Mateřská škola Průhoníček
Zámek, Průhonice Mapa a spojení
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Škola staví učení na každodenním kontaktu s přírodou, hře a objevování. Děti si vybírají činnosti, zkoumají okolí a spolupracují. Učitelky podporují jejich vyjadřování i pohyb venku. Ve škole panují klidné vztahy a děti respektují srozumitelná pravidla. Odpolední odpočinek škola ne vždy přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí.
Pro koho je škola
- Pro děti, které rády zkoumají přírodu, tvoří, hrají si a tráví čas venku.
- Pro rodiny hledající menší školku s každodenním pohybem venku.
Na co si dát pozor
- Škola ne vždy přizpůsobuje odpolední odpočinek potřebám jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje délku odpoledního odpočinku potřebám vašeho dítěte.
Kvalita výuky
Velmi pozitivní
Kvalita výuky
Velmi pozitivníUčitelky dětem nabízejí volbu, tvoření, pokusy i pozorování přírody. Děti spolupracují, samy objevují a projevují zájem o přírodu. Pohybové hry venku děti baví a podporují jejich kladný vztah k pohybu. Učitelky také respektují věk a možnosti dětí ve smíšené skupině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Často zařazované problémové otázky podporovaly spolupráci dětí při společném řešení i opakování získaných poznatků."
„Z jejich aktivity i radostného prožívání bylo zřejmé, že cvičí pravidelně ve třídě i venku"
Vedení školy
Standardní
Vedení školy
StandardníŘeditelka řídí školu hlavně ústními dohodami. Ředitelka neuhlídala, aby škola přizpůsobila odpolední odpočinek potřebám dětí. Pedagogická rada probírá důležité věci a pravidelně mluví o kvalitě vzdělávání i potřebách dětí. Přesto chybí jasný příklad, jak vedení zlepšilo každodenní pobyt dětí ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení včetně delegování kompetencí na další zaměstnance nastavila ředitelka neformálně, většinou je založený na ústních dohodách."
„v realizaci odpoledního odpočinku, který nebyl důsledně diferencován podle potřeb dětí"
Školní klima
Velmi pozitivní
Školní klima
Velmi pozitivníDěti a učitelky se k sobě chovají vstřícně a klidně. Učitelky s dětmi probírají pravidla srozumitelně a průběžně. Děti pravidla dodržují a i nejmenší přijímají povinnosti, když jim dospělí vysvětlí důvody. Děti spolupracují a navazují přátelské vztahy v každodenním společném životě.
Zobrazit citace ze zprávy
„vede k tomu, že i nejmenší přijímají přirozenou cestou vyjasněné a zdůvodněné povinnosti."
„Děti se orientují ve známém prostředí, projevují dovednost vzájemného naslouchání, bezprostředně komunikují, spolupracují a navazují přátelské vztahy."
Podpora dětí
Standardní
Podpora dětí
StandardníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Třída nabízí dětem pomůcky, hračky i materiál k tvoření. U budovy leží přírodní zahrada s přístřeškem, stolky a lavičkami. Škola sídlí v areálu Průhonického parku.
Silné stránky
- • Děti si vybírají hry, zkoumají přírodu a při společných úkolech spolupracují.
- • Pravidelný pohyb děti těší a pomáhá jim vytvářet kladný vztah k pohybu.
- • Děti naslouchají, spolupracují a navazují přátelské vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola ne vždy přizpůsobuje délku odpoledního odpočinku potřebám jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
- Škola staví program na poznávání přírody a spolupracuje s přírodovědnými místy v okolí.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 5. 6. 2018
Inspekční zpráva z roku 2018 (před 8 lety)
Hodnocení skrýváme, protože tak stará zpráva už nemusí vystihovat dnešní podobu školy.
Učitelky věnují pozornost jednotlivým dětem a jejich možnostem. Podporují mluvní projev při společném povídání i venku. Děti dostávají prostor mluvit a vyjadřovat se. Škola sleduje jejich pokroky, ale nepopisuje konkrétní změny díky této pomoci. Podpora tak působí běžně, bez doloženého individuálního výsledku.
Zobrazit citace ze zprávy
„individuální podpora mluvního projevu dětí byla zřejmá rovněž při činnostech venku."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Zápis a provoz
Informace o zápisu z webu školy zatím nemáme – termín ověřte u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 8 % |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Mladší 3 let | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Zámek 1252 43 Průhonice
Praha-západ, Středočeský kraj
Doprava
- autobus Praha,Opatov - Nupaky
- autobus Praha,Opatov - Velké Popovice
- autobus Praha,Opatov - Zvánovice
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Olga Brožová
Technické detaily
- IZO
- 181084759
- RED IZO
- 691010056
- IČO
- 05164249
- Kód typu
- A00
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →