnětném prostředí.
Zápis a provoz
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 46 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100 % |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Straková 522252 42 Jesenice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Opatov - Jesenice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Mgr. Alena Kosová
Technické detaily
- IZO
- 181034476
- RED IZO
- 691003963
- IČO
- 24181498
- Kód typu
- A00
Aktuality
Sekce věnovaná aktuálním událostem a akcím pořádaným školou.
Přehled úspěchů školy a hodnocení od rodičů a studentů.
Informace o absolventech školy a jejich dalším směřování.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →