Mateřská škola Chytráček
Krčínská, Praha
Pro koho je škola
- Pro rodiny, které hledají tvořivou mateřskou školu s individuálním přístupem.
Na co si dát pozor
- Učitelé dětem neříkají hned, co se jim daří a co zlepšit.
- Nejmladší děti někdy dostávají nevhodné pomůcky pro kreslení.
Prostředí a kvalita
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2021
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Děti si vybírají hry, zkoumají okolí a tvoří. Učitelé přizpůsobují činnosti věku a možnostem dětí. Při vaření děti vidí výsledek své práce. Děti si pomáhají a ve škole panuje přátelská atmosféra. Učitelé dětem neříkají hned, co se jim daří a co zlepšit. Další práci někdy nestaví na cílech jednotlivých dětí.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé dětem průběžně říkají, co se jim daří a co zlepšit.
- Zjistěte, jak škola vybírá pomůcky pro kreslení nejmladších dětí.
Kvalita výuky
Pozitivní
Kvalita výuky
PozitivníUčitelé střídají hry, rozhovory, pohyb i práci v menších skupinách. Děti zkoumají okolí, tvoří a hledají vlastní závěry. Při přípravě jídla vidí výsledek své práce, což podporuje jejich manuální dovednosti a motivaci. Úkoly přizpůsobují věku a možnostem. Slabinou zůstává opožděné sdělování toho, co se dětem daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„velmi dobře podporovaly manuální dovednosti a děti zdařile motivovaly tím, že bezprostředně viděly výsledky své práce."
„Děti se spontánně zapojovaly do rozhovorů a projevovaly přiměřené komunikační dovednosti."
Vedení školy
Velmi pozitivní
Vedení školy
Velmi pozitivníŘeditel drží jasný plán a průběžně ho naplňuje. Každodenně mluví s učiteli a staví vedení na důvěře. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a společně probírají práci s dětmi. Tým díky tomu drží jednotný přístup. Ředitel také sleduje výuku a rozebírá ji.
Zobrazit citace ze zprávy
„uplatňuje neformální způsob vedení zaměstnanců založený na každodenní otevřené komunikaci a vzájemné důvěře."
„Funkčnost celého systému dokládá souhra členů kolektivu při uplatňování jednotného pedagogického stylu."
Školní klima
Standardní
Školní klima
StandardníVe škole panuje přátelská atmosféra a učitelé vedou děti k bezpečným pravidlům. Děti si pomáhají a dodržují společná pravidla. Škola podporuje zdravé návyky, pohyb venku i předcházení problémům mezi dětmi různými způsoby. Konkrétní změnu v soužití dětí ale tyto kroky neukazují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání se vyznačuje přátelskou atmosférou"
„děti si pomáhají a dodržují stanovená pravidla chování."
Podpora dětí
Pozitivní
Podpora dětí
PozitivníSlovní hodnocení a citace ze zprávy najdete v části Podpora dětí.
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve vile. Zahrada má herní prvky, bylinkové záhony, ptačí budky a domeček pro morčata.
Silné stránky
- • Ředitel propojuje otevřenou komunikaci, důvěru a jednotný přístup učitelů.
- • Praktické činnosti děti zaujmou a rozvíjejí jejich manuální dovednosti.
- • Učitelé přizpůsobují činnosti dětem a individuální přístup podporuje jejich pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé dětem hned neříkají, co se jim daří a co zlepšit. Děti také nehodnotí vlastní práci.
- • Nejmladší děti někdy dostávají nevhodné pomůcky pro kreslení.
Unikátní vlastnosti
- Děti pravidelně připravují jídlo a hned vidí výsledek své práce.
Podpora dětí
Podle inspekční zprávy ČŠI z 25. 2. 2021
Učitelé a asistentka přizpůsobují činnosti možnostem i tempu dětí. Nejstarším dětem s odkladem nabízejí každodenní chvíle soustředění. Škola spolupracuje s poradnou a odborníkem na řeč. Tento individuální přístup podporuje pokroky dětí. U některých dětí ale učitelé nestanovují další cíle pravidelně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Individuální přístup pedagogů pozitivně ovlivňuje dosahování vzdělávacích pokroků."
„Všechny realizované aktivity byly přizpůsobeny jejich možnostem, schopnostem i pracovnímu tempu."
Podle statistik MŠMT, školní rok 2025/2026
Jakou podporu škola nabízí právě vašemu dítěti, ověřte přímo u školy.
Soukromá mateřská škola IQ SCHOOL (Chytráček) v Praze 9 se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí s důrazem na jejich intelektuální schopnosti. V rámci vzdělávání škola klade důraz na ekologickou výchovu, návštěvy divadel a úzce spolupracuje s kulturními institucemi, jako je Chvalský zámek.
Zápis a provoz
Část podkladů se nepodařilo načíst; údaje mohou být neúplné.
Na webu školy jsme nenašli: provozní dobu, školné a postup přihlášení. Ověřte je přímo u školy.
Podle statistik MŠMT
Zápisy a přijímání k 31. 5. 2025
Kolik je dětem ve školce k 30. 9. 2025
| Podíl předškolních dětí | 17 % |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Šance na přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2025
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100 % |
Kontakt a doprava
Poloha školy
Načítám mapu…
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Krčínská 2511/5193 00 Praha
Praha 9, Hlavní město Praha
Doprava
- 141 Bazén Hloubětín - Ve Žlíbku
- 171 Depo Hostivař - Ve Žlíbku
- 209 Letňany - Ve Žlíbku - Nádraží Uhříněves
- 262 Sídliště Rohožník - Sídliště Horní Počernice
- 912 Hloubětínská - Ve Žlíbku
Ukážeme vzdálenost a cestu MHD.
Ředitel/ka
Bc. Jurij Děmechin, DiS.
Technické detaily
- IZO
- 181042452
- RED IZO
- 691004722
- IČO
- 27656691
- Kód typu
- A00
Aktuality
Probíhá příjem dětí do mateřské školy.
Školka pořádá letní příměstský tábor pro děti.
Podrobnosti
Statistiky, počet dětí v čase, historie inspekcí a metodika
Zobrazit podrobnostiSkrýt podrobnosti
Metodologie
Hodnocení vychází výhradně z veřejně dostupných dat — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Hlavní zdroje: ČŠI (inspekční zprávy), MŠMT (statistika), Rejstřík škol, CERMAT (přijímací zkoušky na SŠ).
Hodnotíme 4 oblasti (škála 1–4):
- Kvalita výuky — metody, individualizace, zpětná vazba
- Vedení školy — řízení, kontrola, rozvoj pedagogů
- Školní klima — bezpečí, atmosféra, prevence
- Podpora dětí — inkluze, poradenství, individuální péče
Analytický přístup:
- Hodnotíme pedagogickou praxi, ne vnější faktory
- Zohledňujeme kontext školy (typ, složení dětí)
- Vyřešené problémy hodnotíme pozitivně
Objektivita: Analýzy píše automaticky jazykový model podle stejných kritérií pro všechny školy a jejich text ani hodnocení ručně neupravujeme. U školy, která má na webu samostatné stránky pro své části, dostane model navíc pokyn, kterou část zprávy má pro danou stránku hodnotit.
ScioŠkoly: Scio provozuje jakouskolu.cz i ScioŠkoly. Číselné hodnocení nezobrazujeme kvůli konfliktu zájmů. Textové informace zůstávají dostupné.
Omezení: Inspekce ČŠI probíhají v intervalech několika let. Doporučujeme školu navštívit osobně.
Celá metodologie →